資源簡(jiǎn)介

第21課 清朝前期的文學(xué)藝術(shù)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.掌握《紅樓夢(mèng)》的作者、內(nèi)容及巨大影響。
2.了解清代戲曲的兩個(gè)典型代表昆曲和京劇，知道京劇是我國(guó)的國(guó)粹。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：《紅樓夢(mèng)》；京劇。
難點(diǎn)：《紅樓夢(mèng)》的地位。
【教學(xué)方法】自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、史論結(jié)合法。
【教學(xué)過(guò)程】
情景引入
觀看《枉凝眉》。
教師引入：這是電視劇《紅樓夢(mèng)》的插曲《枉凝眉》。早在清代，《紅樓夢(mèng)》一面世，就引起了巨大的反響。“開談不說(shuō)《紅樓夢(mèng)》，縱讀詩(shī)書也枉然”。《紅樓夢(mèng)》為什么具有這么大的影響？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)。
自主學(xué)習(xí)
1.《紅樓夢(mèng)》的初名、作者、面世、內(nèi)容、社會(huì)歷史意義、特點(diǎn)、地位分別是什么？
2.清朝的戲劇創(chuàng)作有怎樣的特點(diǎn)？最有影響的戲劇有哪些呢？
3.昆曲的興衰歷程、特點(diǎn)、代表作品分別是什么？
4.京劇形成的過(guò)程、地位分別是什么？
探究新知
一、《紅樓夢(mèng)》
教師出示曹雪芹的人物像和簡(jiǎn)介。
學(xué)生讀：曹雪芹，出身于貴族世家，少年時(shí)曾享受過(guò)一段富貴榮華的生活。雍正時(shí)曹家被抄，徹底敗落，曹雪芹窮困潦倒。他回顧自己家族由盛而衰的過(guò)程，對(duì)社會(huì)有了深切的體驗(yàn)和清醒的認(rèn)識(shí)，“批閱十年，增刪五次”，寫出了《石頭記》。但由于貧困交加，他不到50歲就去世了。
教師過(guò)渡：在艱苦的條件下，曹雪芹寫成了《紅樓夢(mèng)》，接下來(lái)，我們就一起探究這部巨著。
初名：
作者：
面世：
內(nèi)容：
社會(huì)歷史意義：
特點(diǎn)：
地位：
學(xué)生回答：初名《石頭記》，作者曹雪芹，面世乾隆晚期，內(nèi)容以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線，講述賈、史、王、薛四大家族的興衰變化。社會(huì)歷史意義是反映了封建社會(huì)末期的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和尖銳矛盾，揭示了封建社會(huì)走向衰亡的歷史命運(yùn)。
教師提示：特點(diǎn)包括兩方面，思想性和藝術(shù)性。
學(xué)生回答：思想性是塑造了賈寶玉、林黛玉等反抗封建禮教的典型人物形象，歌頌了奴婢進(jìn)行抗?fàn)幍木瘢辛艘詫Ｖ萍议L(zhǎng)為代表的頑固勢(shì)力。藝術(shù)性是背景廣闊，情節(jié)復(fù)雜，頭緒紛繁，人物眾多，但作者以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，清晰的層次、精練而生動(dòng)的語(yǔ)言，把故事的進(jìn)展和人物的形象栩栩如生地展現(xiàn)出來(lái)。
教師歸納：地位在教材的兩個(gè)地方。清代小說(shuō)中成就最高、影響最深遠(yuǎn)的小說(shuō)；至今，被譯成多種文字，成為世界文化寶庫(kù)中不可多得的文學(xué)名著。
觀看劉姥姥游大觀園片段。
教師補(bǔ)充：毛澤東說(shuō)，《紅樓夢(mèng)是》是“中國(guó)封建社會(huì)的百科全書” “中國(guó)的第五大發(fā)明”。魯迅說(shuō)，“傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了” 。
合作交流
梳理從兩漢時(shí)期到明清時(shí)期，我國(guó)的文學(xué)體裁的發(fā)展歷程。這個(gè)歷程體現(xiàn)出了怎樣的趨勢(shì)？
學(xué)生回答：歷程是漢賦、唐詩(shī) 、宋詞、元曲、 明清小說(shuō)
教師歸納：趨勢(shì)是越來(lái)越簡(jiǎn)單和直白，逐漸大眾化和平民化。
昆曲與京劇藝術(shù)
閱讀教材109頁(yè)，回答：清朝的戲劇創(chuàng)作有怎樣的特點(diǎn)？最有影響的戲劇有哪些呢？
學(xué)生回答：特點(diǎn)是①緊密聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，反映人民的心聲，受到大眾的喜愛；②劇種不斷增多，劇目繁多，內(nèi)容豐富多彩，表演藝術(shù)推陳出新，流派風(fēng)格爭(zhēng)奇斗艷，雅俗共賞。
學(xué)生回答：最有影響的是昆曲和京劇。
昆曲
時(shí)期 演變 作品 特點(diǎn)
明朝萬(wàn)歷末期
清朝前期
清朝中期以后
學(xué)生回答：明朝萬(wàn)歷末期，昆曲表演藝術(shù)日趨成熟，成為一個(gè)全國(guó)性劇種，作品是湯顯祖的《牡丹亭》。
學(xué)生回答：清朝前期發(fā)展到頂峰，作品有洪昇的《長(zhǎng)生殿》，孔尚任的《桃花扇》。
學(xué)生回答：清朝中期以后，由于脫離廣大民眾和現(xiàn)實(shí)生活，逐漸走向衰落。
學(xué)生回答：特點(diǎn)是昆曲既集中體現(xiàn)了南曲輕柔婉轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，又保留了部分北區(qū)慷慨激昂的聲腔，并將詩(shī)詞歌賦等文學(xué)形式糅合在一起，且與柔美的舞姿相結(jié)合，給人充分的藝術(shù)享受。
教師出示《牡丹亭》《長(zhǎng)生殿》《桃花扇》的劇照。
教師提問：這三部作品分別講述了怎樣的故事？
學(xué)生回答：《牡丹亭》是杜麗娘與柳夢(mèng)梅的故事，《長(zhǎng)生殿》是唐明皇與楊貴妃的故事，《桃花扇》是李香君與侯方域的故事。
2.京劇
形成：
地位：
學(xué)生回答：形成是1790年，乾隆皇帝80歲壽辰時(shí)，四大徽班進(jìn)京獻(xiàn)藝，后來(lái)，徽調(diào)不斷吸收昆曲、秦腔等地方戲的優(yōu)點(diǎn)，在道光年間形成一個(gè)新的劇種“皮黃戲”，被稱為“京戲”或“京劇”。
教師強(qiáng)調(diào)：開始于乾隆年間，形成于道光年間。
學(xué)生回答：地位是全面和集中地體現(xiàn)了中國(guó)戲曲的精華，是中國(guó)的“國(guó)粹”之一，被譽(yù)為“國(guó)劇”。
材料研讀
藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬
紅臉的關(guān)公 戰(zhàn)長(zhǎng)沙
黃臉的典韋 白臉的曹操
黑臉的張飛叫喳喳……啊…… ——歌曲《說(shuō)唱臉譜》
教師出示京劇多種臉譜和歌曲《說(shuō)唱臉譜》歌詞。
藍(lán)色寓：
紅色寓：
黃色寓：
白色寓：
黑色寓：
教師歸納：臉譜就像歌譜，它代表著不同的含義。藍(lán)色寓剛強(qiáng)，紅色寓赤膽，黃色寓兇狠，白色寓奸詐，黑色寓忠正。
教師出示京劇四大行當(dāng)圖片，京劇四大功夫圖片，梅蘭芳《霸王別姬》劇照，梅蘭芳《貴妃醉酒》劇照。教師出示2020年紀(jì)錄片《京劇》解說(shuō)詞。
學(xué)生讀：在好奇的外國(guó)人眼里，京劇也許首先是一個(gè)神秘而優(yōu)美的夢(mèng)境。僅僅八十年前，當(dāng)來(lái)自中國(guó)的國(guó)色天香在太平洋彼岸的紐約百老匯舞臺(tái)首次綻放，一位著名美國(guó)劇評(píng)家羅伯特·里特爾在《紐約世界報(bào)》撰文對(duì)京劇做了這樣的形容：你會(huì)覺得自己仿佛置身于一個(gè)古老神話，優(yōu)美和諧而永恒的世界，充滿極其微妙的莊嚴(yán)和寧?kù)o。大多的西方人認(rèn)為：京劇藝術(shù)無(wú)疑超越了東西方之間所存在的障礙。八十年后，聯(lián)合國(guó)教科文組織全票通過(guò)，把中國(guó)京劇列入世界《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》當(dāng)中。
課堂小結(jié)
本節(jié)課的內(nèi)容主要就是清朝的小說(shuō)和戲曲，小說(shuō)的典型代表就是《紅樓夢(mèng)》，是我國(guó)古典小說(shuō)最高成就。戲曲主要就是京劇，博采其他劇種的優(yōu)點(diǎn)，全面和集中體現(xiàn)了中國(guó)戲曲的精華，是中國(guó)的國(guó)粹。
板書設(shè)計(jì)

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