資源簡介

課題 15.神鳥變樹 課型 新授 課時 序號
內容 分析 教材地位：本課是三年級上冊屬于造型表現領域。 已學知識：在前期的學習中，學生已經初步掌握了如何運用線條和色彩去表現物象的技能。 本節知識：本課教學首先通過欣賞畫家作品，讓學生感受作品在構圖，造型以及色彩等方面的精妙之處，然后將畫倒置，進行“變樹”這一重要環節，讓學生觀察神鳥變成了什么，然后在看著畫中保留想象畫為學生開拓一個創作的空間。 神鳥如何變樹是本課的重點，應啟發學生的想象力利用感受學習所獲得的知識進行自由創造。通過看一看、想一想、畫一畫表現自己對自然世界的認識和感受。 后續學習：逐漸養成善于觀察的好習慣，能從平常生活中發現美的存在，認識到自然的美好。
課標 分析 對應課標：通過觀察、繪畫、表現等方法表現所見所聞、所感所想，激發豐富的想象力
學情 分析 知識經驗：已知：學生對樹已經非常了解。 未知：神鳥的花紋了解太少。 生活經驗：已知：生活中到處都可以看到各種各樣的樹。 未知：生活中幾乎見不到神鳥。 策略經驗：已知：能明白神鳥與樹之間的相似之處。 未知：如何將樹的造型轉變成神鳥的樣子。 差異性分析：困難障礙：將機械的模仿變為能動的分析理解，學生能夠自由處理。 突破：能掌握神鳥的主要特征并對導致的作品進行大膽的聯想，創造性地繪制出一幅神鳥變樹的圖畫。
學習 目標 1.復習鞏固色彩知識，提高自主運用的能力。（美術表現、創意實踐） 2.培養敏銳的觀察能力和豐富的想象能力。（圖像識別、審美判斷） 3.增強審美能力，提倡在主動學習中激發個性。（審美判斷)
學習 重難點 教學重點:復習鞏固色彩知識。 教學難點:培養學生敏銳的觀察能力和豐富的想象能力。 解決措施： 1．教師幫助學生拓展思維，激發想象力。 2．多欣賞適合本課本年齡段的優秀作品。
課前 準備 課本、作業本、水彩筆、勾線筆等
學 習 過 程
環節與目標 學習內容及學習活動 評價活動 指導與補救
一、 自主學習 課前準備： 學生：課本、作業本、水彩筆、勾線筆等。 預習課本： 自主看課本。 學習活動：學生進行課前準備，認真預習課本內容。 能夠自主預習本課內容。 預設：98%的同學都能認真預習本課內容。 補救：2%的學生需要老師督促進行自主學習。
二、 確定目標（對應目標1） 一、故事導入，教師講述《神鳥》的故事。 二、確定目標： 對色彩進行大膽的運用，激發想象力與創造力，增強審美能力。 學習活動： 認真聽故事。 確定學習目標。 學生能夠認真聽故事，并與教師一起確定學習目標。 預設：97%能認真聽故事并與老師一起總結本節課的目標。 補救：3%的學生通過教師點撥達成目標。
三、 小組合作 （對應目標2） 欣賞感受、獲得新知 １、欣賞畫家的作品《神鳥》，讓學生感受作品在構圖、造型以及色彩配置等方面的精妙之處 將畫倒過來，觀察：神鳥變成了什么？ 2、理解“神奇”， 交流討論：神鳥是怎么變成樹的？啟發學生想象，利用感受學習所得的知識進行自由的創造性的表現。 學習活動 觀察并說出神鳥變樹作品特點，造型及色彩的精妙之處。 理解其意思，并知道神鳥怎么變成樹。
學生能夠理解神鳥變樹的含義。 預設：95%的學生能夠通過小組探究討論理解神鳥變樹的含義。 補救：5%的學生通過聽同學描述及教師點撥達成目標。
四、 集體分享（對應目標1、2、3） 1、提出問題：為什么畫中的神鳥會變成樹呢？ 2、引導學生找出鳥與樹直接的共同點。
3、根據學生討論的回答板書 頭部---樹根 脖子-----樹干 羽毛----樹葉 腿腳-----樹枝 欣賞學生作業、重點感受繪畫者的聯想、創意。 學習內容： 嘗試從顏色、外形對欣賞作品展開分析分色彩、外形。 學生能夠掌握簡單的觀察方法，并用語言進行表達。 預設：97%能回答出鳥語與樹的共同特點。 補救：3%的學生通過教師點撥達成目標。
五、 達標檢測 （對應目標2、3） 發揮想象繪制自己的七彩樹 1.提出作畫要求：發揮想象，大膽描繪自己心中的七彩樹。注意構圖飽滿，色彩豐富，有創意。2.巡回指導，發現問題及時處理。 學生能夠自主繪畫出一幅有趣的神鳥變樹作品。 預設：90%學生能自主完成作品。 補救：10%的學生通過教師指導達成目標。
六、 拓展升華（對應目標2、3） （教師將部分學生作品貼到黑板上） 展示優秀作品，提出改進意見。 學生互評，師總結。 課后拓展作業： 回家收集各種樹葉、花草，通過拼貼的方式完成一幅神鳥圖。（愛護植物，不隨意采摘，撿取掉落的植物。） 欣賞同學之間的作品，能大膽發言，發表自己的看法，相互之間欣賞、評價（自評、互評、教師評）。 預設：部分學生能欣賞別人的作品，但不能很好地評價出來。 補救：鼓勵學生大膽發言，勇于表達。
作業布置 作業內容 作業類型 對應目標 作業時間
發揮想象，大膽描繪自己心中的七彩樹。注意構圖飽滿，色彩豐富，有創意。 鞏固式作業 對應目標123 課堂1.2節
回家收集各種樹葉、花草，通過拼貼的方式完成一幅神鳥圖。（愛護植物，不隨意采摘，撿取掉落的植物。） 拓展式作業 對應目標123 課后
板書設計 《神鳥變樹》 頭部---樹根 脖子-----樹干 羽毛----樹葉 腿腳-----樹枝
教學反思

展開更多......

收起↑