資源簡介

《動漫天地》教案
教學目標：
知識目標：通過本課學習，使學生對動漫的概念、種類、表現(xiàn)方式有一個較為全面的了解。
能力目標：使學生的生活經(jīng)驗與藝術(shù)經(jīng)驗相結(jié)合，提高學生對動漫藝術(shù)的鑒賞能力，激發(fā)學生的藝術(shù)想象力與創(chuàng)造力。
情感態(tài)度價值觀：增強對美術(shù)的熱愛、對生活的熱愛，學會用藝術(shù)的眼光看世界。
教材分析：
本教材首先從認識動漫形象著手，從學生熟悉的眾多的形象導入本刻的學習。在上課時可以應用視頻展示的方式，讓學生感受知識，從情景教學觀著手，激發(fā)學生的學習興趣。本課教材編排合理，視覺沖擊力強。講述方面的主要表現(xiàn)手法，抓住方面人物的五官與動態(tài)特征進行訓練與講解，提升學生的表現(xiàn)能力，進一步加強動物、植物的擬人手法表現(xiàn)，同時用情節(jié)性動漫——分格動漫來表現(xiàn)自己身邊的故事，與現(xiàn)實生活相結(jié)合。然后讓學生從生活中尋找動漫形象，設計日常生活中常用的物品。
教學重點：
學習動漫的主要表現(xiàn)手段，包括五官的畫法與動物擬人手法表現(xiàn)。
教學難點：
掌握人物五官的畫法。
教學過程：
一、情景導入
1、教師出示課件《大鬧天宮》或者《獅子王》，讓學生在欣賞動漫電影的同時，感性認識動漫藝術(shù)形象。
2、結(jié)合學生的生活實際，讓學生自己說出還見過哪些動漫形象。
3、引入本課的學習，在欣賞評述中鼓勵學生用簡短的話語大膽的表達自己的感受，并讓學生在描述的同時應用自己帶來的動漫形象進行表演，以加深對動漫藝術(shù)的印象。
二、加深理解
1、出示課件欣賞其他動漫形象
教師提問：剛才看了很多藝術(shù)形象，誰能給它們一個統(tǒng)一的名稱？
學生回答。
教師提問：什么是動漫？
學生發(fā)言。
課件展示動漫概念，加強對概念的深入理解。
2、動漫人物形象的表現(xiàn)手法
夸張、變形是動漫形象的主要表現(xiàn)手法。動漫形象的夸張是建立在形象的結(jié)構(gòu)、特征、色彩等基礎上的。
請同學們欣賞課本第12頁的圖例，學習動漫形象的夸張變化。
3、動漫動物形象的表現(xiàn)手法
動漫中的動物常用擬人化的方法來表現(xiàn)，動物的特點要夸張，形象要鮮明，特征要強化。動物的表情也和人物相同，要極其夸張，這樣才會有感染力。擬人化的動物形象，其軀干、四肢的畫法也與人物的畫法基本相同。
（播放課件圖片）
三、學生作業(yè)
請同學們用動漫的表現(xiàn)手法畫畫身邊的同學或用擬人的手法表現(xiàn)一只自己喜歡的動物。
四、作品展評
學生自我點評介紹，教師評選打分，并展示優(yōu)秀作品。

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