資源簡介

第2課 從“貞觀之治”到“開元盛世”
【學習目標】
1.知道唐太宗和“貞觀之治”、女皇帝武則天、唐玄宗治國的主要策略及“開元盛世”。
2.利用表格歸納唐太宗、武則天、唐玄宗治國的具體措施，比較他們治國方略的相似之處。
3.在評價歷史人物的過程中，體會杰出人物對歷史發展所起的推動作用和歷史人物活動的豐富性。
【教學重難點】
重點：貞觀之治、開元盛世。
難點：貞觀之治。
【教學方法】自主學習法、合作探究法、史論結合法。
【教學過程】
情景引入
2021年河南春晚舞蹈《唐宮夜宴》成功出圈，被各大媒體紛紛轉發。“吸引人的是故事，打動人的是情感。”《唐宮夜宴》是由14名女舞蹈演員，用婀娜多姿、秀逸韻致的舞姿將大唐盛世的傳統文化形象完美的呈現在舞臺上，營造出一種“人在畫中游，前阻青山，后倚廊橋”的幻境，同時感受中華厚重的歷史和文化。人們贊美和追捧《唐宮夜宴》就是對美的崇尚和認同，就是對中華優秀傳統文化的充分自信。當時唐朝都出現了哪些盛世局面呢？中國歷史上唯一的女皇帝武則天作出了哪些貢獻呢？
自主學習
1.唐朝是誰于何時建立？定都在哪？
2.結合教材，完成表格。
皇帝 內容 項目 政治 經濟 用人 形成局面
唐太宗
武則天
唐玄宗
探究新知
一、唐朝的建立與“貞觀之治”
1.唐朝的建立，學生回答唐朝建立的時間、建立者、都城。唐朝建立后，太子李建成自知戰功與威信不及世民，心有忌憚，就和弟弟李元吉一起排擠和陷害李世民。以李世民為首的功臣集團，為求自保，在玄武門發動兵變，李世民親手射死了太子李建成，成為太子并掌握實權，后高祖禪讓皇位，626年，李世民即位，是為唐太宗，年號貞觀，從而開創了“貞觀之治”。
2.“貞觀之治”，展示材料，思考唐太宗的治國之道是什么？為何會得出這樣的認識？
3.學生回答唐太宗的治國措施。結合課本P7的地圖，補充一點軍事上的措施，擊敗東西突厥，設置西域都護府加強對西域的統治。
4.展示材料，分析唐太宗采取的這些措施的影響。
教師引言：唐太宗死后，兒子李治繼承皇位，是為唐高宗。武則天就是唐朝第三個皇帝唐高宗的皇后，在唐高宗去世后，武則天先后廢掉自己的兩個兒子中宗和睿宗，690年自立為帝，稱圣神皇帝，國號周。她是中國歷史上唯一的女皇帝。郭沫若稱贊她的統治“政啟開元，治宏貞觀”。
二、女皇帝武則天
1.思考為什么郭沫若會如此稱贊武則天的統治呢？（1）政治上：①打擊敵對的官僚貴族； ②大力發展科舉制，創立殿試制度，擴大了統治基礎；（2）經濟上：繼續推行減輕人民負擔的政策和措施，重視發展生產；（3）用人上：愛惜人才，重用人才。通過這一系列措施，使得在其統治時期社會經濟得以持續發展，人口持續增長，邊疆得到鞏固和開拓，為后來“開元盛世”局面的出現奠定了基礎。所以郭沫若說是“政啟開元，治宏貞觀”，也被稱為“貞觀遺風”。
2.公元705年11月，中國歷史上執政21年的女皇帝武則天病逝了。她的墓碑，通高7.53米，寬2.l米，厚1.49米，但碑中不見唐代所刻一字。自古道：“人過留名，雁過留聲。”多少人為了留名，費盡心機為自己樹碑立傳。但武則天卻給自己留下一個“無字碑”——功過是非任后人評說！時至今日，無字碑已鐫刻上歷朝歷代對武則天的各種評述，“無字碑”已成“有字碑”。請問你將在“無字碑”上對武則天作何評述呢？
三、“開元盛世”
1.簡單介紹唐玄宗。請學生回答唐玄宗所采取的具體措施。展示杜甫的《憶昔》，分析通過這一系列的措施所產生的影響。
2.總結隋唐時期科舉制的演變。隋文帝時，初步建立起通過考試選拔人才的制度；隋煬帝時，創立進士科，標志科舉制正式確立；唐太宗時，增加科舉考試科目，進士科逐漸成為最重要的科目；武則天時，創立殿試、武舉制度；唐玄宗時，豐富考試內容，詩賦成為進士科主要的考試內容。
合作交流
用表格方式回顧本節課講的三位皇帝所采取措施及所形成的局面，小組交流以下問題，唐太宗、武則天和唐玄宗在治國方面有哪些共同點？唐朝興盛的原因是什么？給我們留下什么樣的啟示？
共同點：重視發展生產，重用人才等……
原因：國家統一；統治者勵精圖治；善于用人；重視農業生產，發展經濟等……
啟示：1.維護國家統一；2.關注民生，發展經濟；3.要善用人才；4.杰出人物對歷史發展能起到推動作用……
課堂小結
本課主要學習三部分內容，即唐朝的建立與“貞觀之治”、女皇帝武則天、“開元盛世”。三部分內容以時間為序，圍繞唐朝走向盛世的過程展開。“貞觀之治”開創了盛世局面，武則天統治上承“貞觀”、下啟“開元”，唐玄宗前期的一系列改革措施使唐朝進入全盛時期。
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