資源簡介

《透視學---平行透視》公開課教案
一、教學目標
1、培養(yǎng)學生對室內外空間的觀察、分析與理解能力，并能描繪所見空間。 2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性，提高學生的設計創(chuàng)造力，并不斷提高學生的審美水平和鑒賞水平。 3、學習在藝術中空間的表達規(guī)則與表現(xiàn)方法，以形成一個系統(tǒng)的藝術語言體系，使學生更加全面地理解形的空間及質感。
二、教學重點
了解透視學及分類并掌握平行透視透視規(guī)律。
三、教學難點
利用平行透視的規(guī)律完成一幅室內效果圖。
四、學情分析
高二年級學生對于形的認知與表現(xiàn)有一定基礎，但對透視學還是比較陌生，所以利用透視規(guī)律塑造形的空間及質感，可以調動學生表現(xiàn)形的積極性。
五、教學方法
啟發(fā)法、講授法、示范法、討論法。
六、課時安排
兩課時（第一課時）
七、教學過程
1、導入新課
多媒體展示圖片，提問：當我們站在寬闊的馬路上，放眼往遠處望的時候，馬路兩邊的景物會產生什么現(xiàn)象呢？ 為什么會產生這種現(xiàn)象
2、新授
1）、什么是透視現(xiàn)象？透視是一種符合正常視覺感受的科學變形。由于透視的視覺上的變形，產生了“近大遠小”“近寬遠窄”“近高遠低”的感覺，透視線和消失點就應運而生。那么、什么是視點、視平線、視中線及心點？ 2）、透視的分類是怎樣的？
根據透視的特點，可以將透視分為平行透視和成角透視兩種。　 A、什么是平行透視？出示荷蘭畫家霍貝瑪的作品《密德爾哈尼斯的林陰道》闡述這件作品是運用了透視規(guī)律來表達景物空間的。 B、什么是成角透視？ 　　 　　　　　　　 　　　　 　 3）平行透視的規(guī)律 了解平行透視的概念并與討論探究平行透視的規(guī)律特點。
4）演示平行透視的透視規(guī)律
展示往屆學生運用平行透視方法的繪畫作品。
3、學生實踐
通過剛才的學習，請同學們完成平行透視室內效果圖。
4、小結
總結本課學習知識點，鼓勵學生的積極表現(xiàn)。

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