資源簡介

第22課　不斷發展的現代社會
教學目標：
1、知識與能力：了解互聯網使人類進入信息時代，計算機互聯網給人類生活產生巨大影響；知道由于受教育程度的提升，婦女的地位得到很大的提高，但要實現與男性完全平等，還需要人類社會不斷努力。
2、過程與方法：引導學生分析信息時代的特點，提高比較分析認識規律、比較歷史現象得出結論的能力；指導學生閱讀、處理歷史材料，思考、總結互聯網給人類生活帶來的影響，提高概括、提煉歷史觀點的能力。
3、情感、態度與價值觀：通過學習，讓學生認識到全球范圍內工業化的推進，人類社會面臨著嚴重的問題：如生態環境問題、人口問題等，需要人類共同努力與合作，實行可持續發展戰略，改善人類面臨的共同問題。
教學重點：計算機網絡與現代生活，生態與人口問題。
教學難點：生態與人口問題對人類的影響。
教學過程：
一、導入新課：
《互聯網時代》是中國乃至全球電視機構第一次全面、系統、深入、客觀解析互聯網的大型紀錄片。它以互聯網對人類社會的改變為基點，從歷史出發，以國際化視野和面對未來的前瞻思考，深入探尋互聯網時代的本質，思考這場變革對經濟、政治、社會、人性等各方面的深遠影響。計算機是怎樣被發明和運用的？互聯網給我們社會生活帶來了怎樣的影響？
二、講授新課：
（一）計算機網絡與現代社會生活
1．指導學生閱讀教材，思考：電子計算機的發明和普及是在什么時間？人類社會進入信息時代的標志是什么？
提示：第二次世界大戰后，隨著，數據庫和計算機網絡建立起來。20世紀通過互聯網，人們可90年代以來，互聯網在全球迅速普及，成為現代社會重要的基礎設施，標志著人類社會開始進入“信息時代”。
2．啟發學生思考：互聯網對人類社會有著什么影響？互聯網對你又有何影響？
提示：滲透到政治、經濟、文化、娛樂、人際交往等領域對現代社會生活產生了前所未有的沖擊。即時通信工具使人們方便地聯系，現代社會也因互聯網建立聯系，實現溝通，傳統的人際交流方式因而更加豐富多彩。互聯網為人類獲取知識提供了新途徑。網上音樂、視頻和游戲使現代社會的候樂和休閑生活更加豐富多彩。在互聯同上，人們可以展示自我，參與討論，進行思想和情感的交流。
3．小組討論：隨著互聯網的發展，網絡安全問題日益凸顯，我們在上網時應該注意什么？
提示：上網時，應該杜絕瀏覽非法信息或者不良信息，保持自己的良好身心。打造一個健康的上網心態。上網聊天時，我們應該注意我們自身各項安全，現在很多人在聊天當中深信對方的花言巧語，結果被騙錢財，嚴重者甚至丟掉性命。上網購物時應該選擇比較大的網站進行購買，現在在網上的詐騙錢財的太多了，如果你有支付寶等軟件，不用的時候盡量下線，這樣能保證你的資金安全。現在很多人都在玩微博。發微博的時候，一定要合理合法，不要發布一些不當言辭，這樣會受到法律的制裁。上網時 不要隨意下載文件，現在很多不法分子在文件當中裝有病毒信息，一旦并入侵入到你的電腦上，你的重要信息或者個人秘密會盜取或者丟失。上網時 一定要按照自己的身體狀況合理地安排，不要因為電腦疲憊了自己的身體，上網玩電腦確實很好玩，但是你要注意你的身體。
（二）婦女地位的提高
1．指導學生根據教材內容，回答：目前世界婦女地位的形勢是怎樣的？
提示：六七十年代，隨著婦女解放運動的發展歐美發達國家婦女的獨立意識增強。人們成立團體，舉行各種抗議和示威活動反對性別歧視，爭取平等權利。不少國家制定了專門法規，以保障婦女的權利位有了明顯的提高。今天，全世界絕大多數的國家和地區的婦女都有選舉權。
2．引導學生舉出世界上或者中國杰出的女性，說出她們的事跡。
提示：居里夫人、撒切爾夫人等；中國的有：宋慶齡，舉世聞名的二十世紀的偉大女性。她青年時代追隨孫中山，獻身革命，在近七十年的革命生涯中，為婦女兒童的衛生保健和文化教育福利事業，為祖國統一以及保衛世界和平、促進人類的進步事業而殫精竭慮，鞠躬盡瘁，做出了不可磨滅的貢獻，受到中國人民、海外華人華僑的敬仰和愛戴，也贏得國際友人的贊譽和熱愛，并享有崇高的威望。秋瑾(1875年11月8日－1907年7月15日)，女，中國女權和女學思想的倡導者 ，近代民主革命志士。第一批為推翻滿清政權和數千年封建統治而犧牲的革命先驅，為辛亥革命做出了巨大貢獻； 丁玲(1904年10月12日－1986年3月4日)，女，原名蔣偉，字冰之，又名蔣煒、蔣瑋、丁冰之，筆名彬芷、從喧等，湖南臨澧人，畢業于上海大學中國文學系
3．啟發學生思考：當今世界婦女取得了和男性完成平等的權利嗎？
提示：受歷史、文化傳統等諸多因素的影響，婦女在許多方面還沒有取得與男性完全平等的權利。1979年，聯合國大會通過了《消除對婦女一切形式歧視公約》。實現婦女和男性的完全平等，還需要人類社會不斷努力。
（三）生態與人口問題
1．指導學生閱讀教材，并根據教材內容回答：當前，人類面臨哪些環境生態危機？
提示：人類主要面臨的環境問題有：(1)大氣污染。大氣是環境問題的薄弱環節。全球每年使 用礦物燃料排入大氣層的二氧化碳大約為55億噸，每天平均有 數百人因吸收污染的空氣而死亡。(2)溫室效應。氣候專家預計，21世紀全球平均氣溫每10 年將上升0.3t左右。預測在未來100年內，世界海平面將上升 lm。
2．啟發學生思考：為什么說生態環境惡化也是經濟和社會問題？
提示：生態環境對人類社會發展有直接影響，而人類社會也無時無刻不在影響著生態環境，改變著自然的面貌。在漫長的歷史時期內，人類生產手段落后，認識和干預自然的能力低下，往往在順應或屈從周圍環境的狀態下尋求生存和發展。尤其是20世紀中期以后，科學技術的迅猛發展加速了人類文明的進程，同時人類活動對生態環境的影響也越來越突出，各種環境問題接踵而至，近幾十年來中國經濟發展迅速，生態環境的惡化非常顯著。有效解決環境與發展問題，成為我國逐步走上可持續發展道路的重大戰略。
3．根據教材內容，思考：為什么要設立世界人口日？
提示：每年7月11日定為“世界人口日”，以喚起人們對人口問題的關注。
4．小組討論：人口過快增長有什么危害？
人口過快增長帶來了巨大的環境壓力，世界糧食問題日益尖銳。在教育、就業、住房、社會保障等方面，也構成了新的挑戰。
三、課堂小結：
互聯網改變了我們的生活，我們在上網時要注意安全；實現婦女和男性的完全平等還需要人類社會不斷努力。各國政府要重視環境和人口問題。由于發展程度不同，不同國家人口的生存質量存在著巨大的差距。在不少發展中國家，人們的衛生和健康狀況難以迅速改善。同時，耕地和水資源的缺乏，加上自然災害的影響，經常導致普遍的饑餓。
板書設計：
教學反思：
本節課的創設情境比較成功，導入比較精彩，所選多媒體很吸引人，對話風趣，貼近生活，使學生在輕松、自然、感興趣的氛圍中進入了課堂。在本課設計體現了新課改的理念，強調課程實施的實踐性和開放性，選擇一些比較生動形象的背景材料組織學生的討論探究活動，提升了學生分析問題和解決問題的能力，增強了情感體驗。

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