資源簡介

“教學評”一體化美術教學設計
課題 雜技高手 課型 新授 課時
課標分析
學習內容分析 本課在于讓學生在欣賞雜技表演中提高自己的民族自豪感，雜技，亦作“ 雜伎 ”。 指柔術、車技、口技、頂碗、走鋼絲、變戲法、舞獅子等技藝。現代雜技特指演員靠自己身體技巧完成一系列高難動作的表演性節目，又稱雜技表演。本課讓學生在欣賞雜技表演的過程中領會我們的民族文化，提高自己的文化內涵及修養，并能嘗試著把高難度的雜技表演轉化成兒童的方式表現出來。
學情分析 已知：學生在前面的學習中已經能夠畫簡單的人物造型 未知：人物的姿勢只會站姿，其他姿勢還不會表現 障礙：雜技里面牽扯多種姿勢，對孩子來說有難度。
學習目標 1．能在紙上設計并剪出一個造型生動表演雜技的人，并且互相組合成有趣的造型。 2．通過欣賞中外雜技，提高學生的民族自豪感；通過設計與創作，提高學生對造型的審美認識。 3．通過啟發學生回憶并設計出雜技演員的動作形象，使學生感受雜技藝術的美。
重難點及 突破措施 重點：了解感受雜技藝術，啟發學生想象，抓住人物在運動中特有的動作姿勢，設計并剪出人物的動態，組合造型。 難點：引導學生設計出有趣的雜技動作及組合時的造型變化。 突破措施： 1. 圖片范作欣賞，多搜集一些簡單易畫的人物畫圖片 2.通過微課教師示范，讓學生明確人物的組合
教學準備 課件、卡紙、范作。
教學過程
環節 教學內容 學生活動 評價任務
激趣導入 扣目標1 一、觀看錄像，激發興趣。 1、觀看圖片，猜猜他們在看什么？（你們猜對了沒有呢？原來真的是在看雜技表演呢？） 2、播放一段錄像。 師：老師很喜歡看雜技，同學們你們喜歡看嗎？好！咱們今天就來過過癮，看一段精彩的雜技表演！好看的話，一定不要忘記鼓掌哦！ 3、小結雜技的作用及特點。 師：從同學們的掌聲中看得出雜技真的是很精彩！你覺得精彩在哪里？ 學生回答。 小結：師：是啊！雜技是一種人體技巧的表演藝術，千百年來，雜技演員們不斷編出驚險、高超、優美的雜技動作，深受人們的喜愛。你還知道哪些雜技項目呢？ 生：頂碗、空中飛人、走鋼絲等。 觀看錄像，簡單歸納總結雜技的作用和特點。
二、自主表現 扣目標1.2 二、自由選擇，嘗試表現。 1、第一次作業，簡單設計一個雜技的動作。 師：大家對雜技知識的了解還是很豐富的，下面請大家自由選擇一項自己最感興趣的雜技項目，把它簡單地畫下來，要求畫得大一些。 2、展評。 師：你設計的這個雜技演員可真厲害，介紹一下他在表演什么節目呢？ 第一次作業，畫單個的雜技演員 是否能夠表現出單個演員的神情動作
三、參與表演，加強感受。 扣目標2.3 三、參與表演，加強感受。 1、圖片出示各種不同的雜技項目。 師：我們剛才看到有小朋友畫了一個頂碗的雜技動作，老師這里有更多的雜技表演項目！我們來看看這幾個厲害的雜技演員。 2、（出示各種雜技項目）與自己創作的作品作比較。 師：這么多精彩的雜技項目，你覺得剛才自己畫得時候還有哪些地方沒有表現出來？ 生：衣服要美一點；動作夸張；項目多一點…… 3、指1—2名學生上前表演。師：大家說的真好，老師看好多同學都想來演一演了呢！ 4、把難的動作分解、轉向，全體學生自由選擇一個動作進行表演。師：看他們表演得這么好，我們也看著圖片學一學，做一做雜技動作。 個人或者小組合作表演一個簡單的雜技，加強感受 體驗自己的樂趣 能否通過肢體語言表達雜技的動作
四、學生創作 扣目標2.3 四、布置作業，表現感受。 1、要求： ①選擇一個雜技動作或創造一個雜技動作畫下來。 師：我們看了這么多精彩的雜技，自己也親自參加表演了，現在我們來點更厲害的——設計一個更厲害的雜技演員。 要求是：可以直接對剛才設計的動作進行添加，最好是重新進行設計。 要突出動作驚險、夸張一點，衣服要漂亮一點；構圖要大一點。 ②畫在色卡紙上，再把它剪下來。 2、學生創作。 學生創作 在第一次創作的基礎上加深難度，再次創作
五、欣賞圖片，學習組合。 扣目標2.3 五、欣賞圖片，學習組合。 1、欣賞組合圖片。 今天陳老師還給大家帶來了更精彩的雜技表演呢！ 2、討論組合的辦法。 說說精彩在哪里？（人多、很險）就讓我們也來學學組合的方法。這么多人是怎樣組合在一起的？如何組合更美、怎樣的動作會更加驚險？ 組合創作 小組內的單個雜技演員組合成雜技造型
六、小組合作，造型組合。 扣目標2.3 六、小組合作，造型組合。 1、要求： ①根據我們設計的不同造型，找自己的小伙伴設計的雜技演員組合在一起，設計一項雜技項目。 ②要求動作優美、驚險。 組合創作 小組內的單個雜技演員組合成雜技造型
七、作品展示，欣賞評價。 扣目標2 七、作品展示，欣賞評價。 1、展示：各種雜技節目的展示。 2、學生介紹，取個名稱。 3、欣賞評價，教師點評小結。 看來我們今天的收獲還真不小啊。看，同學們設計的雜技演員動作優美驚險，而且他們穿著、打扮也很時髦。這些雜技演員給我們帶來了精彩也帶來了更多的歡樂。“臺上一分鐘，臺下十年功”同學們你們知道嗎？他們成功背后付出的艱辛是千千萬萬倍的。我們同學想要有所作為的話，也應該有這樣的毅力。 作品展示， 欣賞評價。
板書設計 雜技高手 單個 組合
教學反思

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