資源簡介

教 學 設 計 方 案
學校 年級：一年級
課題 《美麗的盤子》 教時：1課時
※教學目標 1、認識目標：欣賞各種盤子，了解盤子的外形、花紋，感受盤子裝飾紋樣的藝術美 2、技能目標:巧用繪畫、拼貼的方式及適合盤子形狀的圖案裝飾、表現盤子。 3、情感目標:培養美好情感，體驗創造活動的樂趣。 ※制定依據： 內容分析： 這一課以最常見的盤子為基礎，向學生展示了各種各樣盤子藝術品。使學生了解到盤子這一生活用品，通過裝扮、描繪可以變成珍貴的藝術品，了解到從小小的盤子上可以欣賞到多種不同的文化藝術的內涵。通過本課的學習可以使學生掌握在盤子上的繪畫技巧，同時能利用多種材料，通過自己的巧手，使之變成各種好看的盤子裝飾品、藝術品。使學生學會自己動手裝飾美化生活，提高手工制作技能和審美能力，豐富學生的想象力和創造能力。本課的重點是學會在紙盤上裝飾。掌握如何裝飾，難點是繪制圖案要適合盤子的形狀，使之更具有裝飾性和審美情趣。 學生實際： 一年級下半學期的學生對于設計、裝飾的涉及僅于第一冊《新花布新花衣》一課稍有接觸，表現方法上稍顯優勢：已經初步認識了美術工具和材料，對不同的材料和工具的使用已有簡單的掌握，會用簡單的線條和色塊來表現。因此，教師可從關注盤子的裝飾方法上創新，同時再讓學生體會美麗的盤子具有的裝飾性。
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入 1、師：老師通過一個小魔術把白盤子變一變 2、展示一個已經畫好的盤子 揭題 1、觀察 2、學生說一說變化 激發學生的興趣
二、新授過程 初步嘗試畫一畫。 老師讓學生動筆試一試 讓學生嘗試畫盤子 通過學生初試畫一畫，初步讓學生了解繪畫的不同的內容。為下一步的學習奠定基礎。
三、拓展思路，欣賞感知。 1、老師這里還有許多幅美麗的盤子，它們花紋設計和外形、色彩都很巧妙和特別。 2、請比較選一選，你更喜歡哪一幅，為什么？ 所有學生參與辨別、，共同觀察欣賞的圖片 1、通過學生欣賞觀察了解更多的不同盤子。 2、讓學生從比較上和選擇掌握盤子更多的形式和色彩。
四、自主探究學習。 教師在每一小組準備了幾種不同裝飾方法的盤子，讓學生選一選 、說一說 學生一起研究每種方法和內容，在選擇自己喜歡的一種 讓學生自主研究方法內容激發學生的創作欲望，
五、學生創作。 讓學生選擇自己喜歡的方法完成今天作品 作品展示 1、學生運用自己擅長或想嘗試的方法制作完成盤子 2、學生把做好的盤子貼到黑板上，學生說說你喜歡哪一個組的盤子，為什么？ 學生自主選擇單獨或兩人合作更快更好完成本課的作業。
六、評價、拓展 老師示范評價學生作品。 展示拓展的裝飾盤 學生相互評價，學生也可以上臺介紹作品。 通過評價的教育功能，促進學生原有水平的發展。 課后的拓展，可讓對本課感興趣的學生進一步探究盤子在生活中的魅力。
反 思 重 建
美麗的盤子
構思很巧妙 構圖新穎 色彩鮮艷
大膽想象 設計不同圖案

展開更多......

收起↑