資源簡介

第六課 求索真理的歷程
考點一 實踐是認識的基礎
1.實踐的特點
特點 注意 原因或表現
客觀物質性 這是實踐活動與人的認識活動的區別所在 ①實踐的基本要素——實踐的主體、實踐的對象和實踐的手段是客觀的
②實踐活動的過程及其結果也受到客觀事物及其運動規律的制約
能動性 這是實踐活動與動物本能活動的區別所在 ①實踐是人有目的、有意識的活動
②在改造自然獲取物質生活資料的實踐中，人創造出自然中原來沒有的新的物質生活資料
③在改造社會的過程中，人創造出新的社會結構和社會關系
社會歷史性 這是實踐活動與孤立的個人活動的區別所在 ①任何實踐都是在一定的社會關系中進行的，必然帶有一定社會的烙印
②人的實踐活動是歷史的發展著的。在不同的歷史發展階段上，實踐活動的內容、形式、規模和水平是各不相同的
聯系 實踐的客觀物質性、能動性和社會歷史性，是相互聯系、不可分割的。三者的統一體現了在實踐問題上唯物主義和辯證法的統一，體現了辯證唯物主義認識論的基本特征
【例題1】
“愿以吾輩之青春，守護這盛世之中華”，這是一位戰疫一線護士日記中記錄的心愿，也是很多年輕人的共同心愿，他們用奮斗和奉獻詮釋了當代青年的責任與擔當，也讓人們更加堅信，中國青年一定能，中國一定行！這是因為（ ）
①實踐是按照主觀內在本性改造世界的物質活動
②實踐是主觀見之于客觀的能動的物質性活動
③實踐是處在主客觀交匯點上的直接現實活動
④實踐是人類改造世界的有效合理的適應性活動
A.②③ B.①④ C.①② D.②④
答案：A
解析：①錯誤，實踐是人類改造客觀世界的物質性活動，不是按照主觀內在本性改造世界的物質活動；②③正確，他們用青春踐行了對人民、對祖國的深沉之愛，用奮斗和青春詮釋了當代青年的責任與擔當，表明實踐是主觀見之于客觀的能動的物質性活動，是處在主客觀交匯點上的直接現實活動；④錯誤，實踐是人類改造客觀世界的有效合理的能動性活動。
【例題2】
下列詩句能體現實踐具有客觀物質性的的是（ ）
①抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁
②書到用時方恨少，是非經過不知難
③有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭
④不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
答案：D
解析：②④:實踐是人們改造客觀世界的物質活動。實踐具有客觀物質性是指實踐的主體、實踐的手段、實踐的對象，它們都是客觀的。“書到用時方恨少，是非經過不知難”“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻舌”都是強調實踐的重要性，體現實踐的客觀物質性，②④符合題意。①:“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”強調意識的能動作用，忽視主觀能動性的積極作用，①與題意不符。③:“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”強調事物發展是有規律的，⑥與題意不符。故選D。
2.實踐是認識的基礎
正確理解
實踐是認識的來源 認識是主體（即人）對客體（即客觀事物）的能動的反映，這種反映只有在實踐中、在主體和客體的相互作用中才能實現
實踐是認識發展的動力 認識產生于實踐的需要；實踐的發展為人們提供日益完備的認識工具；實踐鍛煉和提高了人的認識能力
實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準 實踐能把主觀和客觀聯系起來加以比較和對照，
能夠檢驗主觀認識與客觀事物是否相符合
實踐是認識的目的 認識從實踐中來，最終還要回到實踐中去。認識本身不是目的，改造世界才是認識的目的
【例題】
科學界一直以來對生物體感受氧氣濃度的信號識別系統知之甚少，三位英美科學家經歷一系列科研失敗，最終闡明了細胞在分子水平上感受氧氣含量的基本原理，獲得諾貝爾生理學或醫學獎，并為心血管疾病、腫瘤等多種疾病開辟了新的臨床治療途徑。材料表明（ ）
①人的認識總是經過謬誤而獲得真理
②不成功的實踐也能推動認識的發展
③實踐是認識的目的
④事物自身的復雜性制約人們的認識
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
答案：B
解析：本題考查實踐是認識的目的。認識具有反復性，但這并不意味著每一次真理性的認識都需要多次經歷謬誤才能實現，①錯誤，排除；材料中三位科學家經過了一系列的失敗，最終闡明了細胞在分子水平上感受氧氣含量的基本原理的正確認識，體現了不成功的實踐也能推動人們的認識的發展，②符合題意；材料中生物體在分子水平上感受氧氣含量的基本原理為心血管疾病、腫瘤等多種疾病開辟了新的臨床治療途徑，這說明實踐是認識的目的，③符合題意；材料中沒有體現事物自身的復雜性制約人們的認識，排除④。故選B。
3.實踐和認識的辯證關系原理
原理內容：
①實踐決定認識。實踐是認識的來源，是認識發展的動力，是檢驗認識的真理性的唯一標準，是認識的目的
②認識對實踐具有反作用。正確的認識、科學理論對實踐具有指導作用；錯誤的認識則會把人們的實踐活動引向歧途
方法論：
①堅持實踐第一的觀點，積極投身于社會實踐
②重視科學理論、真理的指導作用，做到理論與實踐具體的歷史的統一
【例題】
有研究表明，人體腸道菌群與社交行為障礙族病存在關聯:將自閉癥兒童的腸道菌群移植給小鼠，小鼠則表現自閉癥的行為特征;而將正常兒童的腸道菌群移植給小鼠，小鼠則沒有出現自閉癥行為特征。這一發現有助于醫生預防和治療相關疾病，也為人們通過優化飲食和生活方式，保持愉悅心情，養成良好的社交行為提供了理論依據，材料表明（ ）
①實踐和認識的循環是一個辯證發展的過程
②認識規律要以發揮人的主觀能動性為基礎
③實踐提高了人的識能力促進了認識發展
④對事物的正確認識需要多次反復才能完成
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
答案：B
解析：有關自閉癥行為特征的小鼠試驗研究成果，有助于醫生預防和治療相關疾病，也為人們通過優化飲食和生活方式，保持愉悅心情，養成良好的社交行為提供了理論依據。這表明從實踐到認識，再到實踐的循環是一個辯證發展的過程，而實踐提供新的認識工具提高了人的識能力，促進了認識發展，①③符合題意。發揮人的主觀能動性要以認識和把握規律為基礎，②錯誤。材料強調實踐提供新的認識工具提高了人的識能力，促進了認識發展，不強調認識具有反復性，④與題意不符。故選B。
考點二 真理與認識的過程
1.真理及其特征
（1）真理的含義：真理是標志主觀同客觀相符合的哲學范疇，是人們對客觀事物及其規律的正確反映。
（2）真理的特征：
理解 要求
客觀性 ①客觀性是真理最基本的屬性
②真理的內容是客觀的。真理的內容來自于物質世界的客觀事物及規律
③檢驗真理的標準是客觀的社會實踐
④對同一個確定的對象的真理性認識只能有一個 承認真理的客觀性，就應當堅持“真理面前人人平等”。真理是具體的有條件的，因而真理是相對的。真理的具體性與條件性表明，真理與謬誤往往是相伴而行的
條件性 任何真理都有自己適用的條件和范圍，如果超出了這個條件和范圍，真理就會變成謬誤
具體性 任何真理都是相對于特定的過程來說的，都是主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統一。任何真理都需要不斷豐富、發展和完善
【例題1】
列寧說:“只要再多走一小步，仿佛是向同一方向邁出的一小步，真理便會變成謬誤。”這句話告訴我們（ ）
①真理向前發展最終會變成謬誤
②真理都有自己適用的條件和范圍
③真理和謬誤之間沒有確定的界限
④真理是相對于特定的過程來說的
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
答案：D
解析：真理不斷豐富和發展，會越來越完善，不會因此變成謬誤，真理和謬誤之間有確定的界限，不容混淆，①③說法錯誤。故選D。
【例題2】
下面漫畫《是6還是9》蘊含的哲學道理是（ ）
①真理是具體的、有條件的
②對同一事物可以有多個真理性認識
③認識因受各種條件的限制而具有主體差異性
④立場不同，人們對事物的認識就會不同
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
答案：B
解析：真理其有客觀性，人們對同一對象的真理性認識只有一個，排除②。立場對認識不具有決定作用，立場不同有可能導致認識具有差異性，但是也有可能存在相同的認識，排除④。漫畫反映了站在不同的角度，立足不同的條件，可以得出不同的認識，可見真理是具體的、有條件的，故①正確。漫畫反映了人們的認識受到主客觀兩種因素的制約，故③正確。故選B。
2.追求真理是一個過程
理解 原因
反復性 人們對一個事物的正確認識往往要經過從實踐到認識，再從認識到實踐的多次反復才能完成 從認識的主體來看，人們對客觀事物的認識總要受到主客觀條件的限制；從認識的客體來看，客觀事物是復雜的、變化著的，其本質的暴露和展現也有一個過程
無限性 人類認識是無限發展的，追求真理是一個永無止境的過程 認識的對象是無限的變化著的物質世界，作為認識主體的人類是世代延續的，作為認識基礎的社會實踐是不斷發展的
上升性 認識運動的反復性和無限性表明，對真理的追求是一種波浪式前進或螺旋式上升的過程。真理總是在實踐中不斷地向前發展
方法論 與時俱進，開拓創新，在實踐中認識和發現真理，在實踐中檢驗和發展真理
【例題1】
認識具有反復性，是因為( )
①認識受到各種條件的限制
②人們對客觀事物的認識受到具體的實踐水平的限制
③客觀的事物是復雜的，其本質的暴露和展現現有一個過程
④人們不可能認識事物
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
答案：B
解析：①②③符合題意，認識具有反復性，是因為認識受到各種條件的限制；人們對客觀事物的認識受到具體的實踐水平的限制；客觀的事物是復雜的，其本質的暴露和展現現有一個過程；④錯誤，人們能認識事物；故選B。
【例題2】
傳播學里有個概念叫“沉默螺旋”，是指當人們發現自己的觀點處于少數或者容易被批判時，會選擇沉默來防止被孤立。然而隨著互聯網技術的發展，有學者提出了“反沉默螺旋”:曾經的“一己之見”在“人人都有麥克風”的條件下，反而比以往更容易傳播。從認識論角度看，上述現象說明（ ）
①人的認識是具體的、歷史的
②真理和謬誤相互依存、相伴而行，沒有界限
③人的認識受主客觀因素的影響和制約
④認識的發展是一個不斷推翻已有認識的過程
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
答案：C
解析：①:曾經的“一己之見”在“人人都有麥克風”的條件下，反而比以往更容易傳播，說明認識是具體的、歷史的，①符合題意。②:真理和謬誤總是相伴而行，但兩者有明確的界限，②錯誤。③:隨著互聯網技術的發展，有學者提出了“反沉默螺旋”，說明人的認識受主客觀因素的影響和制約，③正確。④:認識的發展是一個不斷超越自身向前發展的過程，并不是推翻已有認識的過程，真理性的認識并沒有被推翻，④錯誤。故選C。

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