資源簡介

初級中學副校長述職報告
一、遵守政治品德、職業(yè)道德、社會公德和家庭美德
認真學習并堅持“兩個維護”，落實習近平總書記重要指示批示和中央重大決策部署。不搞兩面派、做兩面人，在信訪核查、組織函詢中如實向組織說明情況，不瞞報個人有關(guān)事項，上級部門存在的問題及時整改。注重科學理論武裝學習，對重大政治事件亮明態(tài)度，遇到急難險重任務(wù)敢于承擔，有責任擔當。愛校、愛學生，積極應(yīng)對師生困難和述求。認真參加民主生活會和組織生活會，開展批評與自我批評。按照規(guī)定請示報告，不違反因私出國（境）管理制度，不搞小圈子、小團伙，不制造謠言，不散布貶損他人的不實消息。有道德定力、有拒腐意識和能力。注重家庭家教家風，不違反中央八項規(guī)定及其實施細則精神。
盡心履職，把平凡普通的小事做到提升有效
統(tǒng)籌做好浙大附初校區(qū)整體工作
本學年，我繼續(xù)擔任浙大附初校區(qū)校長的工作，校區(qū)的社會知名度近幾年來穩(wěn)步上升，老師們的工作也在不斷改進。但是生源不均衡、教學模式缺乏創(chuàng)新、教學成績?nèi)趸谝欢ǔ潭壬弦灿绊懼處煿ぷ鞣e極性。德育管理細節(jié)的落地、教學管理常規(guī)的強化和創(chuàng)新的推進、青年教師的培養(yǎng)、家校配合力度等等，都是學年管理中有待提升的部分。
做好各類各項檢查工作的順利進行。每個學校，為了保障教育教學工作順利進行，上級部門都會組織各類檢查。檢查是為了提升工作的標準，也是為了統(tǒng)一管理。本學年，我不斷提高自身的工作標準，關(guān)注多方面細節(jié)。抓重點、促規(guī)范、重督促，和整個管理團隊一起不斷改進學校各類各項工作中存在的問題。學校各類檢查中，能夠主動介入，積極籌備，聽取反饋，跟進改進。同時，我也經(jīng)常會反思自己的工作：站位是否高？細節(jié)考慮是否周全？布置范圍是否合理？推進過程是或有效？反思之后，覺得自己需要改進的空間還有很多。
組織開展各項工作的創(chuàng)新和推進。浙大附初校區(qū)教育教學管理方面利弊共存。制度完善但是缺少落地和反饋，教學經(jīng)驗豐富但容易保守陳舊，繁忙的工作容易讓老師產(chǎn)生職業(yè)倦怠。公民同招的新形勢下，家長對于學校各個方面都提出新的要求。校長室在計劃中提出了很多創(chuàng)新方案，所以在校區(qū)的推進中，我能夠做好規(guī)劃和方案，推進整體工作，做好各類解釋工作。
跟進校級、年級各類學生活動。集團兩個校區(qū)，很多工作需要協(xié)調(diào)，因為朱升校長在崇德，所以很多時候，體活動，學生處理，家校溝通等等，部門門負責人還是會跟我進行協(xié)商。所以，協(xié)調(diào)各類關(guān)系，審核各項方案，家長各類問題的商討，我都能主動參與協(xié)商，穩(wěn)妥處理，協(xié)調(diào)各個部門認真參與、有效落實、事后反思。一年來，學校始業(yè)教育、運動會、迎新活動、閱讀節(jié)、科技節(jié)、六一義賣等各項活動都有條不紊地推進。
（二）分管教學：聚焦課堂，提升質(zhì)量；組織活動，落實培訓(xùn)
積極落實校長室頂層設(shè)計，組織好各類教學研究活動，修訂部分原有方案，穩(wěn)步推進課堂教學改革。
聽取多方建議，修改相關(guān)方案。學校部分原有方案在目前
形式上存在不足，在一定程度上也會影響后續(xù)工作。所以，本學期，通過教師座談會、黨員會議、行政會議、校長辦公會議等，前后修訂了目標考核、校長獎勵基金、期末績效考核方案、推薦生方案、教研組備課組推優(yōu)方案等等。在修改過程中，我能夠站在學校發(fā)展的立場，提出修改建議，后續(xù)向老師解釋修改的原因和具體內(nèi)容，得到老師的理解和支持，保障方案順利修改。
以課堂變革為核心任務(wù)，積極推進各類教學研究活動。 2020年度，學校被評為杭州市提質(zhì)強校試點學校和西湖區(qū)
數(shù)據(jù)驅(qū)動種子學校，兩項榮譽指向質(zhì)量提升和具體的改進措施，校長室也做了頂層設(shè)計。市區(qū)級活動，以教研組為單位，理念引領(lǐng)，重集體智慧，積極參與市提質(zhì)強校說課比賽、市綜合實踐活動課評比、以賽代練，磨礪打造青年教師。儲蓄后備力量。同時，在學校層面成立微項目組，以骨干教師作為項目負責人，在各自教研組開展教學研究活動，以“自學、討論、展示、反饋”為課堂元素，每周推出一節(jié)常態(tài)研究課，推廣課堂觀察量表，注重聽課中的數(shù)據(jù)反饋和積累。
推進各年級的教學重點系列工作。初一年級從始業(yè)教育開
始，開展小組合作學習培訓(xùn)，任課老師側(cè)重學習習慣的養(yǎng)成，制定各門學科的學習規(guī)范要求，并在開學一個月的時間內(nèi)督促落實。初二年級聽取備課組意見，統(tǒng)籌考慮學科現(xiàn)狀和特點，明確班級團隊的管理責任，穩(wěn)定推進年級組分層走班教學。本學期期中后，開展5門中考學科的走班分層。教學初三年級升學相關(guān)政策及時傳達，每項工作按照時間截點逐項落實。教學中持續(xù)關(guān)注后30學生學生狀態(tài)，采取降低課堂難度，多鼓勵、表彰。支持并參與后30學生的輔差，以狀態(tài)換投入。能夠積極思考年級每個階段的目標，思考階段性目標實現(xiàn)的途徑，提前籌劃，統(tǒng)一思想，逐步落實，不斷反思，積極鼓勵，提振師生信心。
細化教學常規(guī)，在原有基礎(chǔ)上進行管理策略的細化和提
升。學校明確教學質(zhì)量的核心地位，提升教師注重通過教
學理念以及教學方式的變革來提高教學質(zhì)量的意識，規(guī)范教學常規(guī)、增強命題研究氛圍。例如完善學習委員的作業(yè)反饋制度。學期初調(diào)查備課組的作業(yè)設(shè)計情況，每周通過學習委員手冊對于作業(yè)布置進行了解，跟進學科作業(yè)負擔情況，進一步減輕學生學業(yè)壓力。本學期積極準備區(qū)教育發(fā)展研究院的九年級教學調(diào)研活動，聽取反饋意見，落實改進措施。備課活動、課堂教學、作業(yè)批改和輔導(dǎo)、命題研究，這些既是教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)提升的途徑，也是關(guān)系到教學質(zhì)量的關(guān)鍵因素。本學期，推進備課組定點、定人、定時間的備課要求，落實中層管理和反饋。校本研究活動有計劃、有組織、有反饋，有序落實。開展備課組命題比賽，提升命題能力。
做好校內(nèi)外各類教學研討活動的組織工作。以精準教學聯(lián)
盟為載體，開展初三教學研討和后30教育教學管理研討會。以推門聽課、微項目研究、提質(zhì)強校說課研討、區(qū)教壇新秀推薦評比、校青年教師技能比賽等多個途徑，開展青年教師的系列培訓(xùn)活動。借助教研平臺，改變教師理念，培養(yǎng)青年教師。
6.穩(wěn)定推進初三年級升學各項工作。本學年，在校長室指導(dǎo)和學校各個處室的幫助下，督促年級組各個老師認真思考本年級的具體目標和階段性工作。和年級組長有效溝通，采取相關(guān)措施，一一化解問題，解決困難。初三各項工作，例如月考安排、分層動態(tài)調(diào)整、各類家長會、年級整體會議、都在集體討論中逐一落實。第二學期時間短、任務(wù)重、升學政策有變化，但是都能夠靜心面對，積極思考，聯(lián)系不同老師，確保各類工作及時有效解決。
另外，本學年，開展學校學術(shù)節(jié)相關(guān)活動，落實學校學科帶頭人的示范課，線上線下開展青年教師的培養(yǎng)，做好體育、藝術(shù)抽測工作，面對抽測中存在的問題，組織教師開展教學研討，做好后期改進工作。做好學校教學一系列的考務(wù)工作，做到無失誤。同時，做好學校教師招聘相關(guān)工作。
（三）個人教學：擔當、學習、創(chuàng)新
這一學年，因為學校老師身體原因，我接手初三畢業(yè)班的教學，第一學期，服從大局，克服困難，做好兩個班的教學工作。本屆初三學生底子較弱，前后端差異很大。培優(yōu)輔差既需要課堂教學設(shè)計的有針對性，又需要課后的跟進落實。所以，我在借助備課組團隊智慧的前提下，積極思考分層教學的落地。A層教學多設(shè)計有思維含量的問題，組織學生通過小組合作積極討論，大膽展示。B層教學u放棄任何一個孩子，降低難度，注重基礎(chǔ)知識，多元化評價，多調(diào)動學生學習的積極性。愛崗愛生，同時堅持與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新，在學習與實踐中更新自我、完善自我。立足課堂，向課堂45分鐘要效率。作業(yè)布置精減，注重教學考一體化。立足學情、精心備課，盡可能提高自己的課堂教學效率。為了使資料更加有針對性，我查閱了近年來省市的大量試卷，選擇其中有思維含量的題目集中練習。同時，和組內(nèi)老師資源共享。個人承擔學術(shù)節(jié)開課和跟崗老師教學指導(dǎo)工作多次。
三、遵守法紀、廉潔自律
作為學校班子成員，落實《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》等相關(guān)規(guī)定，遵守廉潔紀律。配偶王侃在企業(yè)單位就職，守法遵規(guī)。
在落實黨風廉政建設(shè)責任制工作中，嚴格按照黨風廉政建設(shè)責任制的要求，認真貫徹落實廉政建設(shè)指導(dǎo)精神，自覺遵守干部廉潔自律的相關(guān)制度，約束自己的一言一行，堅持從我做起，從小事做起，做求真務(wù)實的表率，廉潔奉公的表率，嚴格按規(guī)定做好學校招生工作、教輔材料征訂、規(guī)范地做好分配生推薦、教師招聘等重要工作。本人無收送禮品、禮金、消費卡的情況，不存在違規(guī)兼職取酬、違規(guī)房產(chǎn)交易、違規(guī)借貸、借用管理和服務(wù)對象住房、車輛等情況。家庭關(guān)系和睦，注重家教、家風。
反對特權(quán)思想，按照相關(guān)標準做好公務(wù)用車、辦公用房、公務(wù)差旅等方面事項。不存在利用名貴特產(chǎn)特殊資源謀取私利的情況，和學生家長友好相處，注重家校溝通，不存在接受家長安排的健身娛樂、旅游、宴請的情況。近兩年來無操辦任何婚喪喜慶事宜
落實《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，自覺接受校內(nèi)老師監(jiān)督，及時報告?zhèn)€人及家庭重大情況等個人有關(guān)事項。
四、學習宣傳、遵紀守法
學習宣傳憲法、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī)情況，依法治教、依法治校，做好校區(qū)管理相關(guān)工作。認真學習并落實中央八項規(guī)定及其實施細則精神及省市相關(guān)規(guī)定，遵守法律法規(guī)黨紀政紀條規(guī)。
五、反思不足，努力進取
創(chuàng)新不夠。自身學習力欠缺，對于新的理念的學習欠缺持續(xù)性和深入性。剖析問題的視野還不夠?qū)拸V，深度還有待挖掘。要進行理論和實踐的學習，豐富理論素養(yǎng)，不斷豐厚自己，善于多角度思考，考慮問題盡量全面。
處理具體事情時欠缺整體統(tǒng)籌能力，往往有的時候兼顧性不夠，考慮不夠全面。同時，當事務(wù)繁多的時候，容易產(chǎn)生煩躁情緒，也會把不良的情緒傳遞給家人。所以，還應(yīng)該注重性格和內(nèi)涵的修養(yǎng)，遇事不躁不煩，從容淡定。
存在拖延癥現(xiàn)象，部分事情有的時候總會拖延到最后，甚至遺忘。要學會更加合理地支配時間，避免行政和教學因為有沖突而無法全面兼顧，有所缺失。
要學會更加寬容、理解別人，在堅持原則的前提下，換位思考，體諒并建議，但是在堅守原則的時候要勇敢堅持，無欲則剛做人，有理有據(jù)做事。
這幾年來，在教學方面總覺得自己還又很多要學習的地方，在很多新的研究方向和新的嘗試推進中，自己更加應(yīng)該做好學習的表率，起到引領(lǐng)的作用。在行政管理方面，學習本身有很多傳承多年的制度，但是目前在落實的細致性方面是欠缺的。所以，很多工作需要繼續(xù)梳理，傳承良好的制度，在新形勢下變革創(chuàng)新，共同提升師生生命質(zhì)量。

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