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初中校長(zhǎng)述職報(bào)告
時(shí)光流逝，又到一年述職時(shí)。在校級(jí)管理崗位上任職四年，對(duì)于述職，個(gè)人覺得不僅是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與民主評(píng)議的一項(xiàng)常規(guī)工作，更是對(duì)自己日常工作的一種有力鞭策。借述職的機(jī)會(huì)，讓自己靜下心來(lái)好好反思，在回顧與總結(jié)中感受自己的成長(zhǎng)，在分析與梳理中尋找努力的方向。現(xiàn)就一年來(lái)的工作情況作如下述職，懇請(qǐng)大家審議。
一、求真務(wù)實(shí)，嚴(yán)于律己
本年度我學(xué)科教學(xué)的班級(jí)是初一1班，所教學(xué)科語(yǔ)文，周課時(shí)6節(jié)。分管的年級(jí)是初一，分管的科室是教務(wù)處、教科室和信息處。一年里，在全體行政人員的積極協(xié)助下，在全體教職員工的大力支持下，順利完成了預(yù)期的目標(biāo)。工作年年做，期望日日新，本人深深知曉只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、嚴(yán)以律己、踏實(shí)工作、勤于反思，才能將各項(xiàng)工作做得更好。
本人自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，作為一名共產(chǎn)黨員，學(xué)校黨支部成員，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，一線教師，能注重自己的多重身份和不同角色，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自律意識(shí)和黨性修養(yǎng)，自覺維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)和形象。平時(shí)工作中真誠(chéng)待人，公平處事，以德服人，時(shí)刻用勤政、廉政來(lái)勉勵(lì)自己，認(rèn)真履行副校長(zhǎng)的職責(zé)和義務(wù)。長(zhǎng)話短說(shuō)，多辦事，辦實(shí)事，辦好事。不搞形式主義，自覺抵制不正之風(fēng)，辦事透明，陽(yáng)光操作。
三、踏實(shí)工作，精益求精
首先，我明確自己的工作目標(biāo)：對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，在學(xué)校參與的各項(xiàng)綜合考評(píng)（如區(qū)辦學(xué)水平考核、素質(zhì)教育質(zhì)量評(píng)估等）中要力爭(zhēng)高分，為學(xué)校的榮譽(yù)、師生的可持續(xù)發(fā)展和老師們的利益盡自己最大的努力。
其次，我明確自己的工作態(tài)度：顧全大局，堅(jiān)決服從學(xué)校工作安排，無(wú)論是分管的工作還是其他臨時(shí)指派的工作，從不推諉，盡自己最大的努力去完成，有經(jīng)驗(yàn)的常規(guī)工作，努力一次比一次做得更好，從未接觸過(guò)的新任務(wù)，先認(rèn)真鉆研、主動(dòng)學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教后再完成。無(wú)論工作大小，一定認(rèn)真對(duì)待，超前完成，絕不拖拉，反復(fù)修改，精益求精。
再次，將自己的目標(biāo)和態(tài)度化為日常的行動(dòng)，我堅(jiān)持每天盡早到校，認(rèn)真巡查教學(xué)秩序，主動(dòng)關(guān)注年級(jí)、班級(jí)狀況，經(jīng)常與老師和學(xué)生們交流，虛心聽取合理化建議，盡自己最大的努力激勵(lì)引導(dǎo)特殊學(xué)生，幫助他們有所轉(zhuǎn)變或提升。自身學(xué)科教學(xué)方面，即使行政工作再多再忙，課堂和學(xué)生永遠(yuǎn)排第一，每天再晚也要批完作業(yè)、處理完教學(xué)事務(wù)再下班。
在全體教職工的大力支持下，在各行政部門的鼎力相助下，一年內(nèi)，分管的教學(xué)、科研、信息等工作、分管的初一年級(jí)都取得了良好的成績(jī)。
省級(jí)重點(diǎn)資助課題《基于學(xué)生學(xué)習(xí)共同體培育生態(tài)課堂文化的研究》順利通過(guò)中期評(píng)估，各項(xiàng)與課題有關(guān)的活動(dòng)在不斷推進(jìn)中。
學(xué)校接受常州市裝備專項(xiàng)督導(dǎo)，獲得督導(dǎo)組的一致好評(píng)，成為區(qū)域內(nèi)裝備管理和使用的典范。
區(qū)前瞻性教學(xué)改革項(xiàng)目、優(yōu)秀校本課程等項(xiàng)目均申報(bào)成功；物理區(qū)級(jí)課題獲區(qū)優(yōu)秀教科研成果獎(jiǎng)；學(xué)校校本培訓(xùn)年度考核創(chuàng)優(yōu)秀級(jí)；區(qū)校園網(wǎng)網(wǎng)站測(cè)評(píng)A級(jí)；英語(yǔ)和化學(xué)教研組被評(píng)為武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀教研組；區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)改革優(yōu)秀項(xiàng)目評(píng)比獲區(qū)二等獎(jiǎng)；研究性學(xué)習(xí)獲市三等獎(jiǎng)；區(qū)中小學(xué)車輛模型競(jìng)賽獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)；區(qū)中小學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力現(xiàn)場(chǎng)賽獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)；區(qū)中小學(xué)生機(jī)器人競(jìng)賽獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)；省中小學(xué)生書法大賽、市“青果在線學(xué)校杯”科創(chuàng)家庭邀請(qǐng)賽等均獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
教師積極參與各級(jí)各類教學(xué)基本功競(jìng)賽、優(yōu)質(zhì)課比賽、各種信息化教學(xué)能手比賽，在校級(jí)初賽的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)層層選拔，取得優(yōu)異成績(jī)。本年度在教學(xué)科研信息化競(jìng)賽中有戴燕華、傅挺、潘惠娥、吳佳平、蔣旻玚等70多位老師獲區(qū)級(jí)及以上不同等級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，各類競(jìng)賽捷報(bào)頻傳。本年度在市、區(qū)中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽、美文聽讀、古詩(shī)詞創(chuàng)作、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽、航空模型、車輛模型、機(jī)器人、創(chuàng)客、書法、繪畫、攝影、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、電腦制作、青果在線、科技創(chuàng)新大賽等學(xué)生競(jìng)賽中，有莊昊軒、顧哲天、張靚恬、林子為、陳心宇等160多人次獲省、市、區(qū)不同級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)。楊玉潔、胡建龍、陸立平、王潔、趙明英等多位老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。
2018年中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌，自主招生提前錄取32人，中考600分以上81人，500分以上506人，最高分640分，張童舒和馬棋。
作為武進(jìn)區(qū)公辦初中中的窗口學(xué)校，學(xué)校承辦了較多區(qū)級(jí)及以上活動(dòng)，如市歷史復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，市中小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽，區(qū)校長(zhǎng)公開課活動(dòng)、晉升高級(jí)職稱人員課堂教學(xué)考核活動(dòng)、校長(zhǎng)學(xué)科基地、校長(zhǎng)工作室、學(xué)科培育站等各種學(xué)科類競(jìng)賽或教研活動(dòng)。
各項(xiàng)教育教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行落到實(shí)處，備課、聽課、公開課等教研活動(dòng)制度化；常規(guī)管理、學(xué)生自主管理，早到校管理，午間管理、課后服務(wù)輔導(dǎo)管理規(guī)范化；網(wǎng)上閱卷、新生報(bào)名、社團(tuán)選課信息化；課堂教學(xué)、設(shè)備維護(hù)、門禁管理智能化、數(shù)字化。老師們的傳統(tǒng)習(xí)慣和觀念逐步轉(zhuǎn)變，學(xué)生們的規(guī)范意識(shí)和自主意識(shí)逐步增強(qiáng)，學(xué)校的各項(xiàng)管理工作更加民主開放。
一年內(nèi)，大大小小的工作很多，每一項(xiàng)工作的完成，我最深切的感受就是，只要大家高度重視、團(tuán)隊(duì)努力，集體的智慧和力量是無(wú)窮的。所以，每一份成績(jī)的取得，功勞和苦勞都屬于每一位淹城中學(xué)的教職工，為我們緊密協(xié)作的團(tuán)隊(duì)點(diǎn)贊！
三、創(chuàng)新工作、精致管理
事無(wú)巨細(xì)，人無(wú)完人，工作中以人為本，對(duì)于分管部門和老師們常規(guī)執(zhí)行等各項(xiàng)工作，細(xì)心引導(dǎo)，積極鼓勵(lì)，我一直認(rèn)為，大家在一個(gè)單位工作就是緣分，是同事，不必太在意所謂的領(lǐng)導(dǎo)和下屬的關(guān)系，工作中大家相互支持、相互理解，不存在一定要聽誰(shuí)的，有事情大家一起商量著想辦法，誰(shuí)的想法好就按誰(shuí)的做。對(duì)于部門交給我的每一份材料，我會(huì)仔細(xì)審閱，提出自己的修改建議供部門參考，在商量中不斷完善。有時(shí)一項(xiàng)新的工作不一定會(huì)立馬取得理想的效果，我會(huì)耐心溝通，比如早到校管理、學(xué)生自主管理習(xí)慣的養(yǎng)成、午間休息秩序、放學(xué)秩序、跑操紀(jì)律和要求等等，我們差不多用了一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，每天在實(shí)施中思考如何加強(qiáng)改進(jìn)。
在部門管理方面，本人分管的三個(gè)科室都能很好地執(zhí)行上級(jí)教育行政部門安排的工作和本校布置的事務(wù)性工作，工作踏實(shí)，吃苦耐勞。在承辦各級(jí)各類大型活動(dòng)中不斷完善，漸趨完美。在工作創(chuàng)新方面，三個(gè)科室也都在嘗試以不同抓手為切入點(diǎn)，逐步提升工作效率的最大化。三個(gè)科室內(nèi)部分工合作，科室之間互助溝通，各項(xiàng)工作力求精致。
希望在以后的工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能對(duì)我本人和分管的工作多提寶貴的建議，我會(huì)一如既往地探索創(chuàng)新，不斷完善自己，用自己的真誠(chéng)感染大家，將各項(xiàng)工作做得更好，努力使自己成為一個(gè)有創(chuàng)造力的執(zhí)行者。我對(duì)自己的工作要求是：民主但不偏聽，集中但不武斷，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)豢量蹋瑘?zhí)著但不固執(zhí)，適度、理性、精致、高效是我的追求。
四、尋找差距、完善自我
沒有最好、只有更好，任何事情都會(huì)在反思、改進(jìn)的過(guò)程中不斷發(fā)展完善。作為校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，我要求自己努力思考，不斷總結(jié)，運(yùn)用智慧，付諸行動(dòng)。副校長(zhǎng)是領(lǐng)導(dǎo)決策的建議者、執(zhí)行者，也是科室工作的引導(dǎo)者、群眾正當(dāng)利益的代表者，如何當(dāng)好橋梁和紐帶這一角色顯得尤為重要。一年中我經(jīng)常對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，從中發(fā)現(xiàn)和查找不足，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，進(jìn)行有針對(duì)性的改進(jìn)，盡力使各項(xiàng)工作趨于完美，同時(shí)也促使自己工作能力和業(yè)務(wù)水平的不斷提升。
一年里，我恪盡職守，努力工作，但仍然覺得與上級(jí)要求、教師期待還存在一定差距。比如：在聽課評(píng)課、教研組活動(dòng)、教師教學(xué)和科研競(jìng)賽、撰寫教育教學(xué)論文、校本課程和社團(tuán)活動(dòng)的推廣、課堂教學(xué)改革的深入、常規(guī)工作的精致化，行政管理和學(xué)科教學(xué)兩不誤等方面還有待加強(qiáng)。對(duì)我本人而言，要改進(jìn)完善的地方還有很多，總感覺到每天的時(shí)間不夠用，事情來(lái)不及做，自己的精力和能力也有限，忙完了這陣子還有下陣子。想要改變這種現(xiàn)狀，還是要勤思考、多動(dòng)腦。繁星縱變，智慧永恒。
在今后的工作中我將繼續(xù)堅(jiān)持嚴(yán)于律己，以身作則；繼續(xù)抓好學(xué)校常規(guī)管理，在細(xì)、嚴(yán)、實(shí)上下功夫；繼續(xù)堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，積極參加教研活動(dòng)，堅(jiān)持聽課、評(píng)課。樹立安全意識(shí)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，努力克服工作中的缺點(diǎn)和不足，認(rèn)真履行職責(zé)，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作作風(fēng)與同事們一起，同心同德，盡自己最大的能力為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
感謝淹城中學(xué)這個(gè)團(tuán)結(jié)向上、和諧溫暖的大集體，感恩工作中給予我支持和關(guān)愛的同事們。祝愿學(xué)校的明天更美好！
以上述職，敬請(qǐng)大家審議。

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