資源簡介

1.2.3 往來在區域之間
一、單選題
1．2018年，寧波市援疆指揮部推動教育部等國家四部委的“萬名教師支教計劃”，增派60名援疆教師到庫車縣中小學及幼兒園，選派教師到新疆支教屬于（　　）
A．人才交流 B．技術交流 C．經濟交流 D．信息交流
2．下列不同地域之間的聯系中，屬于文化聯系的是（　　）
A．新疆的哈密瓜運往上海
B．浙江溫州的居民到廣州投資設廠
C．南京某大學的學生在網上查詢有關杭州人才市場的信息
D．浙江的青少年代表到北京進行文藝演出
3．在七年級《人文地理》知識展示活動中，大家暢所欲言，其中表述內容正確的是(　　)
A．王明說：“要了解不同地區的水熱狀況，可以依據《地球五帶圖》和《世界地形圖》。”
B．張燕說：“世界第一長河是尼羅河；世界上面積最大的淡水湖是貝加爾湖。”
C．葉曉說：“世界人種分布既有大范圍的集中，又有小范圍的零星分布。”
D．楊林說：“青田縣派干部對口支援四川古藺縣的教育，這主要屬于信息交流。”
4．下列不同區域中的聯系中，屬于文化聯系的是（　　）
①浙江的茶葉銷往日本
②杭州的小陳在網上查找就業信息
③杭州小百花越劇團赴澳演出
④浙江大學邀請北大學者來杭進行學術交流
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
5．山區需要從平原、盆地地區調進糧食、棉花等農產品；平原地區需要從山區和丘陵地區調入大批林木產品。這表明區域之間需要（　　）
A．在自然條件上保持一致 B．在經濟發展上優勢互補
C．在文化、信息上保持聯系 D．在物產上保持一致
6．某日，中央電視臺《北緯30度·中國行》欄目組來到了“珍珠之鄉”——諸暨市山下湖鎮。記者看到許多外地商人來到珍珠市場洽談生意，這體現了不同區域之間的(　　)
A．人員交流 B．經濟交流 C．文化交流 D．信息交流
家住郊區農村的王大媽種了一畝蔬菜，她每天采摘后拿到市區的菜市場售賣。市民們很喜歡王大媽種的純天然蔬菜。據此回答問題。
7．王大媽往來于城市聚落和鄉村聚落之間，說明了（　　）
①城鄉之間的聯系非常密切
②城市和鄉村的聯系是完全割裂的
③王大媽往來于不同的區域之間
④城市和鄉村總是與一定的區域聯系在一起
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．材料體現的區域聯系的內容主要是（　　）
A．物產 B．人才 C．信息 D．資金
9．下列不同區域之間的聯系中，屬于信息聯系的是（　　）
A．山東的花生銷往北京
B．浙江的教師到四川支援教育
C．海南人到浙江賣椰子
D．北京某大學生在網上查詢有關深圳人才市場的信息
10．山東的花生、浙江的龍井茶、東北的人參等都是當地的特產。據此回答蚊題。
（1）上述材料說明(　　)
A．各地的自然特產不同，生產方式也不同
B．各地的自然條件不同，生活習慣也不同
C．各地的自然特產不同，生活習慣也不同
D．各地的自然條件不同，自然特產也不同
（2）上述的各地特產，我們都可以在身邊的商場買到，這是因為(　　)
A．不同地區之間的文化交流日益頻繁
B．隨著市場經濟的發展，各地的商品交流
C．不同的地理區域，其自然和人文環境也不同
D．不同地區之間的信息交流日益頻繁
11．家住郊區農村的王大媽種了一畝蔬菜，她每天采摘后拿到市區的菜市場售賣。市民們很喜歡王大媽種的純天然蔬菜。據此回答下題。
（1）王大媽往來于城市聚落和鄉村聚落之間，說明了（　　）
①城鄉之間的聯系非常密切 ②城市和鄉村的聯系是完全割裂的
③王大媽往來于不同的區域之間 ④城市和鄉村總是與一定的區域聯系在一起
A． ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
（2）材料體現的區域聯系的內容主要是（　　）
A． 物產 B．人才 C．信息 D．資金
12．下列不同地域之間的聯系，屬于信息交流的是（　　）
A．茶山的楊梅銷往溫州各市區
B．浙江溫州的商人到江西投資設廠
C．潘橋中學學生在網上查詢廈門旅游信息
D．溫州市科協到潘北社區開展科普下鄉活動
13．下列不同地域之間的聯系中，屬于文化交流的是（　　）
A．浙江余姚的楊梅銷往上海
B．浙江溫州的居民到四川投資設廠
C．北京某大學的學生在網上查詢有關杭州人才市場的信息
D．國內眾多娛樂明星前往四川地震災區文藝演出，慰問災區人民
14．浙江省的一些學生到西藏去旅游，這說明（　　）
A．人們在社區中生活 B．不同類型的社區具有共同點
C．不同的社區規模不同 D．人們往來于區域之間
二、填空題
15．無論是鄉村還是城市，它們總是與一定的　 　相聯系。而不同的區域，其　 　和　 　環境不同，對社會生活所產生的影響也不盡相同。
三、綜合題
16．閱讀以下圖文材料，回答問題。
材料1：“一帶一路”是“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱。2017年5月，第一屆“一帶一路”國家合作高峰論壇在北京舉行，它是2017年中國重要的主場外交活動，對推動國際和地區合作具有重要意義。
材料2：“一路一帶”示意圖（圖3）和新疆地形圖（圖4）
（1）海上絲綢之路從中國出發，經A：　 　海峽，B：　 　運河，止于荷蘭鹿特丹。絲綢之路經濟帶連接亞洲和　 　洲。
（2）圖中C是世界上最大的湖泊　 　，D所在大洲有世界上最長的河流　 　，E所在國家是世界上陸地面積最大的國家　 　。
（3）據圖判斷威尼斯的氣候類型是　 　氣候。夏季的威尼斯　 　
A．高溫多雨 B．炎熱干燥 C．溫和多雨 D．涼爽少雨
（4）圖示地區中，①地區（新疆）地表形態的主要特點是　 　，該地降水稀少，氣候干旱，從海陸位置上看，其主要原因是　 　；②地區人口稀少的主要原因是　 　；③地區在亞洲地理分區上屬于　 　；④地居民多信仰　 　教；⑤地居民多為　 　人種。
答案解析部分
1．【答案】A
【解析】【分析】根據題意， 2018年，寧波市增派60名援疆教師到庫車縣中小學及幼兒園，選派教師到新疆支教屬于人才交流。BCD不符合題意，A項正確。
故答案為：A。
【點評】區域之間交流的原因：各地自然條件不同，物產也不同；滿足人們物質生活多樣化的需求，實現優勢互補；社會經濟發展狀況的差異。區域之間交流的形式：物產、信息、物資、人員、技術、資金等。
2．【答案】D
【解析】【分析】“ 新疆的哈密瓜運往上海 ”屬于物產交流；“媽媽在網上了解特產信息”屬于信息交流；“ 浙江溫州的居民到廣州投資設廠 ”屬于經濟交流；“ 南京某大學的學生在網上查詢有關杭州人才市場的信息 ”屬于人才交流；“ 浙江的青少年代表到北京進行文藝演出 ”屬于文化交流；ABC不符合題意，D項正確。
故答案為：D。
【點評】區域之間交流的原因：各地自然條件不同，物產也不同；滿足人們物質生活多樣化的需求，實現優勢互補；社會經濟發展狀況的差異。區域之間交流的形式：物產、信息、物資、人員、技術、資金等。
3．【答案】C
【解析】【分析】根據所學和題意可知，要了解不同地區的水熱狀況，應該根據世界氣候類型圖，故A排除；
世界上面積最大的淡水湖是蘇必利爾湖，故B排除；
世界人種分布特點是大范圍的集中，小范圍的零星散布，故C符合題意；
派干部支援教育，這是人才交流，故D排除。
故答案為： C
【點評】本題綜合考查分析材料的能力，難度不大。
4．【答案】C
【解析】【分析】根據所學可知，①是經濟聯系，②是信息聯系，③和④是文化聯系。
故答案為： C
【點評】本題考查判斷區域聯系的內容，屬于容易題。
5．【答案】B
【解析】【分析】根據題意， 山區需要從平原、盆地地區調進糧食、棉花等農產品；平原地區需要從山區和丘陵地區調入大批林木產品。這表明區域之間需在經濟發展上優勢互補。ACD不符合題意，B項正確。
故答案為：B。
【點評】由于各地區的自然條件不同，物產也不同.為了滿足人們物質生活多樣化的需求，各區域之間就會發生聯系，實現優勢互補。其實，不同區域之間的聯系，不僅限于物產方面，還包括經濟、文化、技術、信息和人才等各個方面。
6．【答案】B
【解析】【分析】 中央電視臺《北緯30度·中國行》欄目組來到了“珍珠之鄉”——諸暨市山下湖鎮。記者看到許多外地商人來到珍珠市場洽談生意，這體現了不同區域之間的經濟交流。ACD不符合題意，B項正確。
故答案為：B。
【點評】區域之間交流的原因：各地自然條件不同，物產也不同；滿足人們物質生活多樣化的需求，實現優勢互補；社會經濟發展狀況的差異。區域之間交流的形式：物產、信息、物資、人員、技術、資金等。
【答案】7．C
8．A
【解析】【點評】區域之間交流的原因：各地自然條件不同，物產也不同；滿足人們物質生活多樣化的需求，實現優勢互補；社會經濟發展狀況的差異。區域之間交流的形式：物產、信息、物資、人員、技術、資金等。
7．王大媽往來于城市聚落和鄉村聚落之間，說明了：①城鄉之間的聯系非常密切，③王大媽往來于不同的區域之間，④城市和鄉村總是與一定的區域聯系在一起，①③④，正確。②城市和鄉村的聯系是完全割裂的，說法錯誤。ABD不符合題意，C項正確。
故答案為：C。
8．根據題意， 家住郊區農村的王大媽種了一畝蔬菜，她每天采摘后拿到市區的菜市場售賣。市民們很喜歡王大媽種的純天然蔬菜。材料體現的區域聯系的內容主要是物產交流。BCD不符合題意，A項正確。
故答案為：A。
9．【答案】D
【解析】【分析】根據所學知識可知，山東的花生銷往北京，屬于物產交流；浙江的教師到四川支援教育，屬于人才交流；海南人到浙江賣椰子，屬于物產交流；北京某大學生在網上查詢有關深圳人才市場的信息，屬于信息聯系。ABC不符合題意，D項正確。
故答案為：D。
【點評】區域之間交流的原因：各地自然條件不同，物產也不同；滿足人們物質生活多樣化的需求，實現優勢互補；社會經濟發展狀況的差異。區域之間交流的形式：物產、信息、物資、人員、技術、資金等。
10．【答案】（1）D
（2）B
【解析】【分析】(1)、山東的花生、浙江的龍井茶、東北的人參等都是當地的特產。上述材料說明各地的自然條件不同，自然特產也不同。ABC不符合題意，D項正確。
故答案為：D。
(2)、上述的各地特產，我們都可以在身邊的商場買到，這是因為隨著市場經濟的發展，各地的商品交流。ACD不符合題意，B項正確。
故答案為：B。
【點評】區域之間交流的原因：各地自然條件不同，物產也不同；滿足人們物質生活多樣化的需求，實現優勢互補；社會經濟發展狀況的差異。區域之間交流的形式：物產、信息、物資、人員、技術、資金等。
11．【答案】（1）C
（2）A
【解析】【分析】(1)、王大媽往來于城市聚落和鄉村聚落之間，說明了①城鄉之間的聯系非常密切，③王大媽往來于不同的區域之間 ，④城市和鄉村總是與一定的區域聯系在一起，①③④，正確。 ②城市和鄉村的聯系是完全割裂的，錯誤。ABD不符合題意，C項正確。
故答案為：C。
(2)、 家住郊區農村的王大媽種了一畝蔬菜，她每天采摘后拿到市區的菜市場售賣。 材料體現的區域聯系的內容主要是物產交流。 BCD不符合題意，A項正確。
故答案為：A。
【點評】由于各地區的自然條件不同，物產也不同.為了滿足人們物質生活多樣化的需求，各區域之間就會發生聯系，實現優勢互補。其實，不同區域之間的聯系，不僅限于物產方面，還包括經濟、文化、技術、信息和人才等各個方面。
12．【答案】C
【解析】【分析】本題考查的是區域交流與合作的有關知識。根據所學知識可知，茶山的楊梅銷往溫州各市區屬于物產交流，浙江溫州的商人到江西投資設廠屬于經濟交流，潘橋中學學生在網上查詢廈門旅游信息屬于信息交流，溫州市科協到潘北社區開展科普下鄉活動屬于技術交流。故選C。
【點評】本題難度適中，主要考查學生對區域交流與合作方式的理解。
13．【答案】D
【解析】【分析】本題考查的是區域交流的有關知識。根據所學知識可知，A選項屬于物品交流，B選項屬于經濟交流，C選項屬于信息交流，D選項文藝演出屬于文化交流。故選D。
【點評】本題難度適中，主要考查學生對區域交流的理解。
14．【答案】D
【解析】【分析】根據社區的相關知識可知，社區的規模不同，特點也不同。不同類型的社區具有一些共同點。但這些都有題意不符合。題意是指浙江的一些學生去西藏旅游，這說明人們來往于區域之間。ABC不符合題意，D項正確。
故答案為：D。
【點評】社區是指聚居在一定范圍內的人們所組成的社會生活共同體。社區有著相對獨立的社會管理體系和服務設施，是相對獨立的地域性社會。社區是宏觀社會的縮影，家庭是社區的基本單位。社區包含城市社區，又包含農村社區。社區的主要功能有政治功能、經濟功能、文化功能和管理功能。
15．【答案】區域；自然；人文
【解析】【分析】無論是鄉村還是城市，它們總是與一定的區域相聯系。而不同的區域，其自然和人文環境不同，對社會生活所產生的影響也不盡相同。
【點評】由于各地區的自然條件不同，物產也不同.為了滿足人們物質生活多樣化的需求，各區域之間就會發生聯系，實現優勢互補。其實，不同區域之間的聯系，不僅限于物產方面，還包括經濟、文化、技術、信息和人才等各個方面。
16．【答案】（1）馬六甲；蘇伊士；歐
（2）里海；尼羅河；俄羅斯
（3）地中海；B
（4）三山夾兩盆（山脈和盆地相間分布）；深居內陸（遠離海洋）；海拔高，氣候寒冷；南亞；伊斯蘭；白色
【解析】【分析】（1）依據位置，圖中A為馬六甲海峽，B為蘇伊士運河， 絲綢之路經濟帶連接亞洲和歐洲．
（2）依據圖中位置，C為里海，D為非洲，世界上最長的河流是尼羅河；E是亞洲的俄羅斯；
（3）根據圖中威尼斯的地理位置，地中海沿岸判斷該地為地中海氣候，氣候特點為夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨。
（4）依據位置， 圖示地區中，①地區為新疆，地表形態的主要特點是山脈和盆地相間分布，該地降水稀少，氣候干旱，從海陸位置上看，其主要原因是遠離海洋，深居內陸；②地區為青藏高原，人口稀少的主要原因是海拔高，氣候寒冷；③地區在亞洲地理分區上屬于南亞；④地為阿拉伯半島，居民多信仰伊斯蘭教；⑤地歐洲，居民多為白色人種。
【點評】結合世界區域地圖考查相關信息，需要熟練掌握世界各區域的輪廓位置，并結合所學知識進行解答。

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