資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
六年級 項目一 任務一《勞動工具的探究》教學設計
課題 勞動工具的探究 任務 任務1 學科 勞動 年級 六年級
核心素養目標 勞動觀念：知道勞動工具對人們日常生活的重要性，明白改進勞動工具的目的。勞動能力：①探究勞動工具的相關知識，拓寬知識面。②不同時期具有代表性的勞動工具的發展、演化歷程及其特點、影響。③學會觀察，發現常用工具的缺陷及其原因。勞動習慣和品質：學會獨立思考與觀察，掌握小組溝通交流技巧，并根據所學知識合理分工，完成后與同學老師分享勞動發現，養成善于觀察的好習慣和樂于思考的好品質。勞動精神：培養善于發現問題、解決問題、熱愛勞動的精神。
重點 認識基本的勞動工具, 了解不同時期具有代表性的勞動工具的發展、演化歷程及其特點、影響；能發現常用勞動工具的缺陷及其原因。
難點 增強對生活的熱愛，鍛煉動手能力與合作能力。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 俗話說：“工欲善其事，必先利其器?！边@句話的意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利。比喻要做好一件事，準備工具非常重要。強調了工具的重要性。出示課題。勞動工具可以幫助人們提高勞動效率、創造更多價值。但勞動工具并不是一成不變的,人們要根據具體情境,對勞動工具進行改造、升級,讓它們更好地為人類服務。 思考：如果現有的勞動工具不能滿足勞動需求，我們應該怎么辦 答疑：我們可以對勞動工具進行創意改造,讓它們更高效地為人類服務。思考：生活中處處有勞動：用餐前要洗菜做飯，教室地面臟了要做清潔，工廠生產玩具要制作模具……這些勞動都要用到相應的工具。那么，怎樣才能讓勞動工具得心應手,以提高工作效率、增加勞動的幸福感 我們一起來走進勞動課堂，項目一：創意改造提效率——勞動工具的改進。 思考交流 通過俗語引出新課，激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，激趣引思。
講授新課 任務一 勞動工具的探究思考：什么是勞動工具？勞動工具有哪些呢？觀看視頻答疑。勞動工具種類繁多，它們都各有所長，我們應針對不同的勞動場景、不同的勞動者、不同的需求使用不同的工具。要想用好這些勞動工具，不僅需要細心觀察，還要采用有效的方法進行研究。勞動場景：居家的勞動工具有哪些呢？出示圖片（水桶、掃把、抹布、手套、拖把、吸塵器、灑水桶等）勞動者：農民使用的勞動工具有哪些呢？出示圖片（農民用鋤頭在鋤地）你還知道哪些做農活需要用到的勞動工具？出示圖片（鐮刀、籮筐）一、勞動需求切番茄要保留水分，水池死角要清除污垢……這些任務都需要用到稱手的工具。什么樣的勞動工具才能讓我們更加方便、快捷地完成生活、生產任務，而且得心應手呢 勞動任務（出示圖片）二、勞動探究人類社會發展與勞動工具效率的提升有著緊密的關系。探一探，不同時期的勞動工具都有什么特點？分別有哪些具有代表性的工具？新工具的出現對社會產生了哪些影響？先調查相關資料，然后填寫下面的表格。1.石器工具（1）代表性勞動工具：斧、鑿、刀（2）勞動工具特點：打制、磨制石器（3）產生原因：滿足人類捕獵、生產加工等需要；影響：促進人類智力發展與進化，提高了人類適應環境的能力。2.青銅器工具（1）代表性勞動工具：斧、鑿、刀、鏟、鐮（2）勞動工具特點：器類、形制多樣（3）產生原因：青銅器發展成熟，適合用于制造勞動工具；影響：提高勞動效率，促進農業發展，也促進了經濟繁榮。3.鐵器工具（1）代表性勞動工具：鐵犁、鐵鋤、鐵鐮、剪刀（2）勞動工具特點：輕便靈巧、表面光滑不容易沾泥（3）產生原因：冶煉技術的成熟，鐵質工具比銅質工具鋒利；影響：減輕勞動強度，提高勞動效率，促進了生產力的發展。4.手動工具（1）代表性勞動工具：手鉆、扳手、錘子、鉗子（2）勞動工具特點：精細小巧，更高強度（3）產生原因：生產工具日益復雜化、精良生產工具化。影響：減輕勞動強度，提高勞動舒適度及工作效率。5.電器工具（1）代表性勞動工具：電腦、吸塵器、洗衣機（2）勞動工具特點：自動化，功能繁多（3）產生原因：電力技術和電力工業的發展。影響：生產力得到巨大提高，改善了生活質量和生活方式。三、勞動實踐發現問題是改進勞動工具的關鍵。如何發現生產、生活中的問題呢？慧慧通過“實踐體驗”和“調查訪問”兩種途徑來發現問題，并填寫了黑板擦使用體驗和問題發現表。1.不良體驗①：黑板擦擦拭時產生大量粉塵，起咳嗽；發現的問題：黑板擦對粉塵的吸附能力不足。2.不良體驗②：多次使用后，擦拭效果明顯下降；發現的問題：多次使用后，黑板擦表面的布料積攢了大量的粉筆灰。3.不良體驗③：高處的板書擦不到；發現的問題：使用者必須手持黑板擦，身高不夠的同學擦不到高處。4.不良體驗④：黑板擦難以清潔、晾曬；發現的問題：黑板擦的絨布難以拆卸、清洗、晾曬。盡管目前人們已經發明創造了許多勞動工具，但是它們中的大多數仍然有改進的空間。日常生活中，還有哪些勞動工具存在不足？仿照慧慧的做法，開展調查，發現身邊某種勞動工具存在的問題。四、勞動拓展小組討論交流：說一說以下工具在使用過程中的不良體驗以及你發現的問題。1.拖把不良體驗：①拖地耗時耗力；②多次使用后地板拖不干；③角落的地方拖不到。發現的問題：①與地面接觸的面積??；②多次使用后吸水力不足；③體積大，角落難以清潔。2.清潔手套不良體驗：①橡膠味很重；②多次使用后破損漏水；③穿脫費力。發現的問題：①使用的材質是pvc橡膠；②使用過程中容易被利器劃破或橡膠老化、粘結；③彈性不好，不服帖。3.其他勞動工具（出示圖片）思考與觀察：你還能發現勞動工具的哪些問題？五、勞動反思你使用過的勞動工具有哪些？在使用勞動工具的過程中，你是否能發現工具存在的問題呢？既然這么多勞動工具存在改進的空間，為什么沒有人著手改進呢 結合你的使用報告或調查表，試著從工具的創意、材料、技術等方面分析一下原因。六、勞動評價評價內容我的獎章了解具有代表性的勞動工具的發展、演化歷程明白改進勞動工具的目的學習用訪談、問卷等方法進行調查能發現常用勞動工具的缺陷學生根據評價內容，進行正確的評價。 默讀課文內容，了解探究勞動工具的任務和基本勞動需求。 閱讀課文內容，思考什么樣的勞動工具才能讓我們更得心應手。 小組探究思考，查閱資料，了解勞動工具的發展。勞動實踐拓展思考：拖把、手套等勞動工具的不良之處和問題所在。評一評，對照老師出示的內容，給自己獎勵相應的“小星星” 。 了解本課的學習任務。了解不同時期具有代表性的勞動工具的發展、演化歷程及其特點、影響。培養學生思考與觀察能力，鍛煉學生探索勞動工具的能力。通過勞動實踐的實操性演示，更直觀地讓學生學習勞動改進方案的設計思路讓學生學會獨立思考并發現常用勞動工具的缺陷及其原因。 總結問題并探討解決方案，培養學生的思考能力和解決問題的能力，并能通過勞動反思自己的得與失。引導學生自我評價和反思總結自身在課堂的收獲和不足。
作業布置 在日常學習或生活的過程中，你一定能發現常用勞動工具的問題吧。請你仔細觀察，并把這些問題都記錄下來，和大家分享一下吧!
課堂小結 本節課我們學習了勞動工具的演變過程，認識了一些常用的勞動工具，培養了在勞動中善于觀察、發現問題的習慣，同時還培養了熱愛勞動的品質。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
板書 認識勞動工具勞動工具的探究 勞動工具的發展 在勞動中發現問題
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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