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第一單元 第三課 西方古典文明
第三課時 西方文化之源
【學習目標】
1、 知識目標：使學生了解古代希臘和羅馬在文學藝術、哲學、史學、自然科學等方面的成就。
2、 能力目標：使學生在掌握知識的基礎上認識到所有古代的文化成就都是廣大勞動人民生產、生活經驗的積累，是人民智慧的結晶。
3、 情感態度價值觀：通過教學激發學生的愛民之情，使學生認識“勞動人民是推動歷史前進的主要力量”，并逐步培養學生分析、歸納問題的能力。
【重點難點】
重點：哲學、羅馬法、自然科學、人文藝術。
難點：理解古代歐洲文化成就的廣大人民創造的。
【學法指導】
本節課主要采用自主探究
【學習過程】
1、 預習導學
閱讀教材54-56，回答下列問題
1、現代我們所說的“哲學”一詞源出自（ ）。
A、古代羅馬B、古代希臘C、古代埃及D、古代中國
2、發現杠桿定律和浮力定律的古希臘科學家是（ ）。
A、希羅多德B、阿基米德C、修昔底德D、亞里士多德
3、與現代體育場最為相似的古建筑是（ ）。
A、空中花園B、萬神殿C、金字塔D、古羅馬競技場
4、《擲鐵餅者》是公元前5世紀雕塑家（ ）的代表作之一
A 荷馬 B 柏拉圖 C 米隆 D 達 芬奇
5、羅馬法和歐洲法學的淵源是 ，歐洲戲劇之鄉是 。
6、有人說：“對于自然，科學家并不比古代希臘哲學家知道得更多。”古希臘文明對人類文明的發展產生了深遠的影響，古代希臘著名的哲學家有 、 等。
2、 課堂助學
1.哲學方面：圖1-34《雅典學院》畫面情景反映出什么？
2.自然科學與人文科學方面：舉例古希臘自然科學、人文科學成就
3羅馬對世界文化的貢獻：
（1） 法律方面：《十二銅表法》，它對后世有什么影響？
（2） 文字方面
（3） 建筑方面
3、 延伸拓展
讀圖P54 《雅典學院》，作者為16世紀歐洲文藝復興時期的著名畫家拉斐爾。
（1）請結合史實對這幅油畫中的某一場景做合理的想象。
（2）這幅油畫反映出古代希臘人的什么特征？
看P25 資料 亞里士多德有句名言“我愛我師，我更愛真理” 你怎樣理解這句名言？對我們的學習有什么啟發？
4、 課堂反饋
1、 請你說出阿基米德偉大的成就。
2、 連線題
《荷馬史詩》 阿里斯多芬
喜劇之父 埃斯庫羅斯
悲劇之父 盲詩人荷馬
《十二銅表法》 拉丁語
古 羅馬官方語言 近代西方國家法律的基礎
3、現代西方人使用的“哲學”一詞來自于 ，它的原意是 。
5、 課后鞏固
請完成下列表格
類別 古代希臘 古代羅馬
哲學家
法學成就
文學作品
史學家
建筑成就
科學成果
思考：沒有奴隸勞動，就不可能有高度發展的希臘文明，你覺得有道理嗎？
【教學反思】
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