資源簡介

(共22張PPT)
聆聽《我和你》
人教版 小學三年級
課前準備
導課部分
同學們，你們知道奧運會是幾年舉辦一次？
上一屆的奧運會是哪一年在哪個城市舉辦的呢？
導課部分
1998漢城奧運會會徽
1996亞特蘭大奧運會會徽
2000悉尼奧運會會徽
導課部分
同學們，
通過聆聽你們發現通常奧運會主題曲有什么共同的特點呢？
（音樂高亢、熱烈、充滿激情）
聆聽部分
在北京奧運會的籌備期，組委會共收到來自全世界近九萬首奧運歌曲，其中不乏那種激情熱烈，高度符合奧運盛會和體育精神的優秀作品，還有很多是世界著名的音樂家和樂隊專門為北京奧運會精心創作演唱的。那么，是什么原因使這首詞曲極其簡單平實的《我和你》從海量的作品中脫穎而出的呢？讓我們一同走進......
聆聽部分
聆聽部分
聆聽部分
請你用一個詞或一句話形容你的感受？
你會想到什么？
聆聽部分
《我和你》沒有了之前大多數奧運主題曲那樣的激情和昂揚，取而代之的是極其簡單寧靜的旋律；這首歌詞曲異常簡單、特別樸實、速度舒緩，唱出了家的感覺，極其優美，觸動人心。
歌曲學唱
小知識
樂句是構成一首樂曲的一個具有特性的基本結構單位，是指形式短小，內容相對完善的音樂片段。通常有4-8小節。樂句能表達出相對完整的意義，如同文章中的一句話一樣。
歌曲學唱
第一樂句：
3 5 1 2 3 5 1 2 3 5 2 0
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第三樂句：
6 5 6 1 3 6 3 5 2 0
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第二樂句：
3 5 1 2 3 6 2 5 2 3 1 0
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第四樂句：
3 5 1 2 3 6 2 5 2 3 1 0
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歌曲學唱
聆聽樂曲
這樣的節奏適合什么樣的步伐？
在什么時候演奏最合適？
樂曲介紹
這是一首用管樂器（銅管、木管及打擊樂器）演奏的進行曲。作者泰克早年曾在軍隊中供職在此期間創作了本曲，但他們的樂隊隊長并不欣賞此曲，而且還可以嘲諷。后來，泰克廉價將其賣給了出版商。結果演出后卻受到人們極大的歡迎。
樂曲介紹
A部分
B部分
樂曲介紹
《同伴進行曲》
吹 奏 樂
德 泰克曲
樂曲介紹
同學們，請大家分小組討論設計隊形吧。
樂曲欣賞
結束部分
謝謝大家!
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《我和你》、《同伴進行曲》教學設計
教學內容：
聆聽歌曲《我和你》
聆聽吹奏樂曲《同伴進行曲》
教學目標：
1、通過聆聽《我和你》，懂得珍惜朋友和伙伴之間珍貴的團結友愛之情。
2、引導學生聆聽《同伴進行曲》，培養學生完整聆聽音樂作品管樂器(包括銅管樂器、木管樂器及玎擊樂器)演奏的進行曲。
3、了解什么是樂句。
4、引導學生主動參加音樂實踐活動。
教學重點：
感受歌曲《我和你》表達的含意，能為歌曲劃分樂句。
感受《同伴進行曲》的進行曲風格與特點，聽辨樂曲的相同樂段。
教學難點：
能準確把握歌曲的音準。
聽辨音的高低并能準確的表演出來。
教法學法：激發興趣法、啟發提問法、體態律動法、自由參與法。
教學準備：鋼琴、多媒體。
教學過程：
課前準備
1、師生問好歌。
2、課前律動。
二、聆聽歌曲《我和你》
1、提問：同學們，你們知不知道奧運會是幾年舉辦一次？
上一屆的奧運會是哪一年在哪個城市舉辦的呢？
2、欣賞歷屆奧運主題曲并播放PPT.
1988漢城奧運會《hand in hand手牽手》
1996亞特蘭大奧運會《Reach 登峰造極》
2000悉尼奧運會《The Flame 圣火》
3、同學們，通過聆聽你們發現通常奧運會主題曲有什么共同的特點呢？
（音樂高亢、熱烈、充滿激情）
4、介紹《我和你》創作背景視頻
在北京奧運會的籌備期，組委會共收到來自全世界近九萬首奧運歌曲，其中不乏那種激情熱烈，高度符合奧運盛會和體育精神的優秀作品，還有很多是世界著名的音樂家和樂隊專門為北京奧運會精心創作演唱的。那么，是什么原因使這首詞曲極其簡單平實的《我和你》從海量的作品中脫穎而出的呢？讓我們來認識一下與這首歌相關的三個關鍵人物吧!看看他們是怎么說的！
5、視聽欣賞《我和你》
6、思考：請你用一個詞或一句話形容你的聽后感覺？你會想到什么？
師：《我和你》沒有了之前大多數奧運主題曲那樣的激情和昂揚，取而代之的是極其簡單寧靜的旋律；這首歌詞曲異常簡單、特別樸實、速度舒緩，唱出了家的感覺，極其優美，觸動人心。
7、師帶生彈唱《我和你》。
8、出示歌譜，學習樂句的概念。
樂句是構成一首樂曲的一個具有特性的基本結構單位，是指形式短小，內容相對完善的音樂片段。通常有4-8小節。樂句能表達出相對完整的意義，如同文章中的一句話一樣。
9、分句視唱學唱歌譜（出示四個月句的歌譜）
10、填詞演唱，教師伴奏。
三、聆聽吹奏樂曲《同伴進行曲》
1、初聽樂曲
思考：這樣的節奏適合什么樣的步伐？在什么時候演奏最合適？
2、介紹樂曲：
這是一首用管樂器（銅管、木管及打擊樂器）演奏的進行曲。作者泰克早年曾在軍隊中供職在此期間創作了本曲，但他們的樂隊隊長并不欣賞此曲，而且還可以嘲諷。后來，泰克廉價將其賣給了出版商。結果演出后卻受到人們極大的歡迎。
師帶生哼唱主題音樂。隨著樂曲旋律劃出圖形譜。
揭示主題《同伴進行曲》
再次聆聽。請同學們分小組討論設計隊形。
完整聽賞并進行實踐活動。
下課，師生再見！
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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