資源簡介

部編初中生物認識生物考點清單
一、生物的種類和特征
1．種類：植物、動物、細菌、真菌、病毒等
2．生物的特征
二、科學探究的方法——觀察和調查
觀察和調查是科學探究常用的方法。
科學的觀察有兩種方式，一是直接用肉眼觀察；二是借助放大鏡、顯微鏡、望遠鏡等儀器，或利用照相機、攝像機、錄音機等工具進行間接觀察。有時還需要進行測量。
調查也有兩種方式，一是為了最接近真實情況，對調查對象進行全面調查（普查）；二是在調查范圍大、調查對象多，難以進行全面調查時，對調查對象進行抽樣調查。抽樣調查時，要注意選取樣本的隨機性和代表性。
通過觀察和調查對生物或生命現象進行探究時，要有明確的目的，制訂好計劃，全面、細致和實事求是，同時要積極地思考，同別人進行交流等。
考向一生命現象的判斷
1. 學習了生物學，讓我們對生物的普遍特征有了更深刻的認識。下列說法正確的是
A. 生物都能自由活動
B. 生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳
C. 生物都是由細胞構成的
D. 生物都要繁殖后代
【答案】D
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
【詳解】動物一般能自由運動，而植物一般不能自由的活動，A錯誤；厭氧性呼吸如綠膿桿菌的呼吸不需要吸入氧氣，因此生物不是都需要吸入氧，呼出二氧化碳，B錯誤；細菌、酵母菌、原生為動物，都是單細胞的，病毒屬于生物沒有細胞結構，C錯誤；繁殖后代是一切生物的特征，D正確。
【點睛】解此題的關鍵是理解生物的特征，屬于基礎考查。
易錯點播
能生長和運動的物體不一定都是生物。例如：鐘乳石可以生長，汽車、機器人可以運動。
不是所有生物都是吸入氧氣，呼出二氧化碳生物，例如酵母菌及破傷風桿菌可以進行無氧呼吸。
2. “種瓜得瓜、種豆得豆”體現了生物的什么特征呢？（ ）
A. 能生長 B. 能遺傳
C. 能變異 D. 能呼吸
【答案】B
【解析】
【分析】生物的特征有：生物的生活需要營養；生物能進行呼吸；生物能排出身體內產生的廢物；生物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
【詳解】生物的特征有：生物的生活需要營養；生物能進行呼吸；生物能排出身體內產生的廢物；生物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細胞構成的。因此，“種瓜得瓜、種豆得豆”體現了生物具有遺傳現象。故選B。
【點睛】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。
考向二生命特征的判斷
3. 地球上的物體由于具有生命而千姿百態，下列存在生命現象的是？
A. 不倒翁左晃右擺
B. 銅鎖頭生出綠色銅銹
C. 機器人彈鋼琴
D. 鐵樹開花
【答案】D
【解析】
【分析】生物具有生命現象，非生物不具有生命現象。生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的
【詳解】不倒翁、銅鎖頭、機器人不能獲取營養、不能呼吸、不能提出廢物、不能對刺激作出反應、不能生長、生殖，不屬于生物，所以不具有生命現象，ABC錯誤；
鐵樹開花是植物的生殖發育，屬于生命現象，D正確。
【點睛】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。
巧學妙記
口訣記憶生物的基本特征
需營養，要呼吸，代謝廢物要排出；
能生長，可繁殖，外界刺激反應急；
能遺傳，能變異，病毒特殊要牢記。
4. “盼望著，盼望著，春天來了，小草偷偷的從土里鉆了出來”，這句話體現的小草的生命現象是（　　）
A. 需要營養 B. 能遺傳
C. 能生長 D. 能排泄廢物
【答案】C
【解析】
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營養。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內產生的廢物。4、生物能夠對外界刺激作出反應。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構成的。
【詳解】小草偷偷的從土里鉆出來，描述了初春小草的生長特點。因此，“盼望著，盼望著，春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，”這句話描述了小草的生命現象，體現了生物的能夠生長的特征，C正確。
故選C。
【點睛】掌握生物的特征是本題解題關鍵。
考向三科學探究的常用方法——觀察和調查
5. 在野外調查生物種類時，你認為下列做法正確的是（　　）
A. 邊觀察邊記錄
B. 將自己喜歡的花草采回家種植
C. 看到自己喜歡的花就采摘
D. 品嘗異果，嗅賞奇花
【答案】A
【解析】
【分析】調查的一般步驟：明確調查目的和對象→制定合理的調查方案→進行調查、如實做好記錄→對調查結果進行整理和分析。
【詳解】A．沿著事先設計好的路線邊調查，調查時要邊觀察邊記錄，注意記錄不同的植物、動物和其他生物的名稱、數量以及生活環境的特點，故A符合題意。
B．進行生物調查時，不能將自己喜歡的花草采回家種植，不要傷害動植物和破壞生物的生存環境，故B不符合題意。
C．調查時不能看到自己喜歡的花就采摘，否則是對植物的生存環境破壞，不符合調查的基本要求和原則，故C不符合題意。
D．在調查過程中，不能品嘗異果和寄花，不僅損傷植物，也有可能果實和花有毒，出現中毒事故，故D不符合題意。
故選A。
【點睛】本題考查的是生物調查法的注意事項，解題的關鍵是理解生物調查法的注意事項。
6. 觀察校園內的植物和動物時，不正確的做法是 ( )
A. 選擇校園內某一區域作為觀察對象
B. 要注意觀察植物的分層現象，高大的喬木、低矮的灌木、人工栽培或野生的花草、矮小的苔蘚等都要進行觀察
C. 觀察到的生物可以按照某種共同特征進行簡單的分類
D. 在觀察過程中對自己喜歡的動植物可以采集回來做成標本
【答案】D
【解析】
【分析】科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等，其中觀察是科學探究的一種基本方法。
【詳解】觀察是科學探究的一種基本方法。科學觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，有時還需要測量。科學的觀察要有明確的目的；觀察時要全面、細致、實事求是，并及時記錄下來；要有計劃、要耐心；要積極思考，及時記錄；要交流看法、進行討論。在觀察校園內的植物和動物時，應選擇校園內某一區域作為觀察對象，要注意觀察植物的分層現象，把觀察到的生物可以按照某種共同特征進行簡單的分類，不能因為自己的喜好將動植物采集回來做成標本。可見，D錯誤。
【點睛】科學探究既需要觀察、實驗、調查和資料分析，又需要進行推理和判斷，還需要正確地表達、需要與人交流和合作。
7. 下列哪一種生物不是由細胞構成的是（ ）
A. 結核桿菌 B. 病毒
C. 木耳 D. 番茄
【答案】B
【解析】
【分析】生物的特征有：生物的生活需要營養；生物能進行呼吸；生物能排出身體內產生的廢物；生物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
【詳解】生物的特征有：生物的生活需要營養；生物能進行呼吸；生物能排出身體內產生的廢物；生物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細胞構成的。結核桿菌，木耳和番茄都是由細胞構成，病毒沒有細胞結構，由蛋白質的外殼和含遺傳物質的內核，寄生在活細胞內生活。故選B。
【點睛】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。
8. 角馬發現獅子拼命逃跑，這說明( )
A. 生物的生活需要營養
B. 生物能排出體內的廢物
C. 生物能生長和繁殖
D. 生物能對外界的刺激作出反應
【答案】D
【解析】
【分析】生物的特征有：生物的生活需要營養；生物能進行呼吸；生物能排出身體內產生的廢物；生物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
【詳解】生物在受到外界刺激時，能夠作出有規律的反應，叫作應激性。如含羞草受到碰觸時，展開的葉片會合攏；獅了發現獵物后會迅速追擊；手碰到針刺會立即縮回。動物的應激性比較強，植物的應激性較弱。綜上分析可知，角馬發現獅子拼命逃跑，這說明生物能對外界的刺激作出反應。故選D。
【點睛】生物在受到外界刺激時，能夠作出有規律的反應，叫作應激性。
9. 下列各項不屬于生物共有特征的是（ ）
A. 生長和繁殖
B. 具有細胞結構
C. 不斷從外界吸收營養
D. 能排出代謝廢物
【答案】B
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
【詳解】生長和繁殖、不斷從外界吸收營養、能排出代謝廢物都屬于生物的共同的特征；除病毒外，生物都是由細胞構成的。因此具有細胞結構不屬于生物共有特征。
故選B。
【點睛】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。
10. 對外界刺激有反應是生物的基本特征之一．下列不屬于該基本特征的是（ ）
A. 大豆種子浸在水中會膨脹發軟
B. 人體受到外界抗原刺激會產生抗體
C. 蝸牛受到觸碰會縮回殼內
D. 向日葵的花盤受太陽影響會向日轉動
【答案】A
【解析】
【詳解】試題分析：生物的特征有：生物的生活需要營養；生物能夠進行呼吸；生物能排出體內產生的廢物；生物能夠對外界刺激作出反應；生物能夠生長和繁殖；除病毒外，生物都是由細胞構成的。大豆種子浸在水中會膨脹發軟，是由于吸水造成的，不屬于生物對外界刺激做出的反應。
考點：本題考查的是生物的特征
11. 下列古詩中，描寫生物生長發育的是（　　）
A. 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦
B. 紅豆生南國，春來發幾只
C. 穿花蛺蝶深深見，蜻蜓點水款款飛
D. 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天
【答案】B
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
【詳解】泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦，描寫了鳥類的繁殖現象，A錯誤；紅豆生南國，春來發幾只，描寫的是生物生長發育（紅豆的枝條是由葉芽發育形成的），B正確；穿花蛺蝶深深見，蜻蜓點水款款飛，描寫了蝴蝶的覓食和蜻蜓的繁殖現象，C錯誤；兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，描寫的是動物的群聚現象，D錯誤。
【點睛】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。
12. “離離原上草，一歲一枯榮”，這種生命現象說明生物體具有哪個特征
A. 呼吸 B. 排除體內廢物
C. 對刺激作出反應 D. 生長和發育
【答案】D
【解析】
【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養；2、生物能夠進行呼吸；3、生物能排出體內產生的廢物；4、生物能夠對外界刺激作出反應；5、生物能夠生長和繁殖；6、生物都有遺傳和變異的特性；7、除病毒外，生物都是由細胞構成的；
【詳解】“離離原上草，一歲一枯榮”描述了頑強的野草具有生命周期，屬于植物的生長和發育；不屬于呼吸、排出體內廢物、對刺激作出反應。
故選D。
【點睛】掌握生物的特征是本題解題關鍵。
13. 在調查校園生物中，以下同學的做法正確的是（ ）
A. 小偉獨自一人下到河水中去觀察魚
B. 小梅撥開草叢，看到一只蟋蟀便把它記錄下來
C. 小軍發現不認識的植物，將其拔起來帶回家研究
D. 小明發現一只老鼠，覺得惡心便不記錄
【答案】B
【解析】
【分析】調查是一項科學工作。對你所看到的生物，不管你是否喜歡它，都要認真觀察，如實記錄。不能僅憑個人好惡取舍；不要傷害動植物和破壞生物的生存環境；注意安全。
【詳解】調查時需要注意安全，小偉獨自一人下到河水中去觀察魚，不安全，A錯誤；
調查時沿著事先設計好的路線邊調查邊記錄，注意記錄不同的植物、動物和其他生物的名稱、數量以及生活環境的特點，B正確；
調查過程中不要傷害動植物和破壞生物的生存環境，特別是要保護珍稀物種，C錯誤；
調查過程中要如實做好記錄，不能僅憑個人好惡取舍，D錯誤。
【點睛】調查的一般步驟：明確調查目的和對象→制定合理的調查方案→進行調查、如實做好記錄→對調查結果進行整理和分析。
14. 進行森林資源清查，下列哪項工作不是調查時應該做的
A. 確定調在目的和對象
B. 制訂合理的調查方案
C. 偏遠山區可以不用調查
D. 整理分析調查結果
【答案】C
【解析】
【分析】調查是科學探究常用的方法之一，森林資源清查是調查；調查時首先要明確調查的目的和調查對象，制定合理的調查方案，有時因為調查的范圍很大，不可能逐個調查，就要選取一部分調查對象作為樣本；調查過程中要如實記錄，對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數學方法進行統一。
【詳解】確定調查目的和對象、制定合理的調查方案、整理分析調查結果都是調查時應該做的，ABD正確；
偏遠山區也屬于調查的范圍，應該調查，C錯誤。
【點睛】解答此題的關鍵是知道調查法的要求。
15. 我市某濕地公園內，一只雌野鴨帶領幾只小鴨正在水中覓食，看到游人接近后，雌鴨大聲鳴叫并帶領小鴨迅速游到湖中深水處。以上描述中，沒有體現的生物基本特征是（ ）
A. 生物能繁殖后代
B. 生物能排出代謝廢物
C. 生物能從外界攝取營養物質
D. 生物能對外界刺激作出反應
【答案】B
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
【詳解】“一只雌野鴨帶領幾只小鴨正在水中覓食”，體現了生物能繁殖后代、能從外界攝取營養物質；“看到游人接近后，雌鴨大聲鳴叫并帶領小鴨迅速游到湖中深水處”，體現了生物能對外界刺激作出反應。因此題干的描述中，沒有體現的生物基本特征是：生物能排出代謝廢物。
故選B。
【點睛】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。
16. 下列不屬于生物的是（ ）
A. 新型冠狀病毒 B. 青霉
C. 三葉蟲化石 D. 小球藻
【答案】C
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
【詳解】新型冠狀病毒是病毒、青霉是真菌、小球藻是藻類，都具有生命的特征，都屬于生物；而三葉蟲化石沒有生命的特征，不屬于生物。
故選C。
【點睛】解此題的關鍵是理解生物的特征。
17. 下列所描述的生命現象與其實例不相符合的是
A. 生物的生命活動需要營養——螳螂捕蟬，黃雀在后
B. 生物能對外界刺激作出反應——朵朵葵花向太陽
C. 生物能排出體內的代謝廢物——蜻蜓點水
D. 生物能生長繁殖——離離原上草，一歲一枯榮
【答案】C
【解析】
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營養。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內產生的廢物。4、生物能夠對外界刺激作出反應。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構成的。7．生物都能遺傳和變異的特征。
【詳解】螳螂捕蟬，黃雀在后，說明生物的生命活動需要營養，A正確；朵朵葵花向太陽，說明生物能夠對外界刺激作出反應，B正確；蜻蜓點水是動物的繁殖行為，說明生物能繁殖。C錯誤；離離原上草，一歲一枯榮，說明生物能生長和繁殖，D正確。
【點睛】解答此類題目的關鍵是理解生物的生命現象。

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