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4.2.3《母親河》導(dǎo)學(xué)案 浙江省人教版七年級(jí)人文地理下冊(cè)

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  1. 二一教育資源

4.2.3《母親河》導(dǎo)學(xué)案 浙江省人教版七年級(jí)人文地理下冊(cè)

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4.2.3《母親河》
【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】
同學(xué)們,這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)到以下內(nèi)容:
·中國(guó)河流的總體概況 ·黃河、長(zhǎng)江的主要特征
【自學(xué)過關(guān)】
翻開書看看,這里的知識(shí)好精彩呀!試一試,看看你能不能完成以下任務(wù)。
1、我國(guó)是世界上河流和湖泊眾多的國(guó)家之一,其中被譽(yù)為中華民族“母親河”是__________和_________,東北人民“母親河”是______________,新疆人民“母親河”是________________。
2、黃河是我國(guó)第______長(zhǎng)河,她發(fā)源于__________________,注入__________。黃河干流流經(jīng)________________________________________________________等9個(gè)省級(jí)行政區(qū),呈________字形,由于______________嚴(yán)重,黃河成為世界上_______最大的河流。黃河上、中、下游的分界處是___________和_________。上游蘊(yùn)藏著豐富的水能,_____________被稱為“黃河第一壩”,___________被稱為“塞上江南”,這里成為西北地區(qū)重要的農(nóng)業(yè)區(qū);中游的___________瀑布,造就了氣勢(shì)磅礴的瀑布奇觀,主要支流有_____________和______________等;水土流失使下游的河床不斷抬高并高出地面,形成___________,加大了保堤防洪的難度。
3、長(zhǎng)江發(fā)源于________________________,注入__________,全長(zhǎng)________多千米,水量__________,__________眾多,流域面積大,是我國(guó)當(dāng)之無愧的第________大河。長(zhǎng)江干流流經(jīng)__________________________________________等11個(gè)省級(jí)行政區(qū),上、中、下游的分界處是____________和____________。上游峽谷深邃,水流湍急,水能豐富,有著名_______________峽谷和位于宜昌三斗坪鎮(zhèn)的_______水利工程;中游有著名的古代水利工程___________和水路、鐵路聯(lián)運(yùn)的主要樞紐港_____________。長(zhǎng)江入海口附近是__________低平、________密布的三角洲,是著名的_________之鄉(xiāng)。長(zhǎng)江給予我們__________、________、_________等諸多便利,是中國(guó)最重要的______________大動(dòng)脈,素有“黃金水道的”的美譽(yù)。
【探究啟思】
在學(xué)習(xí)過程中你對(duì)一些問題和現(xiàn)象肯定比較感興趣或心存疑惑,請(qǐng)你與同學(xué)們一起來探討吧!
面對(duì)母親河黃河、長(zhǎng)江面臨的主要問題,你有什么好的治理建議?
【鞏固拓展】
1.面對(duì)我們母親河黃河、長(zhǎng)江面臨的主要問題,我應(yīng)該有的態(tài)度是( )
①母親河孕育了中華文明,應(yīng)加強(qiáng)保護(hù) ②母親河離我們太遠(yuǎn),和我們無關(guān)
③我們要充分認(rèn)識(shí)母親河的歷史文化價(jià)值,生態(tài)價(jià)值
④保護(hù)母親河要見之于日常生活,平時(shí)要做到節(jié)約用水,植樹綠化
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.讀長(zhǎng)江水系示意圖,完成下列內(nèi)容。
(1)主要支流① ② ③ ④
(2)山脈:⑤______ __ 城市:A__ B
C D E F
(3)湖泊:甲___ ____湖 乙_____ __湖
(4)長(zhǎng)江三峽水利樞紐工程大致在_________位置(填字母),主要在_________、_________、__________等方面發(fā)揮巨大作用。
(5)為防范長(zhǎng)江中下游水災(zāi),應(yīng)采取哪些生態(tài)措施?
【知識(shí)梳理】
學(xué)會(huì)梳理知識(shí),可以讓我們獲得“事半功倍”的效果,同學(xué)們行動(dòng)起來吧!
【問題跟蹤】
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你還有什么困惑?請(qǐng)抓緊向同學(xué)和老師請(qǐng)教吧!

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