資源簡介

人教版歷史與社會（人文地理）上冊分層同步練習
第一單元：人在社會中生活
1.1我的家在哪里
1.1.1從社區看我家
一、單選題
1．繪制圖幅一樣大的四幅地圖，所選比例尺最小的是（　　）
A．學校平面圖 B．銀川市地圖 C．中國政區圖 D．世界政區圖
2．在圖幅相同的情況下，下列四個比例尺中，表示范圍最大的是（　　）
A．1／50000
B．1：1000000
C．五十萬分之一
D．圖上1厘米代表實際距離100千米
3．讀《某小區平面圖》，可以看出，(　　)
A．車站在樹林的東南方向
B．小河自東向西流淌
C．車站位于居民區的正北方向
D．居民區在小河的西側
4．在一幅比例尺為1：2500 000的地圖上，量得某條河流的長度是50厘米，則這條河的長度是（　　）
A．750千米 B．250千米 C．1250米 D．1250千米
閱讀某學校平面圖（見圖3），回答問題
5．軍訓時同學們在操場面朝教學樓進行隊列訓練，此時同學們面朝（　　）
A．正東方 B．正南方 C．正西方 D．正北方
6．圖中線段比例尺，換成數字式應是（　　）
A．1：50 B．500：1 C．1/5000 D．50000/1
7．下列大小相同的四幅圖，比例尺最小的是（　　）
A．中國政區圖 B．山西省政區圖
C．杏花嶺區政區圖 D．太原市政區圖
8．放大或縮小手機地圖，可以使屏幕中的地圖呈現范圍時大時小。放大或縮小地圖，實際上是在改變地圖的（　　）
A．比例 B．方向 C．圖例 D．注記
9．社區居委會王大媽央求讀初中的小王幫忙畫一幅社區平面圖，為了使大家更容易看懂，他應該在圖上注明（　　）
A．圖例、注記、比例尺 B．方向、比例尺、顏色
C．方向、等高線、圖例和注記 D．方向、比例尺、圖例和注記
10．小明打算在中國政區圖上大體繪制出京廣高鐵的線路，他最有可能使用的圖例是（　　）
A． B．
C． D．
11．在圖中火車站距離學校約6千米，在圖上量的兩地之間的直線距離約3厘米，則該圖比例尺為（　　）
A．1：2000 B．1/200000
C．圖上1厘米代表實地距離3千米 D．
12．閱讀下圖，回答下列各題。
（1）根據所學知識，圖中缺少的是（　　）
A．指向標 B．圖例和注記 C．比例尺 D．地圖名稱
（2）圖中瓜瀝鎮位于寧圍鎮的（　　）
A．東南方 B．西北方 C．東北方 D．西南方
（3）量得瓜瀝鎮到臨浦鎮的圖上距離為3厘米。而瓜瀝鎮到臨浦鎮的實地距離約為30千米。則此圖的比例尺為（　　）
A．1：1000 B．1：10000 C．1：100000 D．1：1000000
13．在比例尺為1∶8000000的地圖上，量的AB兩地距離為5厘米，AB兩地的實際距離為。（　　）
A．40千米 B．400千米 C．4000千米 D．40000千米
14．如圖為某學生繪制的其所在學校的平面示意圖，請選擇該圖的比例尺（　　）
A．1：10 000 B． C． D．
15．平面圖是表示一個很小區域范圍內的地理狀況的地圖。平面圖與地圖既有差別又有共性，它們的共性是 (　　)
A．都是用不同的顏色來表示不同的地理事物
B．都有圖例和注記、比例尺、方向三要素
C．都是根據經緯線來判斷方向的
D．都用直觀圖來表示地理事物
16．某海域兩艘油船之間的距離為8100千米，量得地圖上的距離為81厘米，該圖的比例尺為（　　）
A．1﹕10000000
B．圖上一厘米代表實地距離10千米
C．1﹕100000
D．1﹕100
17．下圖是某校學生繪制的一幅校園平面圖，據此完成下列小題。
（1）該學校大門的朝向是（　　）
A．東 B．西北 C．南 D．西南
（2）若量得校門到教學樓的圖上距離是3厘米，而實際距離是300米，那么該圖所用的比例尺為（　　）
A．1：10000
B．1：1000
C．1：100
D．圖上1厘米代表實地距離10米
（3）下列圖例是某校學生從世界地圖上描畫下來的，描畫錯誤的是（　　）
A． B．
C． D．
18．該校九（4）班同學在公園入口指示牌上發現有該地的“風向玫瑰圖”（如圖所示）。老師介紹說：圖中各點和坐標中心的方位表示風向，距離長短表示發生頻率的高低。據圖分析，此地最主要的盛行風向是 （　　）
A．東北風 B．東南風 C．西南風 D．西北風
19．程程同學家張貼了四幅圖幅相同的地圖：①世界政區圖，②中國政區圖，③浙江省政區圖，④杭州市政區圖。據此回答下面小題。
（1）比例尺最大的是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
（2）表示的地理事物最粗略的是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
20．繪制一張學校平面圖，下列比例尺較為合適的是（　　）
A．1：1000 B．
C．圖上1厘米代表實地距離2千米 D．1/2000000
21．2016年8月5日-22日，第三十一屆夏季奧運會在巴西里約熱內盧舉行，來自200多個國家和地區約1.1萬運動員參加了各個項目的角逐。讀巴西輪廓圖完成小題。
（1）奧運會舉辦地里約熱內盧位于首都巴西利亞的（　　）方向
A．西南方向
B．東南方向
C．東北方向
D．西北方向
（2）若上圖的比例尺為1：100000000 地圖上量得熱內盧和巴西利亞的直線距離約為1.2厘米，則兩地的實際距離為（　　）
A．1200千米 B．120千米 C．110千米 D．1000千米
（3）以下關于巴西的描述正確的是（　　）
①位于北半球、東半球
②位于南半球、西半球
③首都巴西利亞的海拔在1000米左右
④大部分地區位于溫帶
A．①④ B．②③ C．③④ D．②④
二、填空題
22．地圖的比例尺有大有小，不同比例尺的地圖表示的　 　和　 　不一樣。
23．地圖的語言非常豐富，但地圖的基本“語言”是　 　、　 　、　 　和 　 　。
24．會識別圖例是閱讀地圖的關鍵要素。將數字比例尺1：55000000 轉化成線段比例尺　 　（用千米表達）。
25．畫出下列地理事物的圖例符號
國界 運河 鐵路
　 　 　 　 　 　
26．某中學計劃開展野外考察，讀下圖，將本次活動計劃補充完整。
（1）【考察區域概況】圖中最高山峰的海拔是　 　米，此等高線地形圖的等高距是　 　米。
（2）甲、乙兩條山路坡度更緩的是　 　。判斷的依據是　 　。
（3）【活動安排】選擇營地：圖中A、B兩地適宜搭帳篷的是　 　。
（4）調查區域內居民點：李莊位于吳莊的　 　方向。兩村莊圖上距離約為1.2厘米，則實地距離為　 　千米。李莊和吳莊，其中位于山谷地區的是　 　莊，它最有可能遭受泥石流威脅；讀圖2，泥石流發生時，①、②兩種逃生方向正確的是　 　。
答案解析部分
1．【答案】D
【解析】【分析】相同圖幅，范圍越大比例尺越小，內容越簡略；范圍越小比例尺越大，內容越詳細．選項中的四幅地圖按照范圍從大到小排列為：世界政區圖 ＞ 中國政區圖＞ 銀川市地圖＞ 學校平面圖 ．則比例尺從小到大依次是：世界政區圖 ＞ 中國政區圖＞ 銀川市地圖＞ 學校平面圖 ．ABC不符合題意，D項正確。
故答案為：D。
【點評】比例尺是個分式，比較比例尺的大小就是比較分式的大小，分母越大，分式越小，說明比例尺越小；分母越小，分式越大，比例尺越大。
2．【答案】D
【解析】【分析】在圖幅相同的情況下，比例尺越大，則表示的實際范圍就越小；比例尺越小，則表示的實際范圍就越大。比例尺是個分數，我們把四個選項中的比例尺都寫成分子為1的分數形式，A：1/50000，B：1/1000000，C：1/500000，D：1/10000000，在分子相同的情況下，分母越大分數越小，也就是比例尺越小，分母越小分數越大，也就是比例尺就越大。可知，D：1/10000000比例尺最小，表示的實際范圍最大。故答案為：D。
【點評】比例尺：表示圖上距離比實地距離縮小的程度。公式：比例尺=圖上距離/實地距離。
比例尺的三種形式：數字比例尺 、線段（直線）比例尺、文字比例尺。
3．【答案】A
【解析】【分析】根據給出的小區平面圖可知，圖中有指北標，采用指北標定向法判讀方向。以樹林建立方向坐標，車站在樹林的東南方向。根據圖中指北標，可以判讀小河自南向北流，車站位于居民區的正南方，居民區在小河的東側。BCD不符合題意，A項正確。
故答案為：A。
【點評】地圖上方向的判斷有三種方法，一是經緯網判斷法，二是指向標判斷法，三是通過“上北下南、左西右東”判斷法，一般范圍較小的地圖都有指向標，習慣上規定指向標統一指向北。
4．【答案】D
【解析】【分析】根據比例尺的公式：比例尺=圖上距離：實際距離，1：2500000=50：圖上距離，算出實際距離等于1250千米，故答案為：D。
【點評】比例尺=圖上距離與實際距離的比。在進行計算時要注意單位的轉化。
【答案】5．A
6．C
【解析】【點評】本題考查地圖三要素的應用，屬于容易題。
5．根據題意可知，該圖采用了指向標定向法，面朝教學樓，說明他們面向東方。
故答案為：A
6．根據圖示信息可知圖上1厘米代表實地50米，即5000厘米。
故答案為：C
7．【答案】A
【解析】【分析】相同圖幅，范圍越大比例尺越小，內容越簡略；范圍越小比例尺越大，內容越詳細．選項中的四幅地圖按照范圍從大到小排列為： 中國政區圖＞ 山西省政區圖 ＞ 太原市政區圖 ＞ 杏花嶺政區圖 ．則比例尺從小到大依次是：中國政區圖＞ 山西省政區圖 ＞ 太原市政區圖 ＞ 杏花嶺政區圖 。BCD不符合題意，A項正確。
故答案為：A。
【點評】比例尺是個分式，比較比例尺的大小就是比較分式的大小，分母越大，分式越小，說明比例尺越小；分母越小，分式越大，比例尺越大。
8．【答案】A
【解析】【分析】地圖范圍的大小取決于地圖的比例尺。故答案為A。BCD不符合題意。
故答案為： A
【點評】本題考查理解比例尺大小與實際范圍的關系，屬于容易題。
9．【答案】D
【解析】【分析】地圖的三要素是方向、比例尺、圖例和注記,顏色不是地圖的基本要素，故畫一幅平面圖,至少應該在圖上注明的地理要素有方向、比例尺、圖例(注記)。ABC不符合題意，D項正確。
故答案為：D。
【點評】本題考查地圖的三要素,牢記即可.地圖的三要素是：方向，比例尺，圖例和注記。地圖中方向的判讀一般采用以下三種：一般定向法，指向標，經緯網。根據圖中給出的方向，即可判斷區某地需要朝那個方向走。比例尺是表示圖上一條線段的長度與地面相應線段的實際長度之比。公式為：比例尺=圖上距離與實際距離的比。比例尺有三種表示方法：數值比例尺、線段比例尺和文字比例尺。
10．【答案】D
【解析】【分析】本題考查圖例的判斷。
A項為國界，A不符合題意；
B項為運河，B不符合題意；
C項為長城，C不符合題意；
D項為鐵路，D符合題意。
故答案為：D。
【點評】圖例是對地圖上各種符號和注記的說明；注記是指地圖上的文字和數字說明。
11．【答案】B
【解析】【分析】比例尺是表示圖上距離比實地距離縮小的程度，用公式表示為：比例尺=圖上距離/實地距離。 在圖上量的兩地之間的直線距離約3厘米，3÷60000000＝ 1/200000 ，ACD不符合題意，B項正確。
故答案為：B。
【點評】比例尺是表示圖上一條線段的長度與地面相應線段的實際長度之比。公式為：比例尺=圖上距離與實際距離的比。比例尺有三種表示方法：數值比例尺、線段比例尺和文字比例尺。
12．【答案】（1）C
（2）A
（3）D
【解析】【分析】（1）地圖三要素包括比例尺、方向、圖例和注記，圖中有方向、圖例和注記，沒有比例尺。
（2）由圖可知，瓜瀝鎮位于寧圍鎮右下方，即位于寧圍鎮的東南方向。
（3）圖上3厘米代表實地距離30千米，即圖上1厘米代表實地距離10千米，故此圖的比例尺為1：1000000。
【點評】地圖的三要素是：方向，比例尺，圖例和注記。地圖中方向的判讀一般采用以下三種：一般定向法，指向標，經緯網。根據圖中給出的方向，即可判斷區某地需要朝那個方向走。比例尺是表示圖上一條線段的長度與地面相應線段的實際長度之比。公式為：比例尺=圖上距離與實際距離的比。比例尺有三種表示方法：數值比例尺、線段比例尺和文字比例尺。
13．【答案】B
【解析】【分析】比例尺=圖上距離/實地距離，得得：實地距離=5×8000000=40000000厘米=400千米。
故答案為：B
【點評】比例尺是表示圖上距離比實地距離縮小的程度，也叫縮尺。其公式為：比例尺=圖上距離/實地距離。比例尺越大表示的范圍越小，內容越詳細，比例尺越小表示范圍越大，內容越簡略。比例尺有三種表示方式，線段式、數字式、文字式。實際范圍相同的兩幅地圖，比例尺越大，則地圖的圖幅越大，反之越小。
14．【答案】A
【解析】【分析】繪制一幅學校平面示意圖，其范圍小，應選擇比例尺大的地圖；數字式比例尺的分子都是1，分母小的比例尺大，把選項中的比例尺化為數字式：C、1：2000000，比較選項中的四個比例尺可得，A比例尺最大，繪制學校平面示意圖合適．
故選：A．
【點評】根據比例尺的大小與表示范圍及內容詳略的關系解答．
15．【答案】B
【解析】【分析】此題考查對于地圖基本語言的了解。平面圖是地圖的一種。所有地圖，都要具備方向、比例尺、圖例和注記這三個必不可少的要素，故而答案為B。
【點評】了解地圖的基本語言。
16．【答案】A
【解析】【分析】8100千米=810000000厘米。比例尺=圖上距離/實際距離。根據題意可知，該圖的比例尺為=81:810000000=1:10000000，說明圖上1厘米代表實地距離100千米。故A符合題意。
故答案為：A。
【點評】比例尺表示圖上距離比實地距離縮小的程度，所以比例尺也叫縮尺。比例尺有三種表示方法：數字式、線段式、和文字式，這三種表示方法可以互換。
17．【答案】（1）C
（2）A
（3）C
【解析】【分析】⑴讀圖可知，圖中有指向標，箭頭指向正北方。因此該學校大門朝南方。故C符合題意。
⑵比例尺=圖上距離/實際距離。根據題意可知，校門到教學樓的圖上距離是3厘米，而實際距離是300米（30000厘米），因此該圖所用的比例尺為3/30000=1：10000。故A符合題意。
⑶讀圖可知，A表示省級行政中心；B表示鐵路；C表示運河；D表示河流、湖泊。故C符合題意。
故答案為：（1）C；（2）A；（3）C。
【點評】⑴在地圖上判斷方向的方法主要有三種：一般定向法：面對地圖，通常是按“上北下南、左西右東”判定方向。在有指向標的地圖上，要根據指向標判定方向，指向標的箭頭指向正北方。在經緯網地圖上，要根據經緯網確定方向，經線指示南北方向，緯線指示東西方向。
⑵比例尺有三種表示方法：數字式、線段式、和文字式，這三種表示方法可以互換。
⑶本題考查圖例的識記，讀圖牢記即可。
18．【答案】D
【解析】【分析】玫瑰圖上所表示風的吹向，是指從外部吹向地區中心的方向，各方向上按統計數值畫出的線段，表示此方向風頻率的大小，線段越長表示該風向出現的次數越多。 據圖分析，此地最主要的盛行風向是西北風。ABC不符合題意，D項正確。
故答案為：D。
【點評】 風向玫瑰圖（簡稱風玫瑰圖）也叫風向頻率玫瑰圖，它是根據某一地區多年平均統計的各個風向的百分數值，并按一定比例繪制，一般多用8個或16個羅盤方位表示，由于形狀酷似玫瑰花朵而得名。
19．【答案】（1）D
（2）A
【解析】【分析】 (1)、根據所學知識可知，相同圖幅，范圍小的比例尺大。所以，比例尺最大的是杭州市政區圖。 ABC不符合題意，D項正確。
故答案為：D。
(2)、根據所學知識可知，相同圖幅，范圍大的地圖表示的地理事物最粗略。四幅地圖中，范圍最大的是世界政區圖，表示的地理事物最粗略。BCD不符合題意，A項正確。
故答案為：A。
【點評】相同圖幅，范圍越大比例尺越小，內容越簡略；范圍越小比例尺越大，內容越詳細．選項中的四幅地圖按照范圍從大到小排列為：世界地圖＞中國地圖＞浙江省地圖＞杭州市地圖．則比例尺從大到小依次是：杭州市地圖＞浙江省地圖＞中國地圖＞世界地圖．
20．【答案】A
【解析】【分析】繪制一幅學校平面圖，應選擇表示內容詳細的地圖即比例尺大的地圖．數字式比例尺的分子都是1，因此分母越大，比例尺就越小，反之比例尺越大．把選項中的比例尺都化成數字式比例尺為：A、1：1000，B、1：500000，C、1：200000，D、1：2000000，比較選項中的四個比例尺可得，A比例尺的分母最小即比例尺最大．
故選：A．
【點評】比例尺是圖上距離比實地距離縮小的程度；比例尺大的表示實地范圍小，比例尺小的表示實地范圍大；比較比例尺的大小時，先把比例尺的文字式和線段式寫成統一的數字式，再進行比較，分母越大，比例尺就越小，反之比例尺越大．
21．【答案】（1）B
（2）A
（3）B
【解析】【分析】（1）本題考查的是一般定向法的有關知識。根據一般定向法“上北下南、左西右東”的原則，奧運會舉辦地里約熱內盧位于首都巴西利亞的東南方向。故選擇B。
（2）本題考查的是比例尺換算的有關知識。因比例尺為1：100000000，所以熱內盧和巴西利亞的實際距離約為120000000（1.2×100000000）cm，即1200千米。故選擇A。
（3）本題考查的是巴西地理概況的有關知識。根據所學知識可知，巴西位于南半球、西半球，大部分位于熱帶地區，所以②③符合題意。故選擇B。
【點評】本題難度適中，主要考查學生對一般定向法的和比例尺換算的理解，對巴西地理概況的識記。
22．【答案】范圍大小；內容詳略
【解析】【分析】根據所學知識可知， 地圖的比例尺有大有小，不同比例尺的地圖表示的范圍大小和內容詳略不一樣。
【點評】比例尺是表示圖上一條線段的長度與地面相應線段的實際長度之比。公式為：比例尺=圖上距離與實際距離的比。比例尺有三種表示方法：數值比例尺、線段比例尺和文字比例尺。
23．【答案】方向；比例尺；圖例；注記
【解析】【分析】 地圖的語言非常豐富，但地圖的基本“語言”是方向、比例尺、圖例和注記。
【點評】地圖的三要素是：方向，比例尺，圖例和注記。地圖中方向的判讀一般采用以下三種：一般定向法，指向標，經緯網。根據圖中給出的方向，即可判斷區某地需要朝那個方向走。比例尺是表示圖上一條線段的長度與地面相應線段的實際長度之比。公式為：比例尺=圖上距離與實際距離的比。比例尺有三種表示方法：數值比例尺、線段比例尺和文字比例尺。
24．【答案】
【解析】【分析】 會識別圖例是閱讀地圖的關鍵要素。將數字比例尺1：55000000 轉化成線段比例尺
【點評】比例尺是表示圖上一條線段的長度與地面相應線段的實際長度之比。公式為：比例尺=圖上距離與實際距離的比。比例尺有三種表示方法：數值比例尺、圖示比例尺和文字比例尺。
25．【答案】；；
【解析】【分析】圖例是地圖上表示各種地理事物的符號． 表示國界； 表示運河； 表示鐵路；．
故答案為：
國界 運河 鐵路
【點評】地圖上表示各種地理事物的符號叫作圖例；在地圖上表示地理事物的名稱和山高水深等的數字叫做注記．
26．【答案】（1）263；40
（2）甲等高線；甲處比乙處稀疏
（3）B
（4）東北；2.4；吳；①
【解析】【分析】(1)、根據給出的等高線地形圖判斷，圖中最高山峰的海拔是263米，此等高線地形圖的等高距是40米。
(2)、甲、乙兩條山路坡度更緩的是甲。判斷的依據是甲處比乙處稀疏。
(3)、根據所學知識可知，圖中A、B兩地適宜搭帳篷的是B。
(4)、根據給出的指向標判斷，李莊位于吳莊的東北方向。兩村莊圖上距離約為1.2厘米，根據比例尺的公式可以計算出實地距離為2.4千米。李莊和吳莊，其中位于山谷地區的是吳莊，它最有可能遭受泥石流威脅；讀圖2，泥石流發生時，①、②兩種逃生方向正確的是①。逃生方向應該垂直于等高線的方向較快。
【點評】在等高線地形圖上，等高線閉合且等高線數值中間高，四周低則為山頂；兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部；等高線閉合且等高線數值中間低，四周高則為盆地；等高線向海拔低處凸為山脊；等高線向海拔高處凸為山谷，等高線重合的部位是陡崖．等高線密集，坡度陡，等高線稀疏，坡度緩。
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