資源簡介

《用裝飾色彩表達(dá)》教學(xué)設(shè)計
教材分析：
本課是初中階段美術(shù)課程中的色彩基礎(chǔ)知識課，屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域，主要介紹裝飾色彩及其特點。裝飾色彩是在自然色彩的基礎(chǔ)上，概括、提煉、想象、夸張后所形成的色彩，比線條和圖形更容易影響觀者的情感，在裝飾藝術(shù)領(lǐng)域里起著非常重要的作用。學(xué)習(xí)運用裝飾色彩的表現(xiàn)方法進(jìn)行簡單的色彩設(shè)計，可以裝點自己的生活。通過本課的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生嘗試新的觀察方法和表現(xiàn)方法，學(xué)會用裝飾色彩進(jìn)行簡單的表現(xiàn)。
教法設(shè)計：
講授法、引導(dǎo)法、對比分析法
學(xué)法指導(dǎo)：
合作學(xué)習(xí)法、研究性學(xué)習(xí)法、討論分析法
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過列舉大量圖片實例，幫助學(xué)生認(rèn)識色彩的基本知識和規(guī)律，了解裝飾 色彩及其在藝術(shù)和生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩，并運用色彩表達(dá)自己的主觀情感。
2.通過色彩知識的認(rèn)識和理解，學(xué)會運用色彩的明度與純度，表達(dá)內(nèi)心世界。引導(dǎo)學(xué)生感受色彩美、自然美、社會美、藝術(shù)美。
3.引導(dǎo)學(xué)生參與探究，分組合作學(xué)習(xí)。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的色彩現(xiàn) 象，感知色彩在生活中發(fā)揮的重要作用。
教學(xué)重點：
了解裝飾畫在應(yīng)色和造型方法上的特點，幫助學(xué)生學(xué)會感知各種色彩現(xiàn)象，并能從中體驗不同的美感和色彩內(nèi)涵，運用裝飾色彩進(jìn)行創(chuàng)作。
教學(xué)難點：
能有創(chuàng)意地運用色彩，表現(xiàn)出裝飾色彩的特點及風(fēng)格。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入部分
教師：自然界中的老虎和布老虎主體顏色有什么區(qū)別？布老虎的色彩有哪些特點？
學(xué)生：觀看課件，討論舉手回答。
總結(jié)：醒目、夸張、美觀，具有濃郁的裝飾風(fēng)格（課件）
二、講新課
（一）裝飾色彩的特點
1、觀察作品的色彩有哪些特點？作品的色彩給你怎樣的視覺感受？(課件展示，討論回答)
色彩特點：鮮艷、飽滿。
視覺感受：活潑、愉悅。
2、裝飾色彩是在自然色彩的基礎(chǔ)上，概括、提煉、想象、夸張后所形成的色彩。它不受物象實際顏色限制，強調(diào)對比，充滿想象力和濃郁的裝飾風(fēng)格。色彩的對比主要包括：（課件展示相應(yīng)的圖片，學(xué)生討論回答）
教師：作品運用了哪種對比方式？給你的視覺感受是什么？
學(xué)生：
（1）色相對比：質(zhì)樸、強烈
（2）明度對比：醒目、明快
（3）純度對比：華麗、鮮明、活潑
（4）冷暖對比：刺激、奪目
（二）裝飾色彩的運用
賞析《蓮花飛天藻井》
初唐時期蓮花飛天藻井，頗有隋代之遺風(fēng)，花心呈五色轉(zhuǎn)輪，四身持花飛天，在藍(lán)天中乘流動彩云環(huán)繞蓮花飛旋。邊飾卷草、方格、連珠紋樣，以深、淺紅為主，配以白、赭石、石青、黃、色彩熱烈、變化豐富、華麗高雅。
（三）分析討論：
1、分析蓮花飛天藻井的色彩特點？為什么說它的色彩對比又和諧？
學(xué)生：冷暖對比為主，降低純度協(xié)調(diào)畫面。
2、分析蓮花飛天藻井的色彩在色相環(huán)的位置？顏色有什么變化？
3、試一試：用敦煌藻井色彩裝飾花瓶
4.、試一試：用敦煌藻井色彩裝飾花瓶看看你還有哪些裝飾方式？課件展示其他學(xué)生優(yōu)秀作品。
教師：鼓勵學(xué)生大膽嘗試，并介紹自己的方法。
布置作業(yè)：創(chuàng)作一幅裝飾畫裝點你的房間
1、運用裝飾色彩創(chuàng)作一幅裝飾畫。
2、使用本課花卉模板或者老師提供的素材模板，任選一組敦煌藻井色彩做色彩設(shè)計練習(xí)。
3、運用裝飾色彩設(shè)計制作一件小擺飾、小掛件或生活用品，美化家居，可任選紙、布、塑料等材料完成。
作品展示：學(xué)生互評，教師點評，鼓勵為主。

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