資源簡介

第16課 獨立自主的和平外交
【學習目標】
1.了解和平共處五項原則的主要內容與意義，認識中國獨立自主的和平外交政策；通過學習萬隆會議上周恩來提出的“求同存異”方針及其作用，認識中國的外交努力，以及在加強與亞非國家的團結與合作方面作出的積極貢獻；通過學習周恩來在重要國際會議中展現的外交才能，認識他對我國外交發展作出的貢獻。
2.通過閱讀、分析材料，培養史料實證意識，提高處理歷史信息的能力。
3.通過學習，認識我國提出的和平共處五項原則產生的廣泛的積極影響，認同獨立自主的和平外交政策，樹立同世界各國友好合作，維護世界和平，促進共同發展的意識；通過學習，了解外交政策和重要人物所起的作用，養成關心國家和國際大事的習慣，樹立為中華民族的偉大復興而努力奮斗的意識。
【教學重難點】
重點：和平共處五項原則、萬隆會議
難點：“求同存異”方針
【教學方法】自主學習法、合作探究法、史論結合法
【教學過程】
情景引入
展示金沖及《周恩來傳》中的一段話及《辛丑條約》簽訂的油畫圖，體現了近代外交的不平等、不獨立、不自主的特點，時隔120年，兩個甲子輪回，在今年的中美高層戰略對話中，美國仍是那個美國，對話前掀起新一輪的對華制裁，出陰招、使小動作，對話中盛氣凌人、以勢壓人，干涉中國內政，中央外事工作委員會辦公室主任楊潔篪、國務委員兼外長王毅予以堅決的回擊，中國早已不是以前那個中國了，體現了新中國怎樣的外交政策呢？今天我們一起走進第16課《獨立自主的和平外交》。
自主學習
1.新中國成立以后，我國奉行什么樣的外交政策？又面臨什么樣的外交困難？面對這一局勢，中國進行了哪些外交努力？
2.和平共處五項原則是在何時提出的？包括哪些內容？有何影響？
3.萬隆會議召開于何時何地？有何性質？周恩來在會議上提出了什么方針？有何意義？
探究新知
一、和平共處五項原則的提出
1. 展示毛澤東、周恩來等領導人的話，從材料中分析我國獨立自主的和平外交政策。結合教材及圖片分析中華人民共和國的成立初期面臨的外交困難，并展示美蘇兩大陣營對立圖與美國對華包圍圖，提問：面對錯綜復雜的國際形勢，中國該如何應對呢？積極發展鄰近國家和新興的民族獨立國家的友好關系。
2.中蘇結盟。蘇聯第一個宣布承認中華人民共和國，并與中國建交；毛澤東率代表團訪問蘇聯；1950年簽訂的《中蘇友好同盟互助條約》。展示建交國家表格及圖片，除蘇聯外，還有一批國家與中國建交，掀起了第一次建交高潮。在新中國成立后的一年里，就與17個國家建立了外交關系，打破了以美國為首的西方國家對我國的封鎖禁運，為經濟建設創造一個良好的外部環境。
教師引言：為了應對美國等一些國家對我國的軍事包圍、經濟封鎖、外交孤立，除了與蘇聯等國建交的同時，我國也非常注重發展同鄰近國家的友好關系，但在美國等國家的挑撥和煽動下，一些國家對我國存在種種疑慮和偏見。為了發展同這些國家的關系，我國也提出了和平共處五項原則。
3.學生回答和平共處五項原則的首次提出與正式確立及其內容。再次展示毛澤東的那句話：凡愿遵守平等、互利及互相尊重領土主權等原則的任何外國政府，本政府均愿與之建立外交關系。比較分析和平共處五項原則內容與毛澤東的這段話的關系。和平共處五項原則體現了獨立自主的和平外交政策，是我國外交政策的基礎，是我國處理與其他國家關系的基本準則。
展示日本外務省前國際情報局局長孫崎享的一段話：雖然和平共處五項原則是在60年前發表的，但它仍適用于當今的國際社會。如果當今世界各國都將和平共處五項原則作為國際社會的基本原則，那么軍事紛爭基本上將消失，國際社會與全人類也將收益。理解和平共處五項原則的意義。
教師引言：和平共處五項原則正式確立是在1954年6月周恩來訪問印度和緬甸，而這次受邀訪問，其實是在一次重大國際會議休會期間進行的，這個國際會議就是日內瓦會議。
4.請同學們參看課本P84知識拓展，了解日內瓦會議。
教師引言：20世紀50年代，中國參加了兩次重大的國際會議，一個是日內瓦會議，提高了中國的國際地位，為新中國贏得了很高的國際聲譽，另一個就是萬隆會議。
二、加強與亞非國家的團結合作——萬隆會議
1.請學生回答萬隆會議召開的時間、地點、會議性質及會議議題。
2.觀看視頻，總結新中國在萬隆會議上遇到了哪些阻撓和不和諧的聲音？為此，周恩來提出了什么方針？該方針的具體含義是什么？有何意義？
“求同存異”方針的具體含義通過展示周恩來在會議上的講話材料加深理解。“同”指共同的遭遇：曾經受到殖民主義的壓迫；共同的愿望：促進世界和平、維護民族獨立、發展國家經濟。“異”指不同的社會制度和意識形態。
3.展示美國記者評論周恩來在萬隆會議中的作用的一段話：“周恩來并不打算改變任何一個堅持反共立場的領導人的態度，但是他改變了會議的航向。”理解求同存異”方針的意義。
4.介紹周恩來在萬隆會議中的活動情況，體現周恩來不辭辛苦、不懼危險、不卑不亢、睿智機敏的優秀品質和精神。通過這一系列的外交活動，使得各國代表團加強了彼此了解，為我國之后外交事業的發展準備了條件。
教師點撥：通過這一會議的召開，形成了亞非人民團結一致，維護世界和平，增進各國人民之間友好合作的“萬隆精神”，集中表現在“團結、友誼、合作”。這次會議通過的《亞非會議最后公報》中提到的“關于促進世界和平和合作的宣言”，提出了載入史冊的十項原則，豐富和發展了和平共處五項原則，是亞非國家對國際關系準則的重要貢獻，是世界歷史進程中劃時代的里程碑。
合作交流
“外交是智者的游戲，外交是妥協的藝術，外交更是一個國家實力強弱的晴雨表”，你認為影響一個國家外交的因素有哪些？
國家利益、國家實力、國際形勢、社會制度、外交智慧等都可以影響一個國家的外交，其中起決定作用的是國家利益。國與國之間的關系歸根結底是為了實現和維護本國的利益。國家利益決定國家的外交政策。一個國家的外交政策和外交活動應該也必須反映和維護本國利益。
課堂小結
本節課圍繞獨立自主的和平外交展開，主要學習兩部分內容：和平共處五項原則、加強與亞非國家的團結合作。中華人民共和國成立后，為了爭取和平的外部環境，打開外交局面，我國積極開展外交活動，同蘇聯等國家建立了外交關系，注重發展同鄰近國家和新興的民族獨立國家之間的友好關系，在此過程中，與印度、緬甸等國，共同倡導了和平共處五項原則，在萬隆會議上堅持“求同存異”的方針，促進了會議的圓滿成功，加強了同亞非國家的團結與合作。這些就是新中國成立后50年代的主要外交成就，這些成就打開了中國外交的新局面，為中國外交事業的發展奠定了良好的基礎。

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