資源簡介

人類的朋友
一、教學目標
1.認知目標：了解人類與動物的相互依存關系，認識動物的外形特征，感受藝術作品中動物的精彩瞬間，了解描繪動物的方法。
2.技能目標：通過學生臨摹，培養學生細致的觀察能力和造型的表現能力。
3.情感目標：在感受藝術作品精彩之余，樹立愛護動物，保護動物的觀念和意識，善待動物；樹立動物與人類友好共處的意識。
二、教學重點：學習動物的描繪方法，用合適的表達手法描繪動物的造型。
三、教學準備：收集人與動物關系密切的信息資料，各種動物圖片，繪畫資料，課件。
四、教學內容要點
動物是人類的朋友，因為我們喜愛，所以筆下的動物更具動人的風采，在教學中要抓住人與動物之間的情感展開，設置人文情境，使整個課程中因有了情感的作用而樂于被研究。
觀看一段幻燈片，思考動物在生活中扮演的角色：（3分鐘）
→導入（播放幻燈片）……
→學生：回答：……
→老師小結：人與動物之間相處、互相陪伴，最終成為朋友的。那么我們今天就跟大家一起走進《人類的朋友》這一課。”
2、揭題：《人類的朋友》（板書）
3、認知繪畫表現方式：（１２分鐘）
（播放幻燈片）老師：老師今天還請來了其他動物朋友，請同學們觀察他們的特征（播放幻燈片）有猛獸、有飛禽還有可愛的小昆蟲；引出：“面對這么多可愛的小動物你會用那種方式記錄？”（播放幻燈片）
→學生：回答……
→老師：畫筆是比較直接有效的方式，那么你會記錄哪些動物朋友呢？
→學生：回答……
→老師：（展示學生作品）請同學們欣賞其他班級同學記錄的動物朋友，運用了素描、速寫的表現形式。接下來我們一起感受一下名家們是怎樣記錄表現動物的，
→幻燈片演示： 齊白石《蝦》、黃筌《寫生珍禽圖》、《吳作人速寫》、《油畫貓》
→老師：齊白石畫蝦運用寫意的表現形式，靈動活潑，栩栩如生，軀體以潤墨為主，表現出蝦體晶瑩剔透。以濃墨豎點睛，橫筆腦，落墨成金，筆筆傳神。
這幅作品是黃筌《寫生珍禽圖》里面的，運用工筆的表現形式，用細淡的墨線勾畫出外輪廓，然后渲染顏色，形象準確生動。
《速寫》這是近現代畫家吳作人先生的作品，這幅作品什么樣的表現方式呢？
→學生：回答…….
→老師：速寫能夠快速的描繪出動物的形態，
《油畫貓》是以色彩來表現的寫實繪畫，畫家筆下形象的造型準確、色調真實。真實的記錄了貓在專注某個事物的形象。
→看圖總結：（幻燈片小結）看了這么多美術作品我們可以總結出繪畫“通過動物形體、顏色、特征和不同的觀察視角，描繪出動物千姿百態和性情。”
→老師：同學們想一下貓有著怎么的性情
→學生：……
→老師：作者能夠畫出動物的性情，首先是非常喜愛動物的，在繪畫的同時融入了自己的情感。
4、學習探討：自動播放到丟勒的作品《兔子》引出：
“這幅繪畫作品讓你來畫，你會怎么畫”
學生答：……
→老師：讓我們學習一下作者是怎樣繪畫的。
演示做畫步驟：1.起形→ 2.描繪→ 3.調整→
５、示范（５分鐘）
→老師：老師非常喜歡丹頂鶴接下來一起欣賞老師是怎樣記錄的，首先觀察動物特征（邊示范）然后構圖勾勒輪廓、深入、調整。
6教師總結：不管哪一種工具，不管是線造型還是明暗造形都體現了畫家對動物的情感和對生活的熱愛，同學們也都有自己喜愛的動物下面我們就用你喜歡的方式來創造作品。（播放隨堂練習ＰＰＴ）
7、課堂練習： （２０分鐘）
8、作業展示：分小組展示（５分鐘）
9、課后拓展：動物是我們人類的朋友，保護動物不僅僅是為了動物更是為了尊重生命為了我們人類自己，也為了這個世界。并談談如何善待和保護我們人類的動物朋友。
五、教學評價
在本課教學中，教學核心在于通過對動物的動態、結構等多方面知識的了解，體驗在大自然中不同動物的獨特之美，感受人與動物的相互依存關系，運用合適的表現方法臨摹動物。
動物是人類的朋友，它們和人類一起生活在地球上，擁有共同的家園，我們應該愛護動物，保護動物學會與動物和諧相處。

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