資源簡介

漫畫
單位：
姓名：
課題：漫畫 （ 1課時 ）
課型：造型 表現
教學目標：
知識與技能：了解漫畫的特點、分類、以及漫畫的藝術表現手法。
過程與方法：培養學生觀察、想象、創造性思維能力。
情感、態度與價值觀：使學生熱愛生活、體驗生活、形成正確積極的生活態度。
學情分析：
七年級的學生美術基礎還是比較弱，美術素養也參差不齊，但他們天真活潑，對美術有極大的興趣，思想都比較活躍，喜歡參加一些活動。針對這些學情，我們教師在教學組織形式方面應采用多種活動方式，盡可能地設置有趣味的情景，以激發學生的學習熱情，以趣導入，注重學習中學生之間的交流互動。
教學重點：
使學生了解漫畫的特點、漫畫的種類、漫畫的藝術表現手法以及漫畫創造方法。
教學難點：
學生能獨立構思創造幽默的漫畫人物形象。
教學方法：
講授法、觀察法、討論法、示范法、隨堂練習法。
教學準備：鉛筆或黑色的筆、橡皮、繪畫本、PPT 課件
教學過程：
一、課題導入
猜一猜以下是哪些動漫人物的影子？
提問：你們是怎樣認出他們的？
總結：一個好的漫畫形象不僅僅是一個圖象符號，它代表了一種精神，更可以成為一種文化。教師板書課題---《漫畫》
二 、講授新課
1、通過欣賞作品了解漫畫的含義及特點。
教師PPT播放漫畫作品，引導學生欣賞漫畫作品，交流對漫畫的認識，體會漫畫的夸張和幽默。總結漫畫的含義和特點。（PPT演示）
2、漫畫的種類
教師引導學生觀察漫畫作品，總結出漫畫的分類。按用途可分為：幽默漫畫、諷刺漫畫、肖像漫畫。按形式可分為：獨幅漫畫、四格漫畫、系列漫畫和長篇故事漫畫。（PPT演示）
3、漫畫的表現手法
教師出示明星圖片，引導學生從漫畫形象的五官、表情上總結其表現手法。（PPT演示）
4、漫畫的創作方法
學生觀看視頻。教師示范漫畫肖像畫，學生通過觀察了解到漫畫的創作主要方法是夸張。
三、實踐環節
1、學生嘗試創作一幅漫畫，發揮自己的創造力和想象力（教師巡視輔導）。
2、作品展示，學生的作品進行集中展示，讓學生評選最好的作品和創意。（教師點評）
四、課后練習
1、從生活中選取有趣的題材創作一幅漫畫。
2、把自己的一段經歷畫成一幅四格漫畫。
五、課堂小結
學生自己談收獲體驗。
板書設計：
漫畫
一 、漫畫的特點：幽默、表現方法（比喻法、對比法、誤會法）夸張
二 、漫畫的分類：形式（獨幅、四格、系列、長篇）
用途（諷刺漫畫、幽默漫畫、肖像漫畫）

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