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人生規劃教學計劃
新的一學期又開始了。為了搞好本學期的人生規劃教學工作，現制定本學期教學工作計劃如下：
一、課程性質與任務
《人生規劃》是為適應社會主義市場經濟體制的建立和畢業生就業制度改革的需要而開設的一門必修課程，是政治理論課和思想品德課系列的重要組成部分，是一門具有教強的針對性和實踐性的應用型課程。
設置本課程的目的是為了使學生能夠招展視野，了解就業與創業的有關知識，掌握必要的就業政策和就業技巧，增強參與竟爭和承受挫折的能力，確立高尚的職業理想，樹立正確的擇業與創業觀念，培育健康的就業與創業心理，正確地選擇職業或自主創業，成功地走向社會。
二、學情分析
本課程的教學對象為九年級學生，面臨就業，一些學生并沒有準備充分，對就業過程中應注意的一些問題和方法技巧認識不夠，甚至對就業形勢和某些職業存在著一些認識上的誤區，因此，應該結合我校的特點和當前的就業形勢，對學生進行必要的就業前指導。
三、教學原則和方法
　 1、堅持理論聯系實際的原則。本課程在教學過程中不宜涉及過多過深的理論，應緊密聯系我國改革開放和社會主義現代化建設的實際進行教學，特別是要結合我校實際和當前就業實際以及學生的思想實際進行教學。
　2、堅持知行并重、知行統一的原則。本課程在教學過程中必須重視從知識到能力的轉換，結合理論教學，通過典型案例分析、模擬人才市場、社會實踐活動、座談會、報告會等多種形式完成教學任務，提高教學效果，達到教學目的。
　3、堅持針對性的原則。本課程應根據初中學校學生面臨的就業形勢，針對多數學生對就業與創業有關知識了解不夠、創業精神與創業心理素質不強等實際，有針對性地安排教學內容和實踐性教學環節。
四、教學目標
結合本級學生的發展現狀和學生的實際需求，開發適合本校學生實際的教育資源，完善技術學科的課程目標的具體指示體系，結合社會熱點和學生實際編寫具有開放性、實用性的教學教案。
五、教學重點
1、切實可行地組織實施好人生規劃。
2、根據課程標準的理念，結合本校的教育教學現狀和學生的實際需要，開發教育資源，完善人生規劃課程目標的具體知識體系。
3、培養學生運用技術解決實際生活問題的能力，發展和培養學生的創新思維、能力。引領學生綜合運用所學的知識去參與技術活動，發展學生的決策能力、人生規劃能力和終身學習能力。
六、措施及方法
1、以課堂教學為切入點，關注時代發展和社會需要，全方面細致地對學生的身心發展狀況和個性興趣特長展開調查，提升課堂教學內容和教學方式的實用性。
2、以通用技術為教學載體，發現挖掘部分學生的潛力，強化其個性特長，組建學習興趣小組，關注學習過程、學生的生活經驗，最大限度地發揮學生的潛能，促使其主動、有效地參與設計過程，獲得直接經驗。
3、嘗試構建開放式課堂，邀請社會技術人員的參與，如服裝設計人員、汽車駕駛人員與保養人員等參與，有效誘導學生的興趣，促進部分學生的潛能發揮，為培養學生的生活能力而服務。
七、教材及教學對象
根據學校特點，在教學實際中，將對教材做適當處理，增刪有關內容，分9個專題進行教學。
教學對象為九年級1—3班，每周1課時。
八、課時計劃及安排
周 次 內 容
1-3 專題一：勞動最光榮
4-5 專題二：走進職業
6-7 專題三：職業理想
8-9 專題四：尋找適合自己的職業
10-11 專題五：理性面對現實與未來
12-14 專題六：知識儲備與技能形成
15-16 專題七：心理準備與道德修養
17-18 專題八：生涯規劃與實踐
19-21 專題九：求職準備與求職技巧
人生規劃教學計劃
（2013-2014學年度上學期）
年級：九年級
班級：1-3班
時間：2013.9
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