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浙江師范大學婺州外國語學校2021-2022學年七年級上學期歷史與社會期中考試試卷
一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。四個選項中只有一項符合題意）
1．（2021七上·浙江期中）歷史老師在介紹我國某一原始人類時，提到“他們生活在距今約70～20萬年，已經會使用天然火，過著群居生活”，該原始人類應是（　　）
A．山頂洞人 B．北京人 C．河姆渡人 D．半坡人
2．（2021七上·浙江期中）在下列圖片中，反映我國黃河流域半坡原始居民文化特征的是（　　）
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
3．（2021七上·浙江期中）華夏民族，非一族所成。太古以來，諸侯（指遠古時期的部落）錯居，……各去小異而 存大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。”材料中，使華夏民族“合以成一族” 的是（　　）
A．堯、舜、禹 B．盤古、女媧 C．炎帝、黃帝 D．黃帝、蚩尤
4．（2021七上·浙江期中）下列人物中，具有“部落聯盟首領”與“奴隸制國家國王”雙重身份的是（　　）
A． B．
C． D．
5．（2021七上·浙江期中）《左傳》記載：“國之大事，在祀與戎。”這句話表明在夏、商、西周時，國家大事主要是（　　）
A．祭祀和融合 B．祭祀與打仗 C．農業與打仗 D．祭祀與農業
6．（2021七上·浙江期中）出土于陜西臨潼的文物西周青銅利簋，腹內有4行33字（如圖），記載了“武王伐紂”的經過。下面對其解讀正確的是（　　）
A．此文物證明我國有文字可考的歷史從西周開始的
B．此文物可以用來研究商朝時期青銅器的鑄造技術
C．此文物對研究西周歷史具有非常重要的史料價值
D．此文物是迄今世界上出土的最重最大的青銅器
7．（2021七上·浙江期中）西周時期，周王對墓葬用品的規定嚴格，如：用鼎制度就明確規定為“天子九鼎，諸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本質問題是（　　）
A．西周社會呈現等級森嚴的特征 B．西周社會的腐敗現象嚴重
C．西周手工業中冶銅業十分落后 D．西周各地經濟發展不平衡
8．（2021七上·浙江期中）“東流不盡秦時水，潤澤天府兩千年”，對聯贊美的是我國古代哪一項著名工程（　　）
A．都江堰 B．長城 C．大運河 D．趙州橋
9．（2021七上·浙江期中）工具的進步是生產力發展的重要標志之一。下列圖示中的工具按材質出現先后順序排列應該是（　　）
A．①②③④ B．①③②④ C．④①②③ D．③④①②
10．（2021七上·浙江期中）下表中代表人物和主要思想搭配正確的是（　　）
A．墨子——仁政，民貴君輕
B．孟子——順應自然，精神自由
C．韓非子——以法治國，中央集權
D．莊子——兼愛非攻，選賢任能
11．（2021七上·浙江期中）下列四幅圖幅相同的地圖中，比例尺最大的一幅是（　　）
A．金華市政區圖 B．浙江省政區圖
C．中國政區圖 D．世界政區圖
12．下列民居與當地自然環境組合不正確的是（　　）
A．冰屋——北極地區終年寒冷
B．窯洞——中國黃土高原黃土深厚、氣候干燥
C．高腳屋——東南亞地區高溫多雨
D．平頂屋——中國南方潮濕多雨
13．（2021七上·浙江期中）在分層設色地形圖上，高原一般用什么顏色表示（　　）
A．綠色 B．藍色 C．褐色 D．白色
14．（2020七上·椒江月考）四大洋中，既是緯度最高又跨經度最廣的是（　　）
A．太平洋 B．大西洋 C．印度洋 D．北冰洋
15．（2021七上·浙江期中）描述一個地方的氣候特點，通常依據的是什么（　　）
A．地形與降水 B．氣溫與降水
C．地形與氣溫 D．降水與海陸位置
16．（2021七上·浙江期中）世界上最大的島嶼是（　　）
A．馬達加斯加島 B．臺灣島
C．格陵蘭島 D．海南島
17．（2021七上·浙江期中）以下哪項不屬于亞洲的地形特點（　　）
A．以平原為主 B．地勢中間高、四周低
C．地形種類多樣 D．地表起伏很大
18．（2019七上·余杭期中）分析下圖所示的四幅氣溫曲線和降水量柱狀圖，下列說法正確的是（　　）
A．①地區受到大西洋潮濕海風影響，以多云和陰雨天氣為主
B．②地區是人們享受地中海的晴天和陽光的旅游勝地
C．③地區覆蓋著茂密的熱帶雨林，有著豐富的動植物資源
D．④地區雨熱不同期，不利于農作物的生長
（2021七上·浙江期中）某公司派員工小麗到某國出差，她在該國看到了許多如圖所示的宗教建筑。
19．這種建筑是（　　）
A．基督教的教堂 B．伊斯蘭教的清真寺
C．佛教的寺廟 D．道教的道觀
20．小麗出差所到的國家可能是（　　）
A．俄羅斯 B．中東的沙特阿拉伯
C．日本 D．東南亞的泰國
二、非選擇題（本大題共5小題，共60分）
21．（2021七上·浙江期中）讀下面等高線地形圖，回答下列問題。
（1）該地圖使用的定向法是　 　，依此判斷，A在D的　 　方向。
（2）用直尺量得A、B兩山頂的圖上距離是5厘米，則其實地距離是　 　米。山頂A的高度不會超過　 　米。
（3）請寫出圖中字母所在位置的地形名稱：
B．　 　 C．　 　
（4）H 和E兩地相對高度是　 　米。如果某班舉行登山活動，為了安全省力登上D山，應選擇的登山路線是　 　路線（填①或②）。
（5）圖中三地最有可能形成河流的地方是　 　（填選項AF、BD、GH），原因是　 　。
22．（2021七上·浙江期中）讀下面的經緯網示意圖，回答問題。
（1）寫出A、C兩點的經緯度。
（2）從東、西半球看，B點位于　 　半球，從南、北半球看，A點位于　 　半球。
（3）B點位于A點的　 　方，C點位于B點的　 　方。
（4）假設有一架飛機，從B地上空沿正北方向飛行，當飛機到達北極點時，飛機依次經過五帶中的哪幾個帶？
23．（2021七上·浙江期中）讀東西半球圖，回答問題。
（1）填出圖中字母所代表的大洲、大洋名稱：
大洲：A　 　 C　 　E　 　
大洋：H　 　 J　 　
運河或海峽：溝通海洋H和J的海峽a是　 　 ；大洲B和E的分界線b是　 　，大洲B和C的分界線d是　 　，大洲A和C的分界線e是　 　。
（2）其中面積最小的洲是　 　。面積最大的洋是　 　。（均填名稱）
（3）G所代表的大洲的氣候是　 　氣候；圖中與b相鄰的是阿拉伯半島，它的氣候類型是　 　。F表示的是　 　海，該地區的氣候類型主要是　 　。
（4）我們浙江省的氣候特征是　 　。
24．（2021七上·浙江期中）閱讀材料，結合所學知識，回答下列問題。
材料一：大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦……
材料二：禹傳子，家天下。
材料三：罷兵西歸……封諸侯，班賜宗彝……于是封功臣謀士，而師尚父為首封，封尚父于營丘，曰齊。
（1）材料一反映我國原始社會時期哪一項民主制度？請舉例說明古代的哪幾位先賢是通過這種方法擔任部落聯盟首領的？
（2）材料二反映出古代實行什么政治制度？
（3）材料三反映出西周實行什么政治制度？西周實行該制度的目的是什么
25．（2021七上·浙江期中）發現歷史的規律。唯物史觀認為生產力決定生產關系，社會存在決定社會意識。春秋戰國時期的歷史生動的詮釋了這一規律。閱讀材料，回答問題。
材料一：
材料二：
材料三：及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰之賞。雖非古道，猶以務本之故，傾鄰國而雄諸侯。有國強者兼州城，而弱者喪社稷。
——《漢書·食貨志》
材料四：當時，各家學派的代表人物聚眾講學，研討學術，著書立說。它們提出各種政治主張和治國方略，希望用自己的學說解決社會問題。各學派在思想上、政治上的觀點不同，學派之間展開激烈的辯論，相互抨擊；同時又相互影響，取長補短，呈現思想文化的繁榮局面。
——人教版《中國歷史·七年級上冊》
（1）據材料一回答代表當時我國生產力發展水平的兩項重要技術分別是什么。它們的推廣促進了哪個階級的興起？
（2）材料二“口”中地理位置最東的是哪個諸侯國？最西的是哪個諸侯國？
（3）材料三記述的是哪一歷史事件？材料三中“商君”采取了哪些措施（列舉三項）？有什么作用？
（4）歷史上把材料四所述的現象稱為什么？對中國古代文化有什么影響？
答案解析部分
1．【答案】B
【知識點】祖國境內的遠古居民
【解析】【分析】根據題干給出的生活在距今約70～20萬年，已經會使用天然火，過著群居生活可知是北京人。北京人生活在距今約七十萬年至二十萬年的北京西南周口店的山洞里，北京人還保留了猿的某些特征，使用打制的石器，過群居生活，共同勞動（采集、狩獵）共同分享勞動成果；會使用天然火，他們用火燒烤食物、驅趕野獸，照明、防寒，火的使用增強了人們適應自然的能力。
ACD三項和題干描述不符，不符合題意；
B項北京人應是題干描述的原始人類，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度較小，考查遠古北京人的生產生活狀況及學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記遠古北京人的生產生活狀況。
2．【答案】C
【知識點】原始的農業聚落
【解析】【分析】半坡原始居民距今約五六千年，位于黃河流域，體現的是黃河流域原始農耕圖景。已使用磨制石器，種植粟，我國是世界上最早種植粟的國家。住半地穴式 房子，制彩陶，彩陶以紅底黑色紋飾為主，紋飾多是幾何圖案，還有動植物紋飾，其中以魚紋、鹿紋為多，圖案栩栩如生。由此可知，②③符合題意；①④屬于河姆渡居民。
C項②③反映我國黃河流域半坡原始居民文化特征，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度較小，考查半坡居民的相關知識及學生對歷史知識的準確識記能力。準確掌握半坡居民的生產生活特點是解題的關鍵。
3．【答案】C
【知識點】炎帝、黃帝與堯舜禹的傳說
【解析】【分析】黃河流域和長江流域是中華文明的搖籃，傳說中的炎帝、黃帝兩個部落，在融合中形成中華民族的主干--華夏族，炎帝與黃帝被尊為中華民族的人文始祖。
ABD三項理解錯誤，不符合題意；
C項炎帝、黃帝使華夏民族“合以成一族”，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，以“華夏民族，非一族所成。太古以來，諸侯（指遠古時期的部落）錯居，……各去小異而存大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。”為切入點，考查炎帝、黃帝的相關知識及學生的識記能力和分析問題的能力。理解并識記炎帝、黃帝的相關史實。
4．【答案】D
【知識點】夏、商、西周的興亡；炎帝、黃帝與堯舜禹的傳說
【解析】【分析】據所學知，在“禪讓”傳說中，禹被推舉為部落聯盟首領，公元前2070年禹建立了我國歷史上第一個奴隸制國家-夏，禹成為奴隸制國家國王，禹具有“部落聯盟首領”與“奴隸制國家國王”雙重身份。
ABC三項和題干信息不符，不符合題意；
D項大禹具有“部落聯盟首領”與“奴隸制國家國王”雙重身份，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查大禹的事跡及學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識，知道禹具有“部落聯盟首領”與“奴隸制國家國王”雙重身份。
5．【答案】B
【知識點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】題干材料中“國之大事，在祀與戎。”大意為當時國家的大事主要是祭祀與打仗，因為祀與戎及祭祀與打仗的意思，據此分析可知 “國之大事，在祀與戎”表明在夏商西周時，國家大事主要是祭祀與打仗。
ACD三項理解錯誤，不符合題意；
B項祭祀與打仗是夏、商、西周時的國家大事，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查夏商西周的社會及學生的理解能力。對材料的準確解讀是解答本題的關鍵。
6．【答案】C
【知識點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】依據所學可知，史料分為文字史料、實物史料、口頭史料等類型。其中實物史料是指歷史遺留下來的各種遺跡、遺址、出土文物等；文字史料指人物傳記、史書、報刊等；就史料的真實性和史學研究而言價值最大的是文物。利簋可作為研究當時歷史的一手資料。
A項此文物證明我國有文字可考的歷史從西周開始的解讀錯誤，甲骨文，是中國的一種古老文字，是目前我們能見到的最早的成熟漢字，主要指中國商朝晚期王室用于占卜記事而在龜甲或獸骨上契刻的文字，我國有文字可考的歷史從商朝的開始的，不符合題意；
B項此文物可以用來研究商朝時期青銅器的鑄造技術解讀錯誤，此文物可以用來研究西周而非商朝時期青銅器的鑄造技術，不符合題意；
C項此文物對研究西周歷史具有非常重要的史料價值解讀正確，符合題意；
D項此文物是迄今世界上出土的最重最大的青銅器解讀錯誤，司母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青銅禮器，享有“鎮國之寶“的美譽，不符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查青銅器和甲骨文的相關知識。注意基礎知識的識記與理解。
7．【答案】A
【知識點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】根據題干可知，從天子、到諸侯、大夫、再到元士，不同等級的人，墓葬用鼎數量不一樣，這是由他們的身份和地位決定的。西周實行分封制，周天子居于至高無上的絕對支配地位。其王位由嫡長子世襲繼承，其他庶子則作為小宗被分封為各地諸侯。他們在各自封國內又是同姓宗族的大宗，其王位也是由嫡長子世襲繼承，其余庶子作為小宗分封為卿大夫。卿大夫在各自封地里又是同姓宗族的大宗，其封爵仍由其嫡長子世襲繼承，其余庶子作為小宗分封為士。這樣，根據宗法制和分封制，便形成天子、諸侯、卿大夫、士等各級宗族貴族組成的金字塔式等級制機構。
A項西周社會呈現等級森嚴的特征是材料反映的本質問題，符合題意；
B項西周社會的腐敗現象嚴重不是材料反映的本質問題，僅從題干看不出當時的腐敗問題，不符合題意；
CD兩項題干材料不能體現，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查西周分封制，要求運用所學分析解讀題干信息。
8．【答案】A
【知識點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】依據題干信息“秦時”“潤澤天府兩千年”，結合所學知識可知，公元前256年，秦國蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰建成之后，成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”。兩千多年來，都江堰一直發揮著巨大的作用。
A項都江堰是題干對聯贊美的著名工程，符合題意；
BCD三項均與“潤澤天府”無關，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查都江堰水利工程的相關史實及學生對知識的識記和理解能力。識記與靈活掌握都江堰水利工程的相關史實。
9．【答案】D
【知識點】祖國境內的遠古居民；諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】據圖片并結合所學知識可知，①青銅鏟出現于西周時期，②鐵農具出現于春秋戰國時期，③打制石器出現于元謀人時期，④骨耜出現于距今約7000年的河姆渡人時期。按材質出現先后順序排列應該是③④①②。
D項③④①②排列正確，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查生產工具的改進及學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識。
10．【答案】C
【知識點】百家爭鳴
【解析】【分析】A項墨子——仁政，民貴君輕搭配錯誤，墨子是墨家創始人，主張“兼愛”“非攻”；而“仁政，民貴君輕 ”是孟子的思想主張，不符合題意；
B項孟子——順應自然，精神自由搭配錯誤，“順應自然，精神自由“是莊子的思想主張，不符合題意；
C項韓非子——以法治國，中央集權搭配正確，韓非子是法家的代表人物，主張以法治國，樹立君主的權威，建立中央集權專制統治，符合題意；
D項莊子——兼愛非攻，選賢任能搭配錯誤，墨子是墨家創始人，主張“兼愛”“非攻”，不符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查百家爭鳴的代表人物及其思想觀點，要求識記基礎史實。
11．【答案】A
【知識點】比例尺
【解析】【分析】相同圖幅，范圍越大比例尺越小，內容越簡略；范圍越小比例尺越大，內容越詳細．選項中的四幅地圖按照范圍從大到小排列為：世界政區圖＞中國政區圖＞浙江省政區圖＞金華市政區圖．則比例尺從大到小依次是：金華市政區圖＞浙江省政區圖＞中國政區圖＞世界政區圖．BCD不符合題意，A項正確。
故答案為：A。
【點評】比例尺是表示圖上一條線段的長度與地面相應線段的實際長度之比。公式為：比例尺=圖上距離與實際距離的比。比例尺有三種表示方法：數值比例尺、圖示比例尺和文字比例尺。
12．【答案】D
【知識點】鄉村聚落
【解析】【分析】不同的民居結構與當地自然環境密切相關。 北極地區終年寒冷，人們利用當地的條件建造了冰屋； 中國黃土高原黃土深厚、氣候干燥，利用黃土的特性，建造了窯洞； 東南亞地區高溫多雨，氣候濕熱，建造了高腳屋； 中國南方潮濕多雨，為了及時排水，房屋建成尖頂狀。ABC不符合題意，D項正確。
故答案為：D。
【點評】不同地區自然環境差異明顯，在氣候、地形、河流等自然環境的影響下，不同地區呈現不同的自然景觀和民居特點。比如在牧區生活的牧民，為了適應游牧生活，形成便于安裝拆卸的蒙古包。在我國北方的黃土高原地區，因降水較少，氣候干旱，利用當地黃土特性，就地取材，修建窯洞。在我國南方地區，因降水較多，氣候濕熱，搭建高架竹屋。
13．【答案】C
【知識點】地形圖的判讀
【解析】【分析】在等高線分層設色地形圖上，藍色表示海洋，綠色表示平原，褐色表示高原，棕褐色表示高山，白色表示雪山。ABD不符合題意，C項正確。
故答案為：C。
【點評】 在等高線分層設色地形上上，藍色表示海洋，綠色表示平原，褐色表示高原，棕褐色表示高山，白色表示雪山。在不同上等深線之間，著上深淺不同上藍色，可以用來表示海底上深度。在不同上等高線之間，綠色越濃，表示地勢越低；棕褐色越深，表示地勢越高 。
14．【答案】D
【知識點】大洲和大洋
【解析】【分析】根據所學知識可知，四大洋中， 既是緯度最高又跨經度最廣的是北冰洋。ABC不符合題意，D項正確。
故答案為：D。
【點評】北冰洋，是世界最小最淺以及最冷的大洋。大致以北極圈為中心，位于地球的最北端，被亞歐大陸和北美大陸環抱著，有狹窄的白令海峽與太平洋相通；通過格陵蘭海和許多海峽與大西洋相連，是世界大洋中最小的一個，面積僅為1475萬平方千米，不到太平洋的10%。
15．【答案】B
【知識點】描述氣候的兩大特點
【解析】【分析】 要描述一個地區的氣候特點，主要的要素一般包括氣溫和降水 。ACD不符合題意，B項正確。
故答案為：B。
【點評】一個地方的氣候特點，主要通過氣溫和降水這兩個氣候要素體現。一個地方的氣候特點會受緯度(緯度高，氣溫低)，海拔(海拔高，氣溫低)，地形(迎風坡背風坡，陰坡陽坡，海陸位置，大氣環流(三圈環流和季風環流)，洋流(暖流增溫增濕，寒流降溫減濕)，植被(植被多，水汽多)以及人類活動的綜合影響。
16．【答案】C
【知識點】大洲和大洋
【解析】【分析】根據所學知識可知，世界上最大的島嶼是格陵蘭島。馬達加斯加島是非洲最大的島嶼，臺灣島是中國第一大島，海南島是第二大島。ABD不符合題意，C項正確。
故答案為：C。
【點評】地球上的陸地被海洋分割成六個大塊和許多小塊，面積較大的陸地叫大陸，面積較小的陸地叫島嶼，大陸和它附近的島嶼合稱大洲。世界上最大的島嶼是格陵蘭島，陸地伸向海洋的部位叫半島，海峽是溝通兩個海洋的狹窄通道。
17．【答案】A
【知識點】世界主要地形的分布
【解析】【分析】根據所學知識可知，亞洲的地形類型復雜多樣，以高原和山地為主，地表起伏大， 地勢高低相差懸殊；總體表現為中間高，四周低，多為大河的源頭。BCD不符合題意，A項正確。
故答案為：A。
【點評】亞洲的河流基本上都是從中間流向四周的，因為亞洲的地勢是中間高，四周低，中部是青藏高原、蒙古高原、帕米爾高原等，而四周卻是西伯利亞平原、華北平原、恒河平原、印度河平原等平原，中間高四周低的地勢使得河流大多從亞洲中部發源流向四周海洋 。
18．【答案】C
【知識點】地形和氣候等自然條件對人類活動的影響
【解析】【分析】根據所學可知，①是地中海氣候，夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨，故A錯誤；
②是溫帶海洋性氣候，當地的人們在地中海沿岸地區享受日光浴，故B錯誤；
③是熱帶雨林氣候，C符合題意；
④是亞熱帶季風氣候，雨熱同期，故D錯誤。
故答案為： C
【點評】本題考查理解氣候，難度適中。
【答案】19．B
20．B
【知識點】世界主要宗教及分布；各大宗教特色
【解析】【點評】清真寺是伊斯蘭教建筑群體的型制之一。是穆斯林舉行禮拜、穆斯林舉行宗教功課、舉辦宗教教育和宣教等活動的中心場所。
19．世界三大宗教的建筑是：基督教的宗教建筑是基督教堂；伊斯蘭教的宗教建筑是清真寺；佛教的宗教建筑是寺院。圖示圓頂建筑為清真寺，為伊斯蘭教的建筑物。 ACD不符合題意，B項正確。
故答案為：B。
20．基督教主要分布在歐洲、美洲和大洋洲等地，伊斯蘭教主要分布在西亞和北非，佛教主要分布在東亞和東南亞等地。沙特阿拉伯屬于西亞國家，主要信仰的宗教為伊斯蘭教，多清真寺。 小麗出差所到的國家可能是中東的沙特阿拉伯。 ACD不符合題意，B項正確。
故答案為：B。
21．【答案】（1）指向標定向法；西南
（2）2500；500
（3）鞍部；陡崖
（4）150；②
（5）GH；因為GH等高線向海拔高處凸，是山谷，易形成河流
【知識點】地形圖的判讀；方向；比例尺
【解析】【分析】(1)、該地圖使用的定向法是指向標定向法，依此判斷，A在D的西南方向。
(2)、比例尺是表示圖上距離比實地距離縮小的程度，用公式表示為：比例尺=圖上距離/實地距離。圖中的比例尺是1∶50000，用直尺量得A、B兩山頂的圖上距離是5厘米，則其實地距離是2500米。山頂A的高度不會超過500米。
(3)、根據題意，寫出圖中字母所在位置的地形名稱： B是鞍部 C是陡崖
(4)、讀圖可知，H的海拔是150米，E的海拔是300米。H 和E兩地相對高度是300-150=150米。如果某班舉行登山活動，為了安全省力登上D山，應選擇的登山路線是②路線（填①或②）。
(5)、圖中三地最有可能形成河流的地方是GH（填選項AF、BD、GH），因為GH等高線向海拔高處凸，是山谷，易形成河流。
【點評】在等高線地形圖上，等高線閉合且等高線數值中間高，四周低則為山頂；兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部；等高線閉合且等高線數值中間低，四周高則為盆地；等高線向海拔低處凸為山脊；等高線向海拔高處凸為山谷，等高線重合的部位是陡崖．等高線密集，坡度陡，等高線稀疏，坡度緩。
22．【答案】（1）A：140°E、40°N 、C：160°W、0°
（2）西；北
（3）東南；東北
（4）熱帶、北溫帶、北寒帶
【知識點】經線和經度；緯線和緯度；經緯網
【解析】【分析】(1)、 在經緯網上，經線的度數叫做經度，若相鄰兩條經線的經度向東增大，就是東經，用符號E表示，若相鄰兩條經線的經度向西增大，就是西經，用符號W表示；緯線的度數叫緯度，若相鄰兩條緯線的緯度向北增大，就是北緯，用符號N表示，若相鄰兩條緯線的緯度向南增大，就是南緯，用符號S表示；根據題意，寫出A、C兩點的經緯度，A：140°E、40°N 、C：160°W、0°。
(2)、從東、西半球看，B點位于西半球，從南、北半球看，A點位于北半球。
(3)、經線指示南北方向，緯線指示東西方向。根據題意，建立方向坐標，B點位于A點的東南方方，C點位于B點的東北方。
(4)、假設有一架飛機，從B地上空沿正北方向飛行，當飛機到達北極點時，飛機依次經過五帶中的
熱帶、北溫帶、北寒帶。
【點評】南北半球與南北緯度的分界線是赤道，以北為北半球（北緯），以南為南半球（南緯）；東西半球的分界線是20°W和160°E組成的經線圈，20°W以東、160°E以西為東半球，20°W以西、160°E以東為西半球。高中低緯度的劃分是以30度和60度為界，0°-30°是低緯度，30°-60°是中緯度，60°-90°是高緯度。熱帶的緯度范圍是23.5°N﹣23.5°S，北溫帶的緯度范圍是23.5°N﹣66.5°N，北寒帶的緯度范圍是66.5°N﹣90°N，南溫帶的緯度范圍是23.5°S﹣66.5°S，南寒帶的緯度范圍是66.5°S﹣90°S。
23．【答案】（1）南美洲；北美洲；非洲；印度洋；太平洋；馬六甲海峽；蘇伊士運河；白令海峽；巴拿馬運河
（2）大洋洲；太平洋
（3）寒帶氣候；熱帶沙漠氣候；地中海；地中海氣候
（4）夏季高溫多雨，冬季溫和少雨
【知識點】大洲和大洋；世界氣候類型和特點；世界的氣候的分布
【解析】【分析】(1)、讀圖可知，填出圖中字母所代表的大洲、大洋名稱：大洲：A是南美洲， C是北美洲，E是非洲。
大洋：H是印度洋， J是太平洋。
運河或海峽：溝通海洋H和J的海峽a是馬六甲海峽 ；大洲B和E的分界線b是蘇伊士運河，大洲B和C的分界線d是白令海峽，大洲A和C的分界線e是巴拿馬運河。
(2)、其中面積最小的洲是大洋洲。面積最大的洋是太平洋。（均填名稱）
(3)、G所代表的大洲的南極洲，它的氣候是寒帶氣候；圖中與b相鄰的是阿拉伯半島，它的氣候類型是熱帶沙漠氣候。F表示的是地中海海，該地區的氣候類型主要是地中海氣候。
(4)、我們浙江省的氣候是亞熱帶季風氣候，特征是夏季高溫多雨，冬季溫和少雨。
【點評】地球上的陸地被海洋分割成六個大塊和許多小塊，面積較大的陸地叫大陸，面積較小的陸地叫島嶼，大陸和它附近的島嶼合稱大洲，全世界共有七大洲，按面積由大到小排列分別為：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲和大洋洲。
24．【答案】（1）禪讓制，堯、舜、禹。
（2）世襲制。
（3）分封制。保證周王朝對地方的控制，同時穩定政局，擴大統治范圍。
【知識點】夏、商、西周的興亡；炎帝、黃帝與堯舜禹的傳說
【解析】【分析】（1）本題考查禪讓制的相關知識，要求具備識記與理解能力。由材料一“大道之行，天下為公”可知，代表的是原始社會；“選賢與能”指的是在部落聯盟首領的選舉上依據是“賢與能”，原始社會末期以民主方式推舉部落聯盟首領的制度稱為“禪讓制”。相傳堯為部落聯盟領袖時，四岳推舉舜為繼承人，堯對舜進行三年考核，堯死后，舜繼位，用同樣推舉方式，經過治水考驗，以禹為繼承人。
（2）本題考查世襲制的相關知識，要求具備識記與理解能力。由材料二中提到的“禹傳子，家天下”可知，指的是禹死后，他的兒子啟繼承父位，成為夏朝的第二任國王。從此王位世襲制代替了禪讓制，“公天下”變成了家天下。公元前約2070年禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個王朝，也標志著漫長的原始社會至此結束，奴隸社會開始。而世襲制也成為以后奴隸社會和封建社會每個朝代王位傳承的重要制度。
（3）本題考查分封制的相關知識，要求具備識記與識圖能力。由材料三中的圖示可知，這是周武王滅亡商朝后，為了鞏固統治，實行了分封制，周天子把土地和平民、奴隸分給親屬、功臣等，封他們為諸侯。
故答案為：（1）禪讓制，堯、舜、禹。
（2）世襲制。
（3）分封制。保證周王朝對地方的控制，同時穩定政局，擴大統治范圍。
【點評】本題難度適中，考查我國古代的政治制度及學生對歷史問題的識記，分析和理解的能力。解題關鍵是熟練掌握課本知識，解題時應注意準確掌握禪讓制，世襲制，分封制的內容和實質。
25．【答案】（1）鐵制農具和牛耕。 地主階級。
（2）齊國。秦國。
（3）商鞅變法。 ① 廢除井田制，允許土地自由買賣；② 鼓勵耕織、生產糧食、布帛多的人可免除徭役。③ 獎勵軍功；④改革戶籍制度，加強對人民的控制；⑤ 推行縣制；⑥ 統一度量衡。（列舉三項即可）使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統一全國奠定了基礎。
（4）百家爭鳴。 促進了思想和學術的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發展的高峰，為中國古代文化的發展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響。
【知識點】諸侯爭霸和社會變革；百家爭鳴
【解析】【分析】（1）本題考查春秋戰國時期的生產力和生產關系，要求具備運用所學知識解決問題的能力。據材料一“鐵制農具”“穿著鼻環的牛尊”可知，代表當時我國生產力發展水平的兩項重要技術分別是鐵制農具和牛耕。它們的推廣促進了地主階級的興起。春秋時期，我國開始出現鐵農具，到戰國時，鐵農具使用范圍擴大。我國至遲在春秋末年已使用牛耕，戰國時期牛耕進一步推廣。牛耕是我國農業發展史上的一次革命。鐵農具和牛耕的推廣，使土地利用率和農作物的產量顯著提高，促進了生產力的發展。戰國時期，鐵農具和牛耕的使用進一步推廣，社會生產力水平不斷提高，新興地主階級的實力增強。為適應社會政治經濟的變化，各諸侯國統治者實行變法改革，確立新的政治經濟秩序，以求富國強兵，在兼并戰爭中取勝。
（2）本題考查戰國七雄，要求具備運用所學知識解決問題的能力。戰國初年，晉國卿大夫中的韓趙魏三家，瓜分晉國。稍后，齊國大夫田氏，取代了原來的國君，建立田氏齊國，這樣就形成了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七雄并立局面。戰國七雄指的是齊楚秦燕趙魏韓，巧記其具體方位的口訣為東南西北到中央。觀察材料二的“戰國時期黃河、長江中下游地區圖”可知，材料二中地理位置最東的是齊國。最西的是秦國。
（3）本題考查商鞅變法，要求具備運用所學知識解決問題的能力。據材料三“及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰之賞。雖非古道，猶以務本之故，傾鄰國而雄諸侯。”可知，材料三記述的是商鞅變法。據所學知識可知，材料三中“商君”是指商鞅。公元前356年，秦國推行商鞅變法，其主要措施包括：國家承認土地私有，允許自由買賣。獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人，可以免除徭役；根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。建立縣制，由國君直接派官吏治理。經過商鞅變法，使秦國富強起來，國力大增，為以后兼并六國奠定基礎。
（4）本題考查百家爭鳴，要求具備運用所學知識解決問題的能力。據材料四可知，歷史上把材料四所述的現象稱為百家爭鳴。春秋戰國時期，社會急劇變化，許多問題亟待解決，各學派紛紛著書立說，發表意見，并互相爭論，形成了“百家爭鳴”的學術繁榮局面，歷史上把這一時期的不同學派稱為諸子百家。百家爭鳴促進了思想和學術的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發展的高峰，為中國古代文化的發展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響。
故答案為：（1）鐵制農具和牛耕。 地主階級。
（2）齊國。秦國。
（3）商鞅變法。 ① 廢除井田制，允許土地自由買賣；② 鼓勵耕織、生產糧食、布帛多的人可免除徭役。③ 獎勵軍功；④改革戶籍制度，加強對人民的控制；⑤ 推行縣制；⑥ 統一度量衡。（列舉三項即可）使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統一全國奠定了基礎。
（4）百家爭鳴。 促進了思想和學術的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發展的高峰，為中國古代文化的發展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響。
【點評】本題難度適中，考查春秋戰國時期的生產力水平、戰國七雄、商鞅變法、百家爭鳴的相關史實及學生準確解讀材料信息和理解問題的能力。理解并識記春秋戰國時期生產力水平的提高、戰國七雄、商鞅變法、百家爭鳴的相關史實。
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浙江師范大學婺州外國語學校2021-2022學年七年級上學期歷史與社會期中考試試卷
一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。四個選項中只有一項符合題意）
1．（2021七上·浙江期中）歷史老師在介紹我國某一原始人類時，提到“他們生活在距今約70～20萬年，已經會使用天然火，過著群居生活”，該原始人類應是（　　）
A．山頂洞人 B．北京人 C．河姆渡人 D．半坡人
【答案】B
【知識點】祖國境內的遠古居民
【解析】【分析】根據題干給出的生活在距今約70～20萬年，已經會使用天然火，過著群居生活可知是北京人。北京人生活在距今約七十萬年至二十萬年的北京西南周口店的山洞里，北京人還保留了猿的某些特征，使用打制的石器，過群居生活，共同勞動（采集、狩獵）共同分享勞動成果；會使用天然火，他們用火燒烤食物、驅趕野獸，照明、防寒，火的使用增強了人們適應自然的能力。
ACD三項和題干描述不符，不符合題意；
B項北京人應是題干描述的原始人類，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度較小，考查遠古北京人的生產生活狀況及學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記遠古北京人的生產生活狀況。
2．（2021七上·浙江期中）在下列圖片中，反映我國黃河流域半坡原始居民文化特征的是（　　）
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【知識點】原始的農業聚落
【解析】【分析】半坡原始居民距今約五六千年，位于黃河流域，體現的是黃河流域原始農耕圖景。已使用磨制石器，種植粟，我國是世界上最早種植粟的國家。住半地穴式 房子，制彩陶，彩陶以紅底黑色紋飾為主，紋飾多是幾何圖案，還有動植物紋飾，其中以魚紋、鹿紋為多，圖案栩栩如生。由此可知，②③符合題意；①④屬于河姆渡居民。
C項②③反映我國黃河流域半坡原始居民文化特征，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度較小，考查半坡居民的相關知識及學生對歷史知識的準確識記能力。準確掌握半坡居民的生產生活特點是解題的關鍵。
3．（2021七上·浙江期中）華夏民族，非一族所成。太古以來，諸侯（指遠古時期的部落）錯居，……各去小異而 存大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。”材料中，使華夏民族“合以成一族” 的是（　　）
A．堯、舜、禹 B．盤古、女媧 C．炎帝、黃帝 D．黃帝、蚩尤
【答案】C
【知識點】炎帝、黃帝與堯舜禹的傳說
【解析】【分析】黃河流域和長江流域是中華文明的搖籃，傳說中的炎帝、黃帝兩個部落，在融合中形成中華民族的主干--華夏族，炎帝與黃帝被尊為中華民族的人文始祖。
ABD三項理解錯誤，不符合題意；
C項炎帝、黃帝使華夏民族“合以成一族”，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，以“華夏民族，非一族所成。太古以來，諸侯（指遠古時期的部落）錯居，……各去小異而存大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。”為切入點，考查炎帝、黃帝的相關知識及學生的識記能力和分析問題的能力。理解并識記炎帝、黃帝的相關史實。
4．（2021七上·浙江期中）下列人物中，具有“部落聯盟首領”與“奴隸制國家國王”雙重身份的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知識點】夏、商、西周的興亡；炎帝、黃帝與堯舜禹的傳說
【解析】【分析】據所學知，在“禪讓”傳說中，禹被推舉為部落聯盟首領，公元前2070年禹建立了我國歷史上第一個奴隸制國家-夏，禹成為奴隸制國家國王，禹具有“部落聯盟首領”與“奴隸制國家國王”雙重身份。
ABC三項和題干信息不符，不符合題意；
D項大禹具有“部落聯盟首領”與“奴隸制國家國王”雙重身份，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查大禹的事跡及學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識，知道禹具有“部落聯盟首領”與“奴隸制國家國王”雙重身份。
5．（2021七上·浙江期中）《左傳》記載：“國之大事，在祀與戎。”這句話表明在夏、商、西周時，國家大事主要是（　　）
A．祭祀和融合 B．祭祀與打仗 C．農業與打仗 D．祭祀與農業
【答案】B
【知識點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】題干材料中“國之大事，在祀與戎。”大意為當時國家的大事主要是祭祀與打仗，因為祀與戎及祭祀與打仗的意思，據此分析可知 “國之大事，在祀與戎”表明在夏商西周時，國家大事主要是祭祀與打仗。
ACD三項理解錯誤，不符合題意；
B項祭祀與打仗是夏、商、西周時的國家大事，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查夏商西周的社會及學生的理解能力。對材料的準確解讀是解答本題的關鍵。
6．（2021七上·浙江期中）出土于陜西臨潼的文物西周青銅利簋，腹內有4行33字（如圖），記載了“武王伐紂”的經過。下面對其解讀正確的是（　　）
A．此文物證明我國有文字可考的歷史從西周開始的
B．此文物可以用來研究商朝時期青銅器的鑄造技術
C．此文物對研究西周歷史具有非常重要的史料價值
D．此文物是迄今世界上出土的最重最大的青銅器
【答案】C
【知識點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】依據所學可知，史料分為文字史料、實物史料、口頭史料等類型。其中實物史料是指歷史遺留下來的各種遺跡、遺址、出土文物等；文字史料指人物傳記、史書、報刊等；就史料的真實性和史學研究而言價值最大的是文物。利簋可作為研究當時歷史的一手資料。
A項此文物證明我國有文字可考的歷史從西周開始的解讀錯誤，甲骨文，是中國的一種古老文字，是目前我們能見到的最早的成熟漢字，主要指中國商朝晚期王室用于占卜記事而在龜甲或獸骨上契刻的文字，我國有文字可考的歷史從商朝的開始的，不符合題意；
B項此文物可以用來研究商朝時期青銅器的鑄造技術解讀錯誤，此文物可以用來研究西周而非商朝時期青銅器的鑄造技術，不符合題意；
C項此文物對研究西周歷史具有非常重要的史料價值解讀正確，符合題意；
D項此文物是迄今世界上出土的最重最大的青銅器解讀錯誤，司母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青銅禮器，享有“鎮國之寶“的美譽，不符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查青銅器和甲骨文的相關知識。注意基礎知識的識記與理解。
7．（2021七上·浙江期中）西周時期，周王對墓葬用品的規定嚴格，如：用鼎制度就明確規定為“天子九鼎，諸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本質問題是（　　）
A．西周社會呈現等級森嚴的特征 B．西周社會的腐敗現象嚴重
C．西周手工業中冶銅業十分落后 D．西周各地經濟發展不平衡
【答案】A
【知識點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】根據題干可知，從天子、到諸侯、大夫、再到元士，不同等級的人，墓葬用鼎數量不一樣，這是由他們的身份和地位決定的。西周實行分封制，周天子居于至高無上的絕對支配地位。其王位由嫡長子世襲繼承，其他庶子則作為小宗被分封為各地諸侯。他們在各自封國內又是同姓宗族的大宗，其王位也是由嫡長子世襲繼承，其余庶子作為小宗分封為卿大夫。卿大夫在各自封地里又是同姓宗族的大宗，其封爵仍由其嫡長子世襲繼承，其余庶子作為小宗分封為士。這樣，根據宗法制和分封制，便形成天子、諸侯、卿大夫、士等各級宗族貴族組成的金字塔式等級制機構。
A項西周社會呈現等級森嚴的特征是材料反映的本質問題，符合題意；
B項西周社會的腐敗現象嚴重不是材料反映的本質問題，僅從題干看不出當時的腐敗問題，不符合題意；
CD兩項題干材料不能體現，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查西周分封制，要求運用所學分析解讀題干信息。
8．（2021七上·浙江期中）“東流不盡秦時水，潤澤天府兩千年”，對聯贊美的是我國古代哪一項著名工程（　　）
A．都江堰 B．長城 C．大運河 D．趙州橋
【答案】A
【知識點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】依據題干信息“秦時”“潤澤天府兩千年”，結合所學知識可知，公元前256年，秦國蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰建成之后，成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”。兩千多年來，都江堰一直發揮著巨大的作用。
A項都江堰是題干對聯贊美的著名工程，符合題意；
BCD三項均與“潤澤天府”無關，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查都江堰水利工程的相關史實及學生對知識的識記和理解能力。識記與靈活掌握都江堰水利工程的相關史實。
9．（2021七上·浙江期中）工具的進步是生產力發展的重要標志之一。下列圖示中的工具按材質出現先后順序排列應該是（　　）
A．①②③④ B．①③②④ C．④①②③ D．③④①②
【答案】D
【知識點】祖國境內的遠古居民；諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】據圖片并結合所學知識可知，①青銅鏟出現于西周時期，②鐵農具出現于春秋戰國時期，③打制石器出現于元謀人時期，④骨耜出現于距今約7000年的河姆渡人時期。按材質出現先后順序排列應該是③④①②。
D項③④①②排列正確，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查生產工具的改進及學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識。
10．（2021七上·浙江期中）下表中代表人物和主要思想搭配正確的是（　　）
A．墨子——仁政，民貴君輕
B．孟子——順應自然，精神自由
C．韓非子——以法治國，中央集權
D．莊子——兼愛非攻，選賢任能
【答案】C
【知識點】百家爭鳴
【解析】【分析】A項墨子——仁政，民貴君輕搭配錯誤，墨子是墨家創始人，主張“兼愛”“非攻”；而“仁政，民貴君輕 ”是孟子的思想主張，不符合題意；
B項孟子——順應自然，精神自由搭配錯誤，“順應自然，精神自由“是莊子的思想主張，不符合題意；
C項韓非子——以法治國，中央集權搭配正確，韓非子是法家的代表人物，主張以法治國，樹立君主的權威，建立中央集權專制統治，符合題意；
D項莊子——兼愛非攻，選賢任能搭配錯誤，墨子是墨家創始人，主張“兼愛”“非攻”，不符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查百家爭鳴的代表人物及其思想觀點，要求識記基礎史實。
11．（2021七上·浙江期中）下列四幅圖幅相同的地圖中，比例尺最大的一幅是（　　）
A．金華市政區圖 B．浙江省政區圖
C．中國政區圖 D．世界政區圖
【答案】A
【知識點】比例尺
【解析】【分析】相同圖幅，范圍越大比例尺越小，內容越簡略；范圍越小比例尺越大，內容越詳細．選項中的四幅地圖按照范圍從大到小排列為：世界政區圖＞中國政區圖＞浙江省政區圖＞金華市政區圖．則比例尺從大到小依次是：金華市政區圖＞浙江省政區圖＞中國政區圖＞世界政區圖．BCD不符合題意，A項正確。
故答案為：A。
【點評】比例尺是表示圖上一條線段的長度與地面相應線段的實際長度之比。公式為：比例尺=圖上距離與實際距離的比。比例尺有三種表示方法：數值比例尺、圖示比例尺和文字比例尺。
12．下列民居與當地自然環境組合不正確的是（　　）
A．冰屋——北極地區終年寒冷
B．窯洞——中國黃土高原黃土深厚、氣候干燥
C．高腳屋——東南亞地區高溫多雨
D．平頂屋——中國南方潮濕多雨
【答案】D
【知識點】鄉村聚落
【解析】【分析】不同的民居結構與當地自然環境密切相關。 北極地區終年寒冷，人們利用當地的條件建造了冰屋； 中國黃土高原黃土深厚、氣候干燥，利用黃土的特性，建造了窯洞； 東南亞地區高溫多雨，氣候濕熱，建造了高腳屋； 中國南方潮濕多雨，為了及時排水，房屋建成尖頂狀。ABC不符合題意，D項正確。
故答案為：D。
【點評】不同地區自然環境差異明顯，在氣候、地形、河流等自然環境的影響下，不同地區呈現不同的自然景觀和民居特點。比如在牧區生活的牧民，為了適應游牧生活，形成便于安裝拆卸的蒙古包。在我國北方的黃土高原地區，因降水較少，氣候干旱，利用當地黃土特性，就地取材，修建窯洞。在我國南方地區，因降水較多，氣候濕熱，搭建高架竹屋。
13．（2021七上·浙江期中）在分層設色地形圖上，高原一般用什么顏色表示（　　）
A．綠色 B．藍色 C．褐色 D．白色
【答案】C
【知識點】地形圖的判讀
【解析】【分析】在等高線分層設色地形圖上，藍色表示海洋，綠色表示平原，褐色表示高原，棕褐色表示高山，白色表示雪山。ABD不符合題意，C項正確。
故答案為：C。
【點評】 在等高線分層設色地形上上，藍色表示海洋，綠色表示平原，褐色表示高原，棕褐色表示高山，白色表示雪山。在不同上等深線之間，著上深淺不同上藍色，可以用來表示海底上深度。在不同上等高線之間，綠色越濃，表示地勢越低；棕褐色越深，表示地勢越高 。
14．（2020七上·椒江月考）四大洋中，既是緯度最高又跨經度最廣的是（　　）
A．太平洋 B．大西洋 C．印度洋 D．北冰洋
【答案】D
【知識點】大洲和大洋
【解析】【分析】根據所學知識可知，四大洋中， 既是緯度最高又跨經度最廣的是北冰洋。ABC不符合題意，D項正確。
故答案為：D。
【點評】北冰洋，是世界最小最淺以及最冷的大洋。大致以北極圈為中心，位于地球的最北端，被亞歐大陸和北美大陸環抱著，有狹窄的白令海峽與太平洋相通；通過格陵蘭海和許多海峽與大西洋相連，是世界大洋中最小的一個，面積僅為1475萬平方千米，不到太平洋的10%。
15．（2021七上·浙江期中）描述一個地方的氣候特點，通常依據的是什么（　　）
A．地形與降水 B．氣溫與降水
C．地形與氣溫 D．降水與海陸位置
【答案】B
【知識點】描述氣候的兩大特點
【解析】【分析】 要描述一個地區的氣候特點，主要的要素一般包括氣溫和降水 。ACD不符合題意，B項正確。
故答案為：B。
【點評】一個地方的氣候特點，主要通過氣溫和降水這兩個氣候要素體現。一個地方的氣候特點會受緯度(緯度高，氣溫低)，海拔(海拔高，氣溫低)，地形(迎風坡背風坡，陰坡陽坡，海陸位置，大氣環流(三圈環流和季風環流)，洋流(暖流增溫增濕，寒流降溫減濕)，植被(植被多，水汽多)以及人類活動的綜合影響。
16．（2021七上·浙江期中）世界上最大的島嶼是（　　）
A．馬達加斯加島 B．臺灣島
C．格陵蘭島 D．海南島
【答案】C
【知識點】大洲和大洋
【解析】【分析】根據所學知識可知，世界上最大的島嶼是格陵蘭島。馬達加斯加島是非洲最大的島嶼，臺灣島是中國第一大島，海南島是第二大島。ABD不符合題意，C項正確。
故答案為：C。
【點評】地球上的陸地被海洋分割成六個大塊和許多小塊，面積較大的陸地叫大陸，面積較小的陸地叫島嶼，大陸和它附近的島嶼合稱大洲。世界上最大的島嶼是格陵蘭島，陸地伸向海洋的部位叫半島，海峽是溝通兩個海洋的狹窄通道。
17．（2021七上·浙江期中）以下哪項不屬于亞洲的地形特點（　　）
A．以平原為主 B．地勢中間高、四周低
C．地形種類多樣 D．地表起伏很大
【答案】A
【知識點】世界主要地形的分布
【解析】【分析】根據所學知識可知，亞洲的地形類型復雜多樣，以高原和山地為主，地表起伏大， 地勢高低相差懸殊；總體表現為中間高，四周低，多為大河的源頭。BCD不符合題意，A項正確。
故答案為：A。
【點評】亞洲的河流基本上都是從中間流向四周的，因為亞洲的地勢是中間高，四周低，中部是青藏高原、蒙古高原、帕米爾高原等，而四周卻是西伯利亞平原、華北平原、恒河平原、印度河平原等平原，中間高四周低的地勢使得河流大多從亞洲中部發源流向四周海洋 。
18．（2019七上·余杭期中）分析下圖所示的四幅氣溫曲線和降水量柱狀圖，下列說法正確的是（　　）
A．①地區受到大西洋潮濕海風影響，以多云和陰雨天氣為主
B．②地區是人們享受地中海的晴天和陽光的旅游勝地
C．③地區覆蓋著茂密的熱帶雨林，有著豐富的動植物資源
D．④地區雨熱不同期，不利于農作物的生長
【答案】C
【知識點】地形和氣候等自然條件對人類活動的影響
【解析】【分析】根據所學可知，①是地中海氣候，夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨，故A錯誤；
②是溫帶海洋性氣候，當地的人們在地中海沿岸地區享受日光浴，故B錯誤；
③是熱帶雨林氣候，C符合題意；
④是亞熱帶季風氣候，雨熱同期，故D錯誤。
故答案為： C
【點評】本題考查理解氣候，難度適中。
（2021七上·浙江期中）某公司派員工小麗到某國出差，她在該國看到了許多如圖所示的宗教建筑。
19．這種建筑是（　　）
A．基督教的教堂 B．伊斯蘭教的清真寺
C．佛教的寺廟 D．道教的道觀
20．小麗出差所到的國家可能是（　　）
A．俄羅斯 B．中東的沙特阿拉伯
C．日本 D．東南亞的泰國
【答案】19．B
20．B
【知識點】世界主要宗教及分布；各大宗教特色
【解析】【點評】清真寺是伊斯蘭教建筑群體的型制之一。是穆斯林舉行禮拜、穆斯林舉行宗教功課、舉辦宗教教育和宣教等活動的中心場所。
19．世界三大宗教的建筑是：基督教的宗教建筑是基督教堂；伊斯蘭教的宗教建筑是清真寺；佛教的宗教建筑是寺院。圖示圓頂建筑為清真寺，為伊斯蘭教的建筑物。 ACD不符合題意，B項正確。
故答案為：B。
20．基督教主要分布在歐洲、美洲和大洋洲等地，伊斯蘭教主要分布在西亞和北非，佛教主要分布在東亞和東南亞等地。沙特阿拉伯屬于西亞國家，主要信仰的宗教為伊斯蘭教，多清真寺。 小麗出差所到的國家可能是中東的沙特阿拉伯。 ACD不符合題意，B項正確。
故答案為：B。
二、非選擇題（本大題共5小題，共60分）
21．（2021七上·浙江期中）讀下面等高線地形圖，回答下列問題。
（1）該地圖使用的定向法是　 　，依此判斷，A在D的　 　方向。
（2）用直尺量得A、B兩山頂的圖上距離是5厘米，則其實地距離是　 　米。山頂A的高度不會超過　 　米。
（3）請寫出圖中字母所在位置的地形名稱：
B．　 　 C．　 　
（4）H 和E兩地相對高度是　 　米。如果某班舉行登山活動，為了安全省力登上D山，應選擇的登山路線是　 　路線（填①或②）。
（5）圖中三地最有可能形成河流的地方是　 　（填選項AF、BD、GH），原因是　 　。
【答案】（1）指向標定向法；西南
（2）2500；500
（3）鞍部；陡崖
（4）150；②
（5）GH；因為GH等高線向海拔高處凸，是山谷，易形成河流
【知識點】地形圖的判讀；方向；比例尺
【解析】【分析】(1)、該地圖使用的定向法是指向標定向法，依此判斷，A在D的西南方向。
(2)、比例尺是表示圖上距離比實地距離縮小的程度，用公式表示為：比例尺=圖上距離/實地距離。圖中的比例尺是1∶50000，用直尺量得A、B兩山頂的圖上距離是5厘米，則其實地距離是2500米。山頂A的高度不會超過500米。
(3)、根據題意，寫出圖中字母所在位置的地形名稱： B是鞍部 C是陡崖
(4)、讀圖可知，H的海拔是150米，E的海拔是300米。H 和E兩地相對高度是300-150=150米。如果某班舉行登山活動，為了安全省力登上D山，應選擇的登山路線是②路線（填①或②）。
(5)、圖中三地最有可能形成河流的地方是GH（填選項AF、BD、GH），因為GH等高線向海拔高處凸，是山谷，易形成河流。
【點評】在等高線地形圖上，等高線閉合且等高線數值中間高，四周低則為山頂；兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部；等高線閉合且等高線數值中間低，四周高則為盆地；等高線向海拔低處凸為山脊；等高線向海拔高處凸為山谷，等高線重合的部位是陡崖．等高線密集，坡度陡，等高線稀疏，坡度緩。
22．（2021七上·浙江期中）讀下面的經緯網示意圖，回答問題。
（1）寫出A、C兩點的經緯度。
（2）從東、西半球看，B點位于　 　半球，從南、北半球看，A點位于　 　半球。
（3）B點位于A點的　 　方，C點位于B點的　 　方。
（4）假設有一架飛機，從B地上空沿正北方向飛行，當飛機到達北極點時，飛機依次經過五帶中的哪幾個帶？
【答案】（1）A：140°E、40°N 、C：160°W、0°
（2）西；北
（3）東南；東北
（4）熱帶、北溫帶、北寒帶
【知識點】經線和經度；緯線和緯度；經緯網
【解析】【分析】(1)、 在經緯網上，經線的度數叫做經度，若相鄰兩條經線的經度向東增大，就是東經，用符號E表示，若相鄰兩條經線的經度向西增大，就是西經，用符號W表示；緯線的度數叫緯度，若相鄰兩條緯線的緯度向北增大，就是北緯，用符號N表示，若相鄰兩條緯線的緯度向南增大，就是南緯，用符號S表示；根據題意，寫出A、C兩點的經緯度，A：140°E、40°N 、C：160°W、0°。
(2)、從東、西半球看，B點位于西半球，從南、北半球看，A點位于北半球。
(3)、經線指示南北方向，緯線指示東西方向。根據題意，建立方向坐標，B點位于A點的東南方方，C點位于B點的東北方。
(4)、假設有一架飛機，從B地上空沿正北方向飛行，當飛機到達北極點時，飛機依次經過五帶中的
熱帶、北溫帶、北寒帶。
【點評】南北半球與南北緯度的分界線是赤道，以北為北半球（北緯），以南為南半球（南緯）；東西半球的分界線是20°W和160°E組成的經線圈，20°W以東、160°E以西為東半球，20°W以西、160°E以東為西半球。高中低緯度的劃分是以30度和60度為界，0°-30°是低緯度，30°-60°是中緯度，60°-90°是高緯度。熱帶的緯度范圍是23.5°N﹣23.5°S，北溫帶的緯度范圍是23.5°N﹣66.5°N，北寒帶的緯度范圍是66.5°N﹣90°N，南溫帶的緯度范圍是23.5°S﹣66.5°S，南寒帶的緯度范圍是66.5°S﹣90°S。
23．（2021七上·浙江期中）讀東西半球圖，回答問題。
（1）填出圖中字母所代表的大洲、大洋名稱：
大洲：A　 　 C　 　E　 　
大洋：H　 　 J　 　
運河或海峽：溝通海洋H和J的海峽a是　 　 ；大洲B和E的分界線b是　 　，大洲B和C的分界線d是　 　，大洲A和C的分界線e是　 　。
（2）其中面積最小的洲是　 　。面積最大的洋是　 　。（均填名稱）
（3）G所代表的大洲的氣候是　 　氣候；圖中與b相鄰的是阿拉伯半島，它的氣候類型是　 　。F表示的是　 　海，該地區的氣候類型主要是　 　。
（4）我們浙江省的氣候特征是　 　。
【答案】（1）南美洲；北美洲；非洲；印度洋；太平洋；馬六甲海峽；蘇伊士運河；白令海峽；巴拿馬運河
（2）大洋洲；太平洋
（3）寒帶氣候；熱帶沙漠氣候；地中海；地中海氣候
（4）夏季高溫多雨，冬季溫和少雨
【知識點】大洲和大洋；世界氣候類型和特點；世界的氣候的分布
【解析】【分析】(1)、讀圖可知，填出圖中字母所代表的大洲、大洋名稱：大洲：A是南美洲， C是北美洲，E是非洲。
大洋：H是印度洋， J是太平洋。
運河或海峽：溝通海洋H和J的海峽a是馬六甲海峽 ；大洲B和E的分界線b是蘇伊士運河，大洲B和C的分界線d是白令海峽，大洲A和C的分界線e是巴拿馬運河。
(2)、其中面積最小的洲是大洋洲。面積最大的洋是太平洋。（均填名稱）
(3)、G所代表的大洲的南極洲，它的氣候是寒帶氣候；圖中與b相鄰的是阿拉伯半島，它的氣候類型是熱帶沙漠氣候。F表示的是地中海海，該地區的氣候類型主要是地中海氣候。
(4)、我們浙江省的氣候是亞熱帶季風氣候，特征是夏季高溫多雨，冬季溫和少雨。
【點評】地球上的陸地被海洋分割成六個大塊和許多小塊，面積較大的陸地叫大陸，面積較小的陸地叫島嶼，大陸和它附近的島嶼合稱大洲，全世界共有七大洲，按面積由大到小排列分別為：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲和大洋洲。
24．（2021七上·浙江期中）閱讀材料，結合所學知識，回答下列問題。
材料一：大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦……
材料二：禹傳子，家天下。
材料三：罷兵西歸……封諸侯，班賜宗彝……于是封功臣謀士，而師尚父為首封，封尚父于營丘，曰齊。
（1）材料一反映我國原始社會時期哪一項民主制度？請舉例說明古代的哪幾位先賢是通過這種方法擔任部落聯盟首領的？
（2）材料二反映出古代實行什么政治制度？
（3）材料三反映出西周實行什么政治制度？西周實行該制度的目的是什么
【答案】（1）禪讓制，堯、舜、禹。
（2）世襲制。
（3）分封制。保證周王朝對地方的控制，同時穩定政局，擴大統治范圍。
【知識點】夏、商、西周的興亡；炎帝、黃帝與堯舜禹的傳說
【解析】【分析】（1）本題考查禪讓制的相關知識，要求具備識記與理解能力。由材料一“大道之行，天下為公”可知，代表的是原始社會；“選賢與能”指的是在部落聯盟首領的選舉上依據是“賢與能”，原始社會末期以民主方式推舉部落聯盟首領的制度稱為“禪讓制”。相傳堯為部落聯盟領袖時，四岳推舉舜為繼承人，堯對舜進行三年考核，堯死后，舜繼位，用同樣推舉方式，經過治水考驗，以禹為繼承人。
（2）本題考查世襲制的相關知識，要求具備識記與理解能力。由材料二中提到的“禹傳子，家天下”可知，指的是禹死后，他的兒子啟繼承父位，成為夏朝的第二任國王。從此王位世襲制代替了禪讓制，“公天下”變成了家天下。公元前約2070年禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個王朝，也標志著漫長的原始社會至此結束，奴隸社會開始。而世襲制也成為以后奴隸社會和封建社會每個朝代王位傳承的重要制度。
（3）本題考查分封制的相關知識，要求具備識記與識圖能力。由材料三中的圖示可知，這是周武王滅亡商朝后，為了鞏固統治，實行了分封制，周天子把土地和平民、奴隸分給親屬、功臣等，封他們為諸侯。
故答案為：（1）禪讓制，堯、舜、禹。
（2）世襲制。
（3）分封制。保證周王朝對地方的控制，同時穩定政局，擴大統治范圍。
【點評】本題難度適中，考查我國古代的政治制度及學生對歷史問題的識記，分析和理解的能力。解題關鍵是熟練掌握課本知識，解題時應注意準確掌握禪讓制，世襲制，分封制的內容和實質。
25．（2021七上·浙江期中）發現歷史的規律。唯物史觀認為生產力決定生產關系，社會存在決定社會意識。春秋戰國時期的歷史生動的詮釋了這一規律。閱讀材料，回答問題。
材料一：
材料二：
材料三：及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰之賞。雖非古道，猶以務本之故，傾鄰國而雄諸侯。有國強者兼州城，而弱者喪社稷。
——《漢書·食貨志》
材料四：當時，各家學派的代表人物聚眾講學，研討學術，著書立說。它們提出各種政治主張和治國方略，希望用自己的學說解決社會問題。各學派在思想上、政治上的觀點不同，學派之間展開激烈的辯論，相互抨擊；同時又相互影響，取長補短，呈現思想文化的繁榮局面。
——人教版《中國歷史·七年級上冊》
（1）據材料一回答代表當時我國生產力發展水平的兩項重要技術分別是什么。它們的推廣促進了哪個階級的興起？
（2）材料二“口”中地理位置最東的是哪個諸侯國？最西的是哪個諸侯國？
（3）材料三記述的是哪一歷史事件？材料三中“商君”采取了哪些措施（列舉三項）？有什么作用？
（4）歷史上把材料四所述的現象稱為什么？對中國古代文化有什么影響？
【答案】（1）鐵制農具和牛耕。 地主階級。
（2）齊國。秦國。
（3）商鞅變法。 ① 廢除井田制，允許土地自由買賣；② 鼓勵耕織、生產糧食、布帛多的人可免除徭役。③ 獎勵軍功；④改革戶籍制度，加強對人民的控制；⑤ 推行縣制；⑥ 統一度量衡。（列舉三項即可）使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統一全國奠定了基礎。
（4）百家爭鳴。 促進了思想和學術的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發展的高峰，為中國古代文化的發展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響。
【知識點】諸侯爭霸和社會變革；百家爭鳴
【解析】【分析】（1）本題考查春秋戰國時期的生產力和生產關系，要求具備運用所學知識解決問題的能力。據材料一“鐵制農具”“穿著鼻環的牛尊”可知，代表當時我國生產力發展水平的兩項重要技術分別是鐵制農具和牛耕。它們的推廣促進了地主階級的興起。春秋時期，我國開始出現鐵農具，到戰國時，鐵農具使用范圍擴大。我國至遲在春秋末年已使用牛耕，戰國時期牛耕進一步推廣。牛耕是我國農業發展史上的一次革命。鐵農具和牛耕的推廣，使土地利用率和農作物的產量顯著提高，促進了生產力的發展。戰國時期，鐵農具和牛耕的使用進一步推廣，社會生產力水平不斷提高，新興地主階級的實力增強。為適應社會政治經濟的變化，各諸侯國統治者實行變法改革，確立新的政治經濟秩序，以求富國強兵，在兼并戰爭中取勝。
（2）本題考查戰國七雄，要求具備運用所學知識解決問題的能力。戰國初年，晉國卿大夫中的韓趙魏三家，瓜分晉國。稍后，齊國大夫田氏，取代了原來的國君，建立田氏齊國，這樣就形成了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七雄并立局面。戰國七雄指的是齊楚秦燕趙魏韓，巧記其具體方位的口訣為東南西北到中央。觀察材料二的“戰國時期黃河、長江中下游地區圖”可知，材料二中地理位置最東的是齊國。最西的是秦國。
（3）本題考查商鞅變法，要求具備運用所學知識解決問題的能力。據材料三“及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰之賞。雖非古道，猶以務本之故，傾鄰國而雄諸侯。”可知，材料三記述的是商鞅變法。據所學知識可知，材料三中“商君”是指商鞅。公元前356年，秦國推行商鞅變法，其主要措施包括：國家承認土地私有，允許自由買賣。獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人，可以免除徭役；根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。建立縣制，由國君直接派官吏治理。經過商鞅變法，使秦國富強起來，國力大增，為以后兼并六國奠定基礎。
（4）本題考查百家爭鳴，要求具備運用所學知識解決問題的能力。據材料四可知，歷史上把材料四所述的現象稱為百家爭鳴。春秋戰國時期，社會急劇變化，許多問題亟待解決，各學派紛紛著書立說，發表意見，并互相爭論，形成了“百家爭鳴”的學術繁榮局面，歷史上把這一時期的不同學派稱為諸子百家。百家爭鳴促進了思想和學術的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發展的高峰，為中國古代文化的發展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響。
故答案為：（1）鐵制農具和牛耕。 地主階級。
（2）齊國。秦國。
（3）商鞅變法。 ① 廢除井田制，允許土地自由買賣；② 鼓勵耕織、生產糧食、布帛多的人可免除徭役。③ 獎勵軍功；④改革戶籍制度，加強對人民的控制；⑤ 推行縣制；⑥ 統一度量衡。（列舉三項即可）使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統一全國奠定了基礎。
（4）百家爭鳴。 促進了思想和學術的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發展的高峰，為中國古代文化的發展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響。
【點評】本題難度適中，考查春秋戰國時期的生產力水平、戰國七雄、商鞅變法、百家爭鳴的相關史實及學生準確解讀材料信息和理解問題的能力。理解并識記春秋戰國時期生產力水平的提高、戰國七雄、商鞅變法、百家爭鳴的相關史實。
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