資源簡介

教案　蘇聯的社會主義建設
學習目標：
1.知識與能力：通過介紹新經濟政策的實施，使學生認識到它是蘇俄當時具體國情的需要，調動了農民的生產積極性，促進了經濟的恢復和發展；通過引導學生分析比較新經濟政策和戰時共產主義政策，培養學生比較歷史現象異同的能力。
2.過程與方法：在教師的引導下，學生運用所學知識和已有的能力對歷史事件進行思考、對比和分析，培養歸納、概括問題的能力，形成自己的科學觀點和知識結構，達到教學目標所要求的知識與能力目標。
3.情感、態度與價值觀：通過介紹新經濟政策的實施，讓學生認識到它是蘇俄當時具體國情的需要，調動了農民的生產積極性，促進了經濟的恢復和發展；通過介紹蘇聯在短時期內社會主義建設取得的成就，讓學生認識到，社會主義制度具有很大的優越性，是被歷史證明了的；通過對蘇聯社會主義的探索過程的了解，結合中國現代史部分中所學習的新中國建設社會主義的歷程，培養學生的愛國主義情操。
教學重點：新經濟政策、蘇聯工業化。
教學難點：蘇聯模式的評價。
教學過程：
一、導入新課：
經歷4年世界大戰和3年內戰后的蘇維埃俄國，滿目瘡痍，經濟異常困難，社會矛盾加劇。面對嚴重的社會危機，政府必須調整政策。蘇聯是如何建立的？蘇聯的社會主義建設道路是怎樣走過來的呢？
二、講授新課：
（一）新經濟政策
1.實施的背景：
①戰爭使經濟遭嚴重破壞
戰后的蘇俄，城市經濟蕭條，工廠停止生產，農村破敗衰落。1920年，蘇俄的工業總產值只有1913年的15.5％，糧食產量只有1913年的一半。蘇俄面臨著迅速恢復和發展經濟的最緊迫任務，這是實施新經濟政策的一個重要原因。
②舊政策已不能適應新情況
1918年開始實行的舊的戰時共產主義政策，到1921年，已不能適應新情況，必須加以調整，這是實施新經濟政策另一個重要原因。
2.時間：1921年
3.新經濟政策的內容和作用
1921年3月，俄國共產黨（布爾什維克）決定逐步取消舊的戰時共產主義政策，改為實施新經濟政策。那么，新經濟政策的內容是什么？它和戰時共產主義政策有什么不同？
提示：內容：以征收糧食稅代替余糧征集制；允許使用雇傭勞動力，允許出租土地，納稅后的剩余產品農民可以自由買賣，實行自由貿易；中小企業允許本國和外國的資本家經營；實行按勞取酬的工資制。作用：新經濟政策的實施，起了什么積極作用？它大力發展商品經濟，促進了國民經濟的恢復和發展。到1927年，蘇聯經濟已經恢復到戰前1913年的水平。
（二）蘇聯的工業化
1.蘇聯的成立
十月革命的勝利，使俄國領土上的各族人民擺脫了民族壓迫，他們紛紛建立起自己獨立的蘇維埃共和國。在粉碎國內外敵人的進攻之后，各族人民的團結進一步加強。隨著俄羅斯全國電氣化遠景計劃實施的開始，各蘇維埃共和國為了把力量團結起來，建設社會主義和加強國防，迫切要求組成一個國家聯盟。為此，在自愿和平等的基礎上，于1922年成立了“蘇維埃社會主義共和國聯盟”簡稱蘇聯。最初加入聯盟的共和國有4個，后來增加到5個。最初加入聯盟的共和國是：俄羅斯聯邦、外高加索聯邦、烏克蘭和白俄羅斯。
講述“蘇聯、”“沙俄”、“蘇俄”的區別。三者指的是不同時期的俄國：沙俄（1547年一1917年），蘇俄（1917年一1922年），蘇聯（1922年一1991年）。
2.“一五”計劃和“二五”計劃的實行
1924年列寧逝世以后，以斯大林為首的聯共（布）領導蘇聯人民，為實現國家的社會主義工業化。相繼實行第一個五年計劃和第二個五年計劃。“一五”計劃的實行，開始于1928年，任務是奠定社會主義的經濟基礎，主要力量和資金集中用于重工業。“二五”計劃的實行，開始于1933年，任務是完成國民經濟的技術改造。在兩個五年計劃建設期間，蘇聯人民作出巨大的努力和暫時的犧牲，掀起社會主義勞動競賽運動，克眼種種難以想象的困難，不斷創造新的奇跡，使蘇聯兩個五年計劃的實行，取得巨大成就。
3.社會主義工業化成就
在兩個五年計劃完成之后，蘇聯由農業國變成工業國，建成大型工礦企業600O個，工業總產值超過德、英、法，躍居歐洲第一位，世界第二位，工業生產占世界工業生產的比重，由1917年的3％上升到10％。這為蘇聯后來戰勝法西斯國家奠定了物質基礎，也充分顯示了社會主義制度的優越性。
（三）農業集體化
農業集體化的方針及其成就聯共（布）確定了農業集體化的方針，把個體小農經濟聯合、改造為大規模的集體經濟。在集體化的過程中，由于急于求成，有些組織者出現過火行為，挫傷了農民的生產積極性，運動得到繼續發展。到1937年，蘇聯全國基本上完成了農業集體化。參加集體農莊的農戶，占全國農戶93％，耕地面積達99% 。
（四）蘇聯模式
1936年蘇聯憲法1936年蘇聯通過了新憲法，宣布“蘇維埃社會主義共和國聯盟是工農社會主義國家”。當時蘇聯認定，社會主義體系在蘇聯國民經濟中已經取得完全勝利，人剝削人的現象已被鏟除和消滅，因此，把新憲法的頒布看作是社會主義在蘇聯建成的標志。新憲法用法律形式肯定了蘇聯社會主義建設的巨大成就，它的頒布；是蘇聯歷史上的一個重大事件。
三、課堂小結：
這節課我們學習蘇聯社會主義建設的歷史，涉及到不少問題，但其主要內容，如果圍繞下面六個年代來考慮、并不難掌握：（教師宜和學生一起復述如下大事，先講大事，后問年代，或先講年代，后問大事均可。）
1921年 新經濟政策實施開始
1922年 蘇聯成立
1928年 “一五”計劃開始實行
1933年 “二五”計劃開始實行
1936年 新憲法通過，標志蘇聯建成社會主義
蘇聯基本上完成農業集體化
板書設計：
教學反思：
本課充分運用“自主、合作、探究”新課程理念，最大限度地把時間還給學生，讓學生自主學習、小組合作、主動探究，但效果不佳，學生理解掌握的只是一些知識層面、表面的東西，創新及深層次的探究等同于形式。究其根源：學生學習習慣受傳統學習方法的影響。設計的教學環節未進行完，強化訓練不夠到位，應讓學生在課前就自主學習，讓學生對課文有初步的認識，這樣課堂時間就充足有余了。

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