資源簡介

觀察地球儀 導學案
學習目標
1. 掌握地球的形狀并了解人類認識地球形狀的過程
　　 2. 會用相關數據（平均半徑﹑最大周長﹑表面積）說明地球大小
　　 3. 了解地球儀基本構造，知道地球儀上的地軸﹑南極﹑北極﹑赤道。 重點難點
地球形狀和大小
學習過程　　
一.自主學習
（一） 完成思考：
1.地球的形狀是__________。
　　2.地球的平均半徑為________千米，地球的表面積為________億平方千米，最大周長約_______千米。
　　3.地軸是___________________，南極是________，北極是__________。　　　　
　　（二） 完成思考：
1. 說出人類對地球形狀探索的漫長過程
　　2.在海邊看到有帆船從遠處駛來，總是先看到桅桿，再看到船身，為什么？（參照圖1.3）
　　3.月食是地球的影子遮擋了月亮，根據月食照片推測一下地球的形狀。
　　（三） 完成思考：
.請說出在地球儀上如何表示城市、陸地、海洋等地球事物。
二.合作探究　　　　　　
　 （一）地球形狀
人類對地球形狀探索的漫長過程_____﹑ ______﹑______﹑______。（讀P2圖1.1回答：麥哲倫環球航行經過的大洋依次是 、 、 ）
　　教師小結：人類認識地球形狀經歷了三大歷史階段：天圓地方﹑球體﹑不規則球體。
（二）地球的大小
　平均半徑____________
　　 地球最大周長__________
　　 表面積____________
　　（三）地球儀
地球儀：______的模型
學生識別地球儀上的顏色﹑符號﹑文字及其代表的地理事物
三.反饋練習
1. 下列關于人類對地球形狀的認識的敘述中，正確的是（ ）
　　 A. 自古以來，人們就認為地球是一個球體。
　　 B. 麥哲倫船隊環球航行的成功，證實地球是一個球體。
　　 C. 太陽、月亮是球體的，所以地球也是球體的。
　　 D. 直到有了地球衛星照片，人們才認識到地球的形狀是球體的。
　　2. 我們看遠方駛來的船出現的過程是( )
　　 A.先看到船帆，后看到船身 B.先看到船身，后看到船帆
　　 C.同時看到 D.以上說法都錯
　　3.下列說法正確的是（ ）
　　 A.天圓地方 B.天如斗笠，地如覆盤
　　 C.地球是不規則球體 D.地球是一個圓的
　　4.有關地球儀的說法，錯誤的是（ ）
　　 A.按一定比例，把地球縮小后制成
　　 B.用不同的顏色、文字、符號表示地理事物
　　 C.地球儀能真實的反映地球形狀
　　 D.地球儀是地球模型
　　5.在日常生活中，能夠證明地球是球體的自然現象是（ ）
　　 A.太陽東升西落 B.站得高，看得遠
　　 C.水往低處流 D.日全食
　　6.下列敘述，不能說明地球大小的是（ ）
A.地球是不規則的球體 B.坐地日行八萬里
C.地球表面積約為5.1億平方千米 D.地球平均半徑為6371千米
四.學習反思

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