資源簡介

課 題 九年級下冊第二單元 教學(xué)時間
第5課 第二次工業(yè)革命
教 材分 析 本課內(nèi)容為部編版九年級歷史下冊第二單元第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化中的第5課《第二次工業(yè)革命》，教材主要圍繞電力和內(nèi)燃機的廣泛使用，化學(xué)工業(yè)和新材料的使用展開，人類進入“電氣時代”。其內(nèi)容既可以和三次科技革命整合考察，又可以與歐美資產(chǎn)階級發(fā)展結(jié)合考察，第二次工業(yè)革命的主要成就、時代特征和影響是中考的常考點。
學(xué) 情 分 析 九年級學(xué)生面臨初中學(xué)業(yè)水平考試，上學(xué)期要求結(jié)束九年級上下冊的內(nèi)容，各類知識點易混淆。因此課程承接第一次工業(yè)革命來展開，運用圖片與知識擴展，提高學(xué)生的課堂關(guān)注度和參與性，以貼近生活，較為輕松的學(xué)習(xí)狀態(tài)中掌握和學(xué)會運用知識。
教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 了解第二次工業(yè)革命的重大成就：電力方面的重大發(fā)明、內(nèi)燃機和交通工具的發(fā)展、化學(xué)工業(yè)和新材料；掌握第二次工業(yè)革命的影響。
過程與方法 通過本課第二次工業(yè)革命的相關(guān)圖文資料的學(xué)習(xí)，學(xué)會對資料進行概括、歸納，以加深對第二次工業(yè)革命的認(rèn)識；通過舉例說明第二次工業(yè)革命成果對當(dāng)今社會的影響。
情感態(tài)度與價值觀 通過對第二次工業(yè)革命科學(xué)研究和發(fā)明創(chuàng)造的了解，使學(xué)生逐步形成崇尚科學(xué)的意識，樹立不畏艱難、勇于實踐和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。
教學(xué)重點及 教學(xué)難點 重點： 第二次工業(yè)革命中的重大發(fā)明
難點： 第二次工業(yè)革命的影響
教學(xué)方法和 教學(xué)手段 閱讀法、故事法、圖表法、比較法 多媒體教學(xué)
課時安排 1課時 教 具 教材、教案、課件、粉筆
教 學(xué) 過 程
教學(xué)內(nèi)容 學(xué)法指導(dǎo) 課件設(shè)計 學(xué)生活動
一、導(dǎo)入新課 由片頭動態(tài)視頻引出內(nèi)容。教師提問上冊工業(yè)革命相關(guān)知識點，根據(jù)學(xué)生回答情況，課件依次展示答案，最后展示第一次工業(yè)革命成就圖片（珍妮紡紗機、蒸汽機、蒸汽機車），人類由此進入“蒸汽時代”。自然過渡至本課內(nèi)容。 二、講授新課 課件展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)生齊讀） 考標(biāo)要求（教師講解） （一）電的應(yīng)用 教師提問：想一想：我們生活中有哪些“電”字開頭的電器設(shè)備？ 根據(jù)學(xué)生回答，引出本節(jié)課的第一個知識點——電的應(yīng)用 根據(jù)課件圖文，簡介電的發(fā)明和早期發(fā)電機 講解愛迪生發(fā)明電燈的故事，激勵學(xué)生探索科學(xué)，發(fā)現(xiàn)知識。 （二）內(nèi)燃機和新的交通工具 課件展示內(nèi)燃機動態(tài)圖，簡介其工作原理 講解德國人本茨發(fā)明內(nèi)燃機驅(qū)動汽車，并創(chuàng)辦奔馳品牌的故事。 課件展示汽車的發(fā)展歷史。 由地面到空中，第二次工業(yè)革命中，美國人萊特兄弟發(fā)明飛機。（課件展示圖文和時間） （三）化學(xué)工業(yè)和新材料 讓學(xué)生聯(lián)系生活中的棉、麻、絲，并以身上穿的校服為例，講解化學(xué)纖維。并講解現(xiàn)代炸藥的發(fā)明者——諾貝爾及諾貝爾獎的故事。 （四）與第一次工業(yè)革命相比，第二次工業(yè)革命有何新特點 1．科學(xué)和技術(shù)的結(jié)合，促使第二次工業(yè)革命取得巨大成果；2。第二次工業(yè)革命幾乎同時發(fā)生在幾個先進資本主義國家； 3．一些后進的資本主義國家，兩次工業(yè)革命是交叉進行的。 （五）第二次工業(yè)革命的影響 1.促進了生產(chǎn)力的飛速發(fā)展； 2.發(fā)明創(chuàng)造改變了人們的生產(chǎn)和生活； 3.引起了國際關(guān)系的變化，出現(xiàn)了壟斷，資本主義國家向帝國主義過渡； 4.使帝國主義國家政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡； 掀起瓜分世界的狂潮，世界殖民體系形成，資本主義世界市場完全形成。 （表格對比前兩次工業(yè)革命） （六）如何回答工業(yè)革命啟示、認(rèn)識、感想類試題？ 1.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力； 2.科學(xué)技術(shù)能夠促進人類社會的發(fā)展和進步； 3.科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，要在發(fā)展經(jīng)濟的同時注意保護環(huán)境; 4.要堅持科技創(chuàng)新，將科技成果迅速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力; 5.要重視人才，發(fā)展教育 （熟讀后識記） 三、小結(jié) 四、擴展 簡介第三次科技革命主要內(nèi)容，并通過表格，讓學(xué)生對三次科技革命對比理解。 五．課堂練習(xí) 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 引導(dǎo)學(xué)生環(huán)顧教室，聯(lián)系生活回答問題 內(nèi)燃機的發(fā)明及內(nèi)燃機驅(qū)動的新交通工具 教師先提問，學(xué)生思考過后再展示內(nèi)容 了解對人類、對世界的影響 學(xué)會回答啟示類等開放性試題 總結(jié)本課主要內(nèi)容 三次科技革命對比 回憶第一次工業(yè)革命知識點，觀察課件圖文 回答教師提問 看課件，聽故事，掌握汽車和飛機的發(fā)明人、時間等內(nèi)容 了解化學(xué)工業(yè)和新材料 齊讀一遍 熟讀后識記2分鐘 回顧本節(jié)課主要內(nèi)容 通過表格，初步了解三次科技革命的主要內(nèi)容
習(xí)題設(shè)計 1.（2019.云南.19）19世紀(jì)最后30年和和20世紀(jì)初，科學(xué)技術(shù)的進步和工業(yè)生產(chǎn)的高漲，被稱為近代歷史上的第二次工業(yè)革命，世界由“蒸汽時代”進入“電氣時代”。下列發(fā)明成果屬于第二次工業(yè)革命的是（ C ） A.珍妮機 B.蒸汽機車 C.汽車 D.電子計算機 2.（2018.云南.29-2） 材料二 第二次工業(yè)革命期間，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，新技術(shù)、新發(fā)明，新理論層出不窮。電燈亮起來了，電話響起來了；內(nèi)燃機取代蒸汽機，交通運輸飛速發(fā)展。……人類進入了工業(yè)文明的新時代。 （2）材料二中，“電燈亮起來了，電話響起來了”說明人類已進入了什么時代？請列舉出第二次工業(yè)革命中“交通運輸飛速發(fā)展”的一項重要成果。（4分） 答案：電氣時代；汽車或飛機。 3. 2014年10月8日瑞典皇家科學(xué)院在新聞公報中說：“隨著LED燈的問世，我們現(xiàn)在有更持久和更高效的替代光源。”回顧科技發(fā)展史，最早發(fā)明碳絲燈泡的發(fā)明家是(　B　) A．瓦特 B．愛迪生 C.法拉第　　D．西門子 4. 科技改變了社會，催生了新職業(yè)。下列職業(yè)按出現(xiàn)的先后順序排列正確的是（ D ） A.輪船駕駛員-汽車司機-網(wǎng)絡(luò)管理員-飛行員 B. 汽車司機-輪船駕駛員-飛行員-網(wǎng)絡(luò)管理員 C. 汽車司機-輪船駕駛員-網(wǎng)絡(luò)管理員-飛行員 D. 輪船駕駛員-汽車司機-飛行員-網(wǎng)絡(luò)管理員 5.科學(xué)改變世界，技術(shù)優(yōu)化生活。下列生活現(xiàn)象與第二次科技革命成果有關(guān)的是（ B ） A.汽車方便外出旅游 B.鐵路運輸日益頻繁 C.電燈照亮千家萬戶 D.北斗導(dǎo)航指明方向
板書設(shè)計 第5課 第二次工業(yè)革命 一、電的應(yīng)用 電燈（美）——愛迪生 二、內(nèi)燃機和新的交通工具 “電氣時代” 1.內(nèi)燃機汽車（德）——本茨 2.飛機（美）——萊特兄弟 三、化學(xué)工業(yè)和新材料
教后反思

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