資源簡介

第14課 中國共產黨的誕生
學習目標 1.知道中國共產黨成立的史實，認識中國共產黨成立的歷史意義。 2.能通過史料，分析馬克思主義的傳播以及與工人運動的結合，為中國共產黨的誕生奠定了思想基礎和階級基礎（素養目標：唯物史觀、史料實證、歷史解釋）。 3.能通過視頻、圖片、分享故事等形式，了解中國共產黨第一次全國代表大會召開的經過、內容、中共的性質，感受以陳獨秀、李大釗、毛澤東等為代表的早期共產黨人立黨為公、忠誠為民的覺醒意識和時代擔當精神（素養目標：家國情懷）。 4.能通過閱讀史料、歷史分析對比，理解中國共產黨的成立是中國歷史上開天辟地的大事件這一偉大歷史意義（素養目標：唯物史觀、歷史解釋、史料實證）。 5.通過學習中國共產黨的成立，認識到中國共產黨是中國革命的堅強領導核心，是一個偉大的政黨。學習并繼承發揚中國共產黨一心為民、忠誠為民的責任擔當和時代精神。（素養目標：家國情懷）。
學習重點 馬克思主義的傳播；中國共產黨的成立
學習難點 中國共產黨成立的意義
（一）教學資源 歷史圖片 歷史地圖 文字材料 多媒體 （二）教學方法 講授法、討論法、史料研習、課堂講授與教材閱讀相結合 備注
導入新課： 一、通過為慶祝中國共產黨成立100周年放映的熱播好劇《覺醒年代》導入新課 二、師：中國共產黨的誕生前后有哪些覺醒？它的成立又有著怎樣的意義？
教學探究 第一學程： 學習任務： 主問題1：①結合所學，先進知識分子是如何引領國人思想覺醒的？ ②：馬克思主義在中國有沒有階級基礎？ 學法指導： 第一步：自學探究——“學法指導”設計（自學要求） 明確自學目標任務。 獨立、專注、積極自學。 初步理解自學內容并標注所發現的問題。 自學時間5分鐘。 第二步：互學討論——“學法指導”設計（互學要求） 學習小組成員分工明確。 學習小組采取兩人對學、組內互學、組間幫學等形式，協同解決自學中未解決的問題。 做好展學分配任務。 互學參與度高，不做與學習無關的事情（若出現每人次扣1分）。 第三步：展學交互——“學法指導”設計（展學要求） 展示分工明確，儀態大方，語言規范，聲音洪亮。 展示組展示時，非展示組認真傾聽，小組之間有質疑有對抗，思維碰撞，及時矯正錯誤問題。 主問題1設計意圖（主要從“知識重點難點”與“學科核心素養”兩個角度分析） 通過以陳獨秀、胡適為代表倡導新文化運動，高舉西方的民主與科學兩大旗幟，對封建道德禮教進行了一次徹底地批判，打開了遏制新思潮涌流地閘門，啟發了國人的思想，全國出現了思想覺醒的潮流。五四運動的愛國革命熱潮則是新文化運動引領下國人思想覺醒的重要體現。 結合材料，聯系課內外知識，學會提取材料信息，概括及分析問題能力。 主問題1答案概要： ①作為一戰中的戰勝國，卻在巴黎和會上遭遇外交失敗，加上當時北洋政府的腐朽統治，當時新文化運動的大多數知識分子對西方的改良道路和思想產生了懷疑。1917年，俄國爆發了十月革命并取得勝利，隨著這一消息傳入中國的還有引領俄國取得革命勝利的馬克思主義。 ②：當時的中國工人階級的數量已經非常龐大，五四運動工人階級作為后期主力，更讓李大釗等先進知識分子認識到這一階級的偉大力量。以李大釗位代表的知識分子通過幫助工人組織工會，開辦勞動補習學校和工人識字班，出版相關刊物，用通俗易懂的語言向工人宣傳馬克思主義，啟發工人的階級覺悟，這樣，馬克思主義開始與工人運動相結合。。 第二學程： 學習任務： 主問題2.①完成中共一大的相關表格 時間地點代表內容黨名奮斗目標中心任務中央領導機構
②如何理解中國共產黨的誕生是中國歷史上開天辟地的大事？ 學法指導： 第一步：自學探究——“學法指導”設計（自學要求） 1、明確自學目標任務。 2、獨立、專注、積極自學。 3、初步理解自學內容并標注所發現的問題。 4、自學時間5分鐘。 第二步：互學討論——“學法指導”設計（互學要求） 1、學習小組成員分工明確。 2、學習小組采取兩人對學、組內互學、組間幫學等形式，協同解決自學中未解決的問題。 3、做好展學分配任務。 4、互學參與度高，不做與學習無關的事情（若出現每人次扣1分）。 第三步：展學交互——“學法指導”設計（展學要求） 1、展示分工明確，儀態大方，語言規范，聲音洪亮。 2、展示組展示時，非展示組認真傾聽，小組之間有質疑有對抗，思維碰撞，及時矯正錯誤問題。 主問題2設計意圖（主要從“知識重點難點”與“學科核心素養”兩個角度分析） 1、學生分享建黨過程中的小故事，感受早期共產黨人的責任擔當、立黨為公的紅船精神. 2、培養學生提取信息和歸納的能力，培養家國情懷 主問題2預設答案： ① 時間1921.07地點上海——浙江嘉興南湖代表毛澤東、董必武、李
等13人，國際代表馬林內容黨名中國共產黨奮斗目標推翻資產階級政權，建立無產階級專政，實現共產主義中心任務領導和組織工人運動中央領導機構陳獨秀任中央局書記
②中國共產黨的成立，給災難深重的中國人民帶來了光明和希望，指明了中國革命的方向，使中國革命面貌煥然一新，從此中國革命有了新的領導核心——中國共產黨、新的指導思想——馬克思主義、新的奮斗目標——社會主義和共產主義。中國革命又有了新的覺醒。當然中國共產黨的誕生是近代以來中國社會進步和革命發展的客觀需要，是近代歷史選擇的必然結果。在中國共產黨的帶領下，我們最終取得了新民主主義革命的成功，建立了真正獨立自主的新中國。 第三學程： 學習任務： 主問題3.結合書本，思考工人運動為何會失敗？中共之后又會有怎樣的“覺醒”？ 學法指導： 第一步：自學探究——“學法指導”設計（自學要求） 1、明確自學目標任務。 2、獨立、專注、積極自學。 3、初步理解自學內容并標注所發現的問題。 4、自學時間5分鐘。 第二步：互學討論——“學法指導”設計（互學要求） 1、學習小組成員分工明確。 2、學習小組采取兩人對學、組內互學、組間幫學等形式，協同解決自學中未解決的問題。 3、做好展學分配任務。 4、互學參與度高，不做與學習無關的事情（若出現每人次扣1分）。 第三步：展學交互——“學法指導”設計（展學要求） 1、展示分工明確，儀態大方，語言規范，聲音洪亮。 2、展示組展示時，非展示組認真傾聽，小組之間有質疑有對抗，思維碰撞，及時矯正錯誤問題。 主問題3設計意圖（主要從“知識重點難點”與“學科核心素養”兩個角度分析） 學生看書回答，講述“二七慘案”，感受中共黨員林祥謙的英勇精神和工人階級的強大力量，培養學生家國情懷和辯證分析歷史的能力 主問題3預設答案： 在帝國主義和封建軍閥的鎮壓下工人運動失敗了，這次罷工雖然失敗了，但是工人的生命和鮮血讓中國人民進一步覺醒，使他們更加清楚地認識到帝國主義和封建軍閥是中國人民的敵人，必須與之斗爭到底，才能獲得真正的自由和解放。同時這次失敗也讓中國共產黨進一步覺醒，單槍匹馬不能取得革命的勝利，必須團結一切可能的同盟者，才能戰勝強大的敵人。這就為國共合作建立革命統一戰線提供了實踐基礎。 由此可見，中國革命道路并非一帆風順的，而是在一次次實踐中不斷探索不斷總結經驗的覺醒中最終走向勝利的。
第四學程： 學習任務： 主任務4.當堂練習（當堂檢測） 導學單 學法指導： 第一步：自學探究——“學法指導”設計（自學要求） 1、明確自學目標任務。 2、獨立、專注、積極自學。 3、初步理解自學內容并標注所發現的問題。 4、自學時間5分鐘。 第二步：互學討論——“學法指導”設計（互學要求） 1、學習小組成員分工明確。 2、學習小組采取兩人對學、組內互學、組間幫學等形式，協同解決自學中未解決的問題。 3、做好展學分配任務。 4、互學參與度高，不做與學習無關的事情（若出現每人次扣1分）。 第三步：展學交互——“學法指導”設計（展學要求） 1、展示分工明確，儀態大方，語言規范，聲音洪亮。 2、展示組展示時，非展示組認真傾聽，小組之間有質疑有對抗，思維碰撞，及時矯正錯誤問題。 主問題4預設答案：（略）
教學總結 今年是中國共產黨成立100周年，回顧建黨100年來，中國共產黨團結帶領廣大人民群眾戰勝各種艱難險阻，譜寫了中華民族自強不息的壯麗篇章。這都源于中國共產黨人的不斷覺醒和努力。習主席說：我們黨的全部歷史都是從中共一大開啟的，我們走得再遠都不能忘記來時的路。
板書設計 第14課 中國共產黨誕生 一、思想再覺醒——馬克思主義的傳播 二、革命新覺醒——中國共產黨的成立 三、運動中覺醒——全國工人運動的高漲 四、新時代覺醒——新時代的責任與擔當
課后反思

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