資源簡介

第四單元物質構成的奧秘課題4化學式與化合價
主講人 王雪菲 時 間 課 型 新授課
教學目標 知識與技能:通過回憶和舉例，使學生知道什么是化學式及化學式的意義，能用化學式表示常見物質的組成：通過講解和相關韻語，使學生記住常見元素的化合價，會用化合價推求實際存在的化合價的化學式：通過訓練使學生會根據化學式進行物質組成的簡單計算。過程與方法：通過不同類物質化學式的寫法和讀法的學習，使學生初步學會運用觀察、比較、分類概括等處理休息的方法：通過對化學式意義的學習，使學生學會用化學語言表述物質的組成。感態度與價值觀：通過藥品、食品、商品標簽的閱讀和物質成分及其含量的計算，增強學生對生活中化學問題的好奇心和求知欲，使學生進一步感知化學的無所不在，激發學生學習化學的興趣。
教學重點 化學式的書寫和讀法及意義、化學式的計算方法和格式、化合價規則及應用、常見元素的化合價、根據化合價寫化學式。
教學難點 化學式的書寫和讀法及意義、化合價概念的理解、常見元素化合價的記憶和應用、熟練地根據化合價正確書寫化學式。
教學用具 計算機、化學儀器
教 學 過 程 自 己 建 議
復習提問：什么叫元素？寫出二氧化碳、水、氧氣、五氧化二磷的化學符號？導入：在前面的學習中我們多次用H2O、O2、CO2、Fe、P2O5等式子來表示相應的物質這樣的式子稱之為化學式。三、授新課：引出化學式的概念。化學式：用元素符號和數字的組合表示物質組成的式子。純凈物都有一定的組成，所以表示每種物質組成的化學式只有一個。化學式的寫法。閱讀教材81-82頁總結出化學式寫法的規律。要求既會寫常見物質的化學式、還要會讀物質的名稱。
（一） 單質化學式的寫法（1）稀有氣體單質：用元素符號表示，如He、Ne、Ar（2）非金屬氣體單質：在元素符號右下角寫上表示一個分子中所含原子數的數字，如O2、N2、H2、Cl2（3）金屬和固體非金屬單質：用元素符號表示，Fe、Hg、Cu、C、P、S、Si（二）化合物化學式的寫法。（1）氧化物：氧元素寫在化學式的右方其它元素寫在左方。MgO、HgO、CO2、SO2、P2O5、Fe3O4、CO讀法：氧化某，有時還要讀出化學式中各種元素的原子個數，如P2O5讀作五氧化二磷（2）兩種元素組成的化合物：非金屬元素寫在右方。金屬元素寫在左方，如NaCl、KCl、ZnS。（3）多種元素組成的化合物：需記住。如KMnO4、、K2MnO4、KClO33、化學式的涵義：宏觀：（1）表示一種物質 （2）表示該物質由哪些元素組成微觀：（3）表示該物質的一個分子 （4）表示該物質的一個分子中所含元素的原子個數。化合價（1）學生自學閱讀教材82-83頁讓學生了解化合價的概念、原則、及一般規律。（一）化合價的概念： 使學生理解化合價是元素形成化合物時表現出的性質。（二）常見元素的化合價要求：學生必須熟記常見元素的化合價可利用化合價歌謠加強記憶。（三）化合價的原則在化合物中正負化合價的代數和為零。（四）化合價的一般規律：（1）、在化合物中氧元素通常顯-2價、氫元素顯+1價。（2）、金屬元素通常顯正價，非金屬元素通常顯負價 。（3）、一些元素在不同物質中可顯不同的化
合價。（4）單質分子里元素的化合價為零。（五）化合價的表示方法與離子符號的區別化合價的應用（一）已知化學式求元素的化合價1、求Ca（H2PO4）2中P的化合價2、求NH4NO3中氮元素的化合價（二）已知化合價寫化學式 利用交叉法寫出常見氧化合物、氯化物、硫酸鹽、硝酸鹽、氫氧化物的化學式。6、有關相對分子 （1）、學生自學閱讀教材84—85頁（ 2）由相對原子質量推出相對分子質量（一）定義（二）已知化學式的有關計算。（1）計算相對分子求KClO3的相對分子質量求2Ca（OH）2的相對分子質量的總和（2）計算物質組成中各元素的質量比求H2O中各元素的質量比求NH4NO3中各元素的質量比（3）計算某元素的質量分數求（NH4）2SO4中氮元素的質量分數求NH4NO3中氮元素的質量分數7、學生訓練：（1）求11gCO2中氧元素的質量（2）求多少克H2O中含有4g的氫元素（3）已知某鐵的氧化物中鐵元素與氧元素的質量比為7:3求鐵的氧化物的化學式8、課堂小節：（1）熟練掌握常見物質的化學式，化學式的涵義。（2）學會已知化學式求化合價、已知化合價寫化學式。（3）基本掌握根據化學式的有關計算。9、布置作業 書上作業練習冊 。10、教學回顧：

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