資源簡介

第十課　《凡爾賽條約》和《九國公約》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.知識與能力：了解巴黎和會召開的背景和《凡爾賽條約》的基本內(nèi)容，讓學(xué)生認識到巴黎和會是帝國主義戰(zhàn)勝國重新分割世界的分贓會議，《凡爾賽條約》是在犧牲弱小民族利益的基礎(chǔ)上，宰割戰(zhàn)敗國的掠奪性條約；了解華盛頓會議和《九國公約》的基本內(nèi)容，認識華盛頓會議在美國居主導(dǎo)、宰割中國、抑制日本的基礎(chǔ)上，調(diào)整了帝國主義戰(zhàn)勝國之間在遠東和太平洋地區(qū)，特別是在中國的利益沖突。
2.過程與方法：通過對戰(zhàn)后帝國主義各國為重新瓜分世界而相互爭奪的分析，培養(yǎng)理解、分析問題的能力；通過《凡爾賽條約》和《九國公約》實質(zhì)的分析，培養(yǎng)透過現(xiàn)象看事物本質(zhì)的能力。
3.情感、態(tài)度與價值觀：通過對戰(zhàn)后帝國主義重新瓜分世界而相互爭奪的分析，揭露帝國主義的掠奪性和侵略性，認識“弱國無外交”的道理，激發(fā)學(xué)生的愛國之情和強國之志。
教學(xué)重點：巴黎和會與《凡爾賽條約》，華盛頓會議與《九國公約》。
教學(xué)難點：凡爾賽—華盛頓體系的實質(zhì)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
中國政府代表顧維鈞滿懷期望的演說.
導(dǎo)入：“今天，我為我能有機會站在這里向世界表明中國的立場感到由衷的高興。長久以來，中國人民期待著，期待著這個時刻的到來。因為，這是和平的大會，它不僅將給世界帶來和平和公正，也將給中國帶來和平和公正。我們懷著這樣的期待和希望來到和會。我們努力實現(xiàn)著我們渴望已久的夢想?！鳖櫨S鈞說的“大會”“和會”是什么會呢？中國政府有沒有實現(xiàn)渴望已久的夢想呢？
二、講授新課：
（一）《凡爾賽條約》
1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)，找到巴黎和會的背景、時間、地點、參加國和操縱國。
2.講述美國、法國與英國在巴黎和會里的矛盾所在。
提示：美國：世界霸權(quán)；法國：歐陸霸權(quán)；英國：海上霸權(quán)、殖民霸權(quán)、歐陸均勢。
3.啟發(fā)學(xué)生思考：巴黎和會的實質(zhì)是什么？
提示：巴黎和會是一次帝國主義國家的分贓會議。
4.講述結(jié)果和《凡爾賽條約》主要內(nèi)容。
提示：1919年6月28日，簽訂了《凡爾賽條約》
5.思考：巴黎和會對中國的影響如何？
講述五四運動的爆發(fā)和啟示。
6.講述凡爾賽體系構(gòu)成、作用及國聯(lián)的建立。
7.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料思考：各方如何看待這一新秩序？
德國：總理謝爾曼：“誰國是簽署這樣的條約，他的手就會爛掉?！?br/>英國：首相勞合喬治：“你們可以奪走德國的殖民地，把它的軍隊減到僅夠建立一支警察部隊的力量，把它的海軍減到五等國家的地位，這一切終究毫無意義。如果德國認為1919年的和約不公平，那么他將會找到對戰(zhàn)勝國進行報復(fù)的手段?！?br/>法國：福煦：“這不是和平，這不過是20年的休戰(zhàn)?！?br/>俄國：列寧：“靠《凡爾賽和約》來維系的整個國際秩序是建立在火山口上的。”
（二）《九國公約》。
1.講述華盛頓會議的背景、目的、時間、地點、參加國、主導(dǎo)國、中心議題。
2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料分析《九國公約》的內(nèi)容和影響。
材料：會議期間，英美出于反對日本獨占中國的動機，支持中國收回山東主權(quán)的要求。在《九國公約》簽訂前，中國和日本代表在會外簽訂了《中日解決山東懸案條約及期附約》，規(guī)定日本將膠灣租借地歸還中國；撤走駐青島、膠濟鐵路沿線的日軍；膠濟鐵路由中國出錢贖回。此外，日本同意放棄“二十一條”中的部分條款。這一條約使中國在山東的主權(quán)和利益，得到一定程度的恢復(fù)。施用各種權(quán)勢，以期切實設(shè)立并維持各國在中國全境之商務(wù)實業(yè)機會均等之原則。
3.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料，回答：材料中的“一個公約”指什么？你如何理解這句話？
材料：1922年美國召集的華盛頓會議簽訂了一個公約，又使中國回復(fù)到幾個帝國主義國家共同支配的書局。
4.師講述華盛頓會議的影響和凡爾賽—華盛頓體系的內(nèi)容。
5.啟發(fā)學(xué)生思考：巴黎和會上，中國作為戰(zhàn)勝國卻任人宰割，華盛頓會議簽訂的《九國公約》表面上尊重中國，實質(zhì)上卻是對中國主權(quán)的踐踏，這是為什么？
提示：弱國無外交！
6. 以史鑒今：今天的中國應(yīng)如何應(yīng)對復(fù)雜的國際環(huán)境？
提示：堅持改革開放，堅持科教興國，大力發(fā)展經(jīng)濟，加強國際交流與合作，以增強我國的綜合國力。
板書設(shè)計：
教學(xué)反思：
本課以自主學(xué)習(xí)和問題探究為主要模式，積極開發(fā)和利用了學(xué)生課程資源，學(xué)生的主體性得到了尊重和發(fā)揮，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力、處理信息的能力、再現(xiàn)歷史和分析探究能力的培養(yǎng)和提高，情感體驗和思想認識的深化，教師的主體作用在課堂教學(xué)也能很好的體現(xiàn)，師生積極互動，提高了課堂教學(xué)的效率，三維教學(xué)目標(biāo)能夠順利落實。

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