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第2課俄國的改革 教案

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  1. 二一教育資源

第2課俄國的改革 教案

資源簡介

第2課 俄國的改革
【學習目標】
1.了解彼得一世改革與1861年農奴制改革的內容。
2.了解彼得一世改革和1861年農奴制改革的背景;了解彼得一世改革的措施;觀察地圖《15—18世紀俄國疆域的擴張圖》,了解彼得一世改革的影響;了解俄國廢除農奴制的原因和過程,理解1861年農奴制改革的影響。
3.認識到彼得一世改革順應了歷史發展的潮流,開啟了俄國近代化的進程;通過了解俄國廢除農奴制的原因和過程,理解經濟基礎與上層建筑之間的關系。
【教學重難點】
重點:彼得一世改革與1861年農奴制改革的內容、影響。
難點:彼得一世改革與1861年農奴制改革的局限性及評價。
【教學方法】讀圖學史法、自主學習法、合作探究法、史論結合法
【教學過程】
情景引入
在莫斯科的克里姆林宮,普京將一幅彼得大帝的畫像掛在辦公室里。
在歷史名城圣彼得堡誕生300周年慶祝活動上,普京總統飽含深情的說:“此生我最佩服的人就是彼得大帝”。彼得大帝是怎樣的一個人?為什么他能夠成為普京總統最佩服的人?我們一起學習第二課。
自主學習
1.梳理俄國歷史發展歷程。
2.說說彼得一世改革的背景、目的、內容、影響。
3.俄國廢除農奴制改革的背景是什么?
4.說說俄國1861年改革的時間、領導人、內容、目的、性質及影響。
探究新知
一、彼得一世改革
1. 請同學們根據教材梳理俄國歷史發展歷程。
點撥:俄羅斯人的祖先為東斯拉夫人羅斯部族。俄國原是斯拉夫人建立的國家,出現于9世紀。近代俄國是在莫斯科公國的基礎上發展起來的。莫斯科原是偏僻小鄉村,12世紀中期建城,13世紀為蒙古金帳汗國統治下的一個封建小邦。在反抗蒙古統治的過程中,莫斯科公國崛起,并逐漸兼并其他公國,到16世紀初建立統一的俄羅斯國家。俄國,即俄羅斯封建國家,伊凡四世執政時期采用“沙皇”稱號,強化了專制統治。
2.彼得一世簡介,概念解釋“農奴制”。
3.材料研讀:閱讀材料結合教材,分析彼得一世改革的背景和目的。
材料一 當時,俄國經濟發展水平十分低下。俄國經濟遠遠落后于西方。俄國盛行封建農奴制,工商業發展極其緩慢。由于統治階級上層的內訌和戰亂頻仍,社會生產力遭到嚴重破壞。農民因饑荒、破產和貧困而四處逃亡,出現了大量土地荒蕪的現象。直至17世紀末,農業生產仍未得到完全恢復。
材料二 在近代開端時,俄國處在強鄰的包圍之中。封建統治階級和大商人都迫切要求打破這個局面,一奪取瑞典手中波羅的海東岸土地,以打通到波羅的海的道路。二奪取土耳其手中的黑海北岸土地,以打通通往黑海及地中海的道路 。
點撥:背景:在沙皇的專制統治下,俄國盛行農奴制,是一個封閉落后的國家。工商業的發展極其緩慢,社會經濟發展遠遠落后于西歐國家。目的:改變俄國的落后面貌,實現富國強兵。
合作交流
請同學們分小組討論彼得一世改革的舉措及其影響,完成下面表格。
類別 措施 作用
點撥:由于彼得一世進行歐化改革,為適應歐化改革的需要,利于人們生活方式和生活習慣的西化,彼得大帝強制推行西方文明生活方式,以適應其把俄國建設成西方強國的愿望。
彼得大帝的改革與擴張充滿了血腥和殺戮,他將很多人推上了斷頭臺,甚至親手執行他們的死刑。他嚴刑拷打逆亂的兒子,并且毫不留情地宣判了他的死刑。
閱讀材料結合教材(《15—18世紀俄國疆域的擴張圖》),概括彼得一世改革影響。
點撥:通過改革,俄國的經濟,軍事實力大大增強,為對外擴張準備了條件,俄國一躍成歐洲軍事強國。開啟了俄國的近代化進程。農奴制進一步強化,后來成為俄國社會發展的障礙 。
廢除農奴制改革
材料研讀
閱讀材料,分析俄國廢除農奴制改革的背景。
材料一 19世紀上半期,資本主義在俄國有了一定的發展。但仍是一個落后的農奴制國家,農奴受著沉重的剝削、壓迫,生活極其貧困,國內市場的擴大受到限制;同時農奴被牢牢束縛在土地上,資本主義經營所需要的自由勞動力得不到滿足,嚴重阻礙了資本主義經濟的發展。隨著社會經濟狀況的日益惡化,俄國的農民運動風起云涌。據統計,1858-1860年間,全國共發生了近三百次農民暴動。
材料二 18世紀末,俄國的生鐵產量與英國相當,可是,到19世紀中期英國的生鐵產量已經是俄國的15倍,鐵路里程是俄國的10倍。
材料三 1853年—1856年,俄國同土爾其在克里木半島進行戰爭,英法支持土耳其,俄國戰敗,這充分暴露了農奴制下俄國軍事和經濟的落后,同時加劇了俄國國內的社會矛盾。
點撥:根本原因:農奴制嚴重制約了俄國資本主義經濟的發展。
政治原因:農奴暴動頻繁,威脅沙皇地主統治。
直接原因:克里木戰爭失敗,加劇了俄國國內矛盾。
材料研讀
材料一 與其等農民自下而上起來解放自己,不如自上而下解放農民 。
——亞歷山大二世
材料二 諸位會深信:凡是能夠維護地主利益的措施,都一一的做到了。
——亞歷山大二世
“農民自下而上起來解放自己”指的是什么?“自上而下解放農民”指的是什么 ?
從中可以看出亞歷山大二世改革的主要目的是什么?
展示圖片:閱讀教材,說說廢除農奴制改革的內容和性質。
點撥:(1)農奴獲得人身自由,可以改變身份,自由轉換職業;(2)農奴在獲得解放的同時,可以得到一塊兒土地,但是必須出錢贖買,所出的價錢高出當時的地價。
第一點為資本主義發展提供了自由勞動力,第二點為資本主義發展提供資本,所以它是一場資產階級性質的改革。
材料研讀
1860—1890年,俄國的生鐵產量增加了2倍,鋼產量和棉紡織業都增加了3倍,而煤炭產量增加超過了19倍,石油產量增加了200多倍。在此期間,俄國整個工業產量增加了6倍,鐵路線增長了35倍多。
——《俄國社會經濟史》
點撥:廢除農奴制改革是俄國近代歷史上的重大轉折點。它廢除了農奴制,推動俄國走上了發展資本主義的道路。但保留了大量的封建殘余,如俄國繼續實行沙皇的封建專制;
貴族地主繼續掌握著國家政權,照舊控制著大量土地;沒有徹底解決農民的土地問題。
課堂小結
本課主要講述了彼得一世改革和1861年農奴制改革。對兩次改革的背景、內容、性質、影響要對比記憶。兩次改革對俄國的歷史發展產生了深遠的影響。彼得一世改革開啟了俄國近代化的進程:1861年農奴制改革推動俄國走上了發展資本主義的道路,是俄國歷史上的一個重要轉折點。
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