資源簡介

教 材 人美版七年級美術下冊
章 節 第12課
課 題 文化衫的設計制作
授課時數 2課時 授課時間
授課班級 七年級 任課教師 安思嘉
教 學 目 標 知識與技能 了解文化衫的概念、特點及其在生活中的運用。學習文化衫的設計方法，能夠設計有主題的文化衫。
過程與方法 通過欣賞、實踐、讓學生設計一件富有個性的文化衫。
情感、態度、 價值觀 學會欣賞文化衫的獨特文化承載方式，善于發現美。
教學重點 文化衫的設計
教學難點 設計出的文化衫具有創意與形式美感
學具準備 素描本、打印文化衫模板、彩色馬克筆
教具準備 文化衫
教 學 過 程 　　 　　 　　 教 學 過 程 教 學 過 程 教 學 過 程 教 學 過 程 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　 板 書 設 計 作 品 展 示 一、導入新課 1.學生穿著文化衫走秀展示 師：同學們有沒有發現，我們模特小組同學身上的衣服和我們平時穿的一些衣服不太一樣呢？ 這類T恤有一個特殊的名字同學們知道嗎？ 對，這類T恤被稱為文化衫。 引出文化衫的概念 師：在本堂課開始之前，老師給大家布置了一個任務，讓同學們在自己家中找一找文化衫，大家都找到了嗎？ 既然同學們都找到了，說明同學們對文化衫的概念已經有了一定的了解，哪位同學愿意為大家分享一下，你認為什么是文化衫？ 這兩位同學說的大家認可嗎？ 他們的回答非常好，文化衫一般是指在服裝上設計的具有特定文化內涵圖案的T恤衫。在我們的生活中十分常見，是年輕人喜愛的一類服飾。 這節課我們就要一起來學習文化衫的設計制作。 引出課題 二、新課講授 環節一： 小組活動，探究主題 師：現在，我們先來進行一個小活動，請同學們四人為一小組，試著思考一下你們組所帶來的文化衫是什么主題，并說一說這件文化衫的藝術特點。 學生展示分享，教師點評 師：通過同學們的總結分享，我們發現文化衫的種類繁多，有各種各樣不同的主題，（板書：主題） 環節二： 欣賞分析，總結分類 不同主題的文化衫帶給我們不同的感受。 現在，老師也為大家帶來了一些其他主題的文化衫，我們一起來看一看。 師：請同學們看一看，圖中的文化衫分別描繪了哪些事物？屬于什么主題呢？ 地域文化型 師：有戲曲文化，愛國主題，那你們覺得左邊兩件文化衫能不能算作一個主題？對，具有地域特點的傳統文化主題，我們可以稱其為地域文化型。一個是北京的戲曲藝術，一個是兵馬俑，兵馬俑代表了陜西的形象，往大了說，兵馬俑是？世界八大奇跡之一，也代表了我們中國的文化與形象。 歷史型 右邊兩件文化衫與歷史家國息息相關，充斥著愛國之情，像最右邊這件，我們在什么時期最常見到？對，國慶節期間，許多人喜愛穿著這樣的文化衫上街，表達對祖國的熱愛之情，具有紀念意義。 趣味型 接下來的這類文化衫同學們肯定非常喜歡，他們屬于趣味型的文化衫。這類文化衫將一些生活中的事兒用有趣的文字和圖畫表現了出來，具有讓人發笑的力量，愛吃紅燒肉么？吃多了就只能一覽眾衫小了，卷子上的題不會做了怎么辦，不要慌，再仔細想想。 這類趣味型的文化衫具備令人發笑的力量，用風趣幽默的形式美化人們的生活。 環保型 師：再來欣賞一下，這些文化衫是什么主題呢？對，環保，那請同學們觀察一下，這類環保主題的文化衫大都使用了什么顏色？對，綠色 不同商家推出的環保主題的文化衫為什么大都選用了綠色？ 對，說起自然環境和環保很容易讓人聯想到綠色，說明色彩能為我們帶來情感體驗，色彩具有象征意義。 因此，我們在設計文化衫時要注意？色彩的合理搭配和使用。 （板書：色彩） 環節三： 研究風格與樣式 師：剛才，我們一起欣賞了許多不同的文化衫，那現在請大家想一想。 這些文化衫在內容呈現上有什么區別呢？ 對！同學們一下就看出來了！有的是文字的形式，有的是圖案的形式，還有的是圖文并茂的。說明同一主題的文化衫其設計樣式也不盡相同。 （板書：樣式） 在樣式設計時我們要注意文字以及圖案的排版，文化衫的圖案一般印在衣服的中間位置，尺寸較大，視覺效果醒目，突出主題。 文字采取藝術字的處理方式，可以是這種弧形的，改變排版的設計，也可以是這種藝術字的形式。 圖文并茂的這種形式我們要注意圖案與文字的大小與搭配。 師：除了樣式之外？還有沒有什么不同？ 其實，這些文化衫的風格（板書：風格）也因主題不同而不同，有些是嚴肅嚴謹的，比方說國慶主題的文化衫大都選擇了這種風格。有些風格輕松活潑，語言和圖案都妙趣橫生。 那，現在老師問大家，我們應當如何設計一件文化衫，遵循怎么樣的思路呢？ 對，首先明確主題，確定風格，然后設計樣式，選擇色彩。大家很聰明啊，是不是我們的總結就是設計步驟啊。 環節四： 主題文化衫設計 1.觀看與疫情相關的視頻 師：讓我們通過視頻的形式來回顧一下，去年年底，我們的城市，所經歷的事。 師：同學們，你還記得，去年年底，那樣的西安嗎？空無一人的大唐不夜城，形單影只的公交車，連最熙熙攘攘的街道也變得寂靜無聲，我們的城市，他生病了。 但是，你看他英雄的兒女正舉起信仰的旗幟，奮斗在抗疫一線 如今，疫情依舊影響著我國許多地區，昔日繁華的上海因疫情而寂靜，忽而明白，原來人潮擁擠，才是真正的歲月靜好。 古來華夏多壯士，何懼瘟魔擾國安。節課，就讓我們用文化衫的形式，再一次，為抗疫，助力吧！ 疫情文化衫范例欣賞 老師這里為大家展示一些抗疫主題文化衫的范例： 這些文化衫的主題相同，在風格以及樣式選擇上， 有些采用了嚴謹嚴肅的風格，以正能量口號的形式為抗疫助力 還有些選擇了幽默風趣的形式： 比方說，虎年給老虎做個核酸吧！ 疫苗接種不哭留念等這樣的形式在疫情期間為人們驅散陰霾 三、設計實踐 學生利用模板設計“抗疫”主題文化衫。 教師巡視指導 學生互評、教師點評 四：總結提升 本節課，我們通過抗疫這一主題，讓同學們認識了文化衫，感受了文化衫的設計方法，相信同學們對文化衫一定有了自己獨到的感悟。 哪位同學愿意談一談你對文化衫的認識與理解？ 同學們的感悟非常深刻！ 文化衫，顧名思義與文化相關。文化是一種意識形態，是一種民族凝聚力。文化衫是一種別樣的文化承載方式，一個民族因文化而自信，因文化而繁榮，因文化而充滿凝聚力。 希望同學們在未來，也可以繼續通過藝術的形式，宣揚傳統文化，弘揚正能量，用積極陽光的心面對生活。 五：課后準備 最后，材料準備環節！ 下節課我們要進行文化衫的制作 請同學們準備下節課所需材料。 六：板書設計

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