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初中校長述職報告
黨的關懷象春風，吹暖了人心，總書記的指示象航標，指示著方向，不忘初心，砥勵前行，心里裝著責任，裝著學生，是我這一年工作的宗旨。一年中我能保持著責任、和諧、細致、高效的工作習慣，清清白白做人，踏踏實實做事，
我首先能懂的滿足和感恩，我感受到做老師的幸福：假期多，月工資上萬，工作中有的是發展機遇和創新的平臺，廣寬的空間，任你飛翔。我的課堂我作主，在教育方法、教學模式、練習編制等方面，可創設自己的東西，不斷感受著創新和成功的喜悅，而且與純潔可愛的學生在一起，讓自己也能守住一份童真。所以衷心感謝黨，感謝人民，我珍惜這個崗位，盡最大的努力，展示出自己的價值，要讓自己和旁人都感覺到，我值這個價。
作為學校領導，我深感自己的言行，將被全體教職工關注著，評價著。所以平時嚴格以黨員標準衡量自己，嚴守勞動紀律，恪盡職守，從細節處著手，既注意過程，更關注結果，認真完成校行政下達的各項任務。平時能團結同事，關心學生和教師，教師有困難，能盡力幫助解決，工作中不帶私心，從大局出發，按規矩、按章程，不主動去得罪人，但也不怕得罪人，怎么做對學校有利，對大多數教職工有利，對學生有利，那就怎么做。所以自認為一年的工作，還是能贏得大多數同事的認可。
我分管的主要工作是工會，退教，紀檢，主要是服務和督查。習總書記講過“堅持不忘初心、繼續前進，就要堅信黨的根基在人民、黨的力量在人民，堅持一切為了人民、一切依靠人民，充分發揮廣大人民群眾積極性、主動性、創造性，不斷把為人民造福事業推向前進。”“要問人民需要什么，人民滿意不滿意，人民幸福不幸福。”擔任了工會主席，就要了解老師滿意不滿意，幸福不幸福，要向黨支部及時反應老師的意見，讓老師有幸福感。本人特別注意清正廉潔。一年中工會中的每一分錢，來籠去脈都清清楚楚，而且都向校長匯報過。采購的工會活動獎品，都是從樂購或大潤發超市中由二名工會委員采辦，既保障了物品的質量，也堵住了在采購過程中可能產生的腐敗。所以我這個主席可由繼續用黨性作證，擔任三年工會主席，沒貪過一分錢。
工會工作我能多學習，多詢問，多思考，多匯報。業務上有自己的觀點和做法，做事時思考的問題較為詳盡，能權衡各種方法的利和弊，顧及方方面面的感受，盡量在堅持原則和情感通融的基礎上，尋找工作的最佳方式。能對照工會年終檢查的條款，逐步實施完成各項工作，一年下來，我懂得了工會工作中二個關鍵詞，就是“和諧”和“提升”。學校堅持民主辦學，一年多時間，由九屆九次教代會到九屆十一次教代會，能主動聽取老師的建議，完善學校制度和方案。開展了志愿者活動、教師投籃活動、女子瑜珈訓練、男子小足球運動、各類慰問活動、學習活動、競賽活動、體檢工作、師德師風建設工作等。關愛和民主，使學校保持和諧的氛圍。工會組織全體教職工開展了系列師德學習活動；開展了文明辦公室檢查評比活動；與其它科室協作，開展了青藍工程、青年教師課堂大比武活動；師德模范和十佳三八標兵的評選，樹立了學習的典型。學習和比賽，提升著全體教職工的師德修養和業務水平。大量的工作，今年工會工作自評分108分。
雖然是校級領導，擔任著學校行政工作，但我一直把自己定位是普通的教師，認為教學基本功不能廢，如行政一旦脫離了課堂，那就與老師產生了隔閡，工作中就容易說空話說大話，脫離實際，進入理想主義。所以我今年仍能擔任初三七班的化學教學任務。雖然從事初三化學教學35年了，對初中化學教學過程了如指掌，但我仍能認真鉆研教材和教材教法，分析研究現在的學生的學習特點。首先從情感上讓學生認可化學，認可化學老師。然后不斷嘗試各種方法，盡量讓學生能系統掌握化學的知識，同時增加學生的學習幸福感。每節備課重新研究設計，注重基礎，增加興趣，聯系生活。今年我又把18年全國各地初三化學中考卷分析了一遍，仔細分析了18年常州中考化學試卷的知識點和題型特色，出題風格，準備到模考后發給化學組共享。多看看題，可活躍思維，開拓眼界，在教學研討中有證據有思考有力度。自認為教學的成功之處有五點：（1）充分思考學生情感、對學生嚴而有格。 有規有矩。充分重視認知需求和知識形成的過程，認真備好課，努力提高課堂教學的有效性。（2）每一階段能主動讓學生評價自己的教學，然后把學生的意見在班上公示，提出自己改進的措施，并讓學生監督，努力使每節課能適應大多數學生，讓學生在受到我的人格魅力的感染后，喜歡我的課。（3）注意不歧視后進生，不讓一位學生脫離課堂；注意落實減負政策，布置作業先考慮學生能否承受；注意與其它任課老師相互配合。在執行教學常規上盡量要做到以身作則。（4）能堅持業務自學，經常閱讀有關教學方面的文章，通過反思，應用于自己的教學中。（5）與青年教師配合默契，能堅持聽課學習，把自己的教學心得毫無保留地與青年教師交流，努力督促青年教師的成長。
在今后的學習和生活中，我將繼續保持和發揚自己的優良傳統和作風，堅守與人為善的高尚人品。為對待工作，認真負責，一絲不茍；對待同事，熱情周到，攜手并進；對待生活，充滿信心，創設和諧。在學校工作中，定好位置，端正態度，盡量做好參謀工作，努力為淹中的發展提供自己的余熱。

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