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第4課 行筆方式
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、了解書法是中華民族一門古老的藝術(shù)，是國粹。
2、讓學(xué)生正確掌握毛筆書法的用筆方法——中鋒行筆 側(cè)鋒行筆
【教學(xué)重點(diǎn)】：教給學(xué)生在學(xué)習(xí)毛筆書法時怎樣掌握最基本的運(yùn)筆方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】：其中中鋒行筆是本節(jié)課學(xué)習(xí)的一個難點(diǎn)，通過教師演示，方法指導(dǎo)等教會學(xué)生掌握好這個難點(diǎn)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】：筆、墨、紙、硯
【教學(xué)過程】：
一、導(dǎo)入：主要通過介紹書法藝術(shù)的歷史淵源，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。 導(dǎo)入 “書法”是中國的國粹，在我國有著悠久的歷史，在世界藝術(shù)中獨(dú)樹一幟。請同學(xué)們欣賞古代書法家的作品，目的是讓學(xué)生從宏觀上了解書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，博大精深，凝聚著中華民族的哲學(xué)思想、美學(xué)追求、人文精神、聰明才智、思想感情，成為反映生命的藝術(shù)，是民族的象征。書法藝術(shù)不僅是中華民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且是世界上公認(rèn)的“最美的藝術(shù)”。
二、新授：主要教學(xué)生學(xué)會毛筆書法的用筆方法。
1、做好書寫前的準(zhǔn)備。
（1）執(zhí)筆：五指執(zhí)筆法是幾種執(zhí)筆方法中最科學(xué)的一種執(zhí)筆方法，也是從唐以后使用最為普遍的一種方法。
（2）坐姿：學(xué)生較易掌握，要注意兩臂之間要開闊。
（3）蘸墨：筆毫全部浸泡在墨汁里，然后在硯臺或瓷碟邊緣將筆里多余的墨汁宕出并理直筆毫。蘸墨不易過多也不易過少，再次蘸墨要等筆毫里的墨汁寫干，蘸一次可寫多個字。
2、運(yùn)筆方法：
起筆、行筆收筆是指書寫一種點(diǎn)畫筆鋒運(yùn)動的全過程，寫任何一種點(diǎn)畫都要經(jīng)過起筆、行筆、收筆三個階段，所謂。逆入、澀行、緊收”，便是這三種用筆方法的要訣。 起筆要逆入，即逆鋒起筆，欲右先左，欲下先上。即使寫露鋒起筆的點(diǎn)畫，也應(yīng)該凌空取逆勢落
起筆、行筆收筆是指書寫一種點(diǎn)畫筆鋒運(yùn)動的全過程，寫任何一種點(diǎn)畫都要經(jīng)過起筆、行筆、收筆三個階段，所謂。逆入、澀行、緊收”，便是這三種用筆方法的要訣。 起筆要逆入，即逆鋒起筆，欲右先左，欲下先上。即使寫露鋒起筆的點(diǎn)畫，也應(yīng)該凌空取逆勢落筆。像跳遠(yuǎn)欲進(jìn)先退，像拳擊欲伸先縮，這樣用筆格外有力。書法最忌順筆平拖，直來直去。
中鋒行筆：令筆鋒在筆畫中行，這是千古以來不變的規(guī)律，是書法的根本大法。 中鋒行筆寫出來的筆畫圓潤、渾厚、充實(shí)飽滿，具有很強(qiáng)的立體感，像一個健康的人充滿生命活力。
要中鋒行筆，首先要逆鋒起筆，回鋒收筆。逆鋒和回鋒是起收的兩個呼應(yīng)動作，目的都是為了更好地中鋒行筆，使線條更加圓潤、飽滿。
為了讓學(xué)生更好地掌握用筆方法，通過課件反復(fù)示范，然后學(xué)生對照練習(xí)。
三、運(yùn)筆練習(xí)：課件演示
1、線的練習(xí)：橫向線縱向線、斜向線（左右）
2、點(diǎn)的練習(xí)：點(diǎn)是線的濃縮，包括：橫點(diǎn)、豎點(diǎn)、左斜點(diǎn)、右斜點(diǎn)。
3、折的練習(xí)：兩筆對起為折。
四、對貼習(xí)字
1、讓學(xué)生了解傳統(tǒng)書法書寫的規(guī)律是：從右向左豎著寫。
2、學(xué)生對貼習(xí)字練習(xí)。教師指導(dǎo)，糾正不正確的書寫姿式及錯誤的運(yùn)筆方法。讓學(xué)生對字體結(jié)構(gòu)的布白規(guī)律有初步的了解，為今后學(xué)習(xí)埋下伏筆。
3、小組自評，教師點(diǎn)評，展示作品
目的讓學(xué)生有成就感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)能正確地掌握運(yùn)筆方法，書寫出圓潤、飽滿有立體感的線條和簡單的結(jié)字。為今后的書法學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣。
五、小結(jié)：本節(jié)課重點(diǎn)地學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)書法的基本運(yùn)筆規(guī)律：逆鋒起筆----中鋒行筆------回鋒收筆。同學(xué)們依據(jù)本節(jié)的重點(diǎn)，回去多做練習(xí)。要了解更多更深的書法知識，有待于今后教學(xué)中繼續(xù)探討。

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