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初中 校長述職報告
各位教職工：
按照區教育局民主評議校級領導的相關要求，現就本學年工作作如下總結，請全體教職工審議。
一、致力于提升政治意識，嚴明紀律規矩。
認真組織黨員教師深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，積極開展“不忘初心，牢記使命”主題教育活動，組織全體黨員赴“一大”會址參觀學習，重溫入黨誓詞，牢記使命擔當。
自覺帶頭學習、深入學習，自覺增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，筑牢思想防線，嚴格執行“八項規定”、“六個嚴禁”、“反對四風問題”等的規定，保持高度警惕，嚴守紀律，淡泊名利。時時處處以身作則，嚴于律已，顧全大局，敢于負責，始終堅持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業業履責，自覺接受監督。
認真落實全省教育領域人民群眾反映強烈突出問題專項整治工作文件精神，建章立制，堅決抵制有償家教、體罰或變相體罰等違背師德的行為，進一步增強廣大教職工的依法執教意識，倡導敬業愛崗，甘于奉獻的高尚風格，切實提高學校依法辦學水平。
積極推進學校民主管理和制度建設。定期召開校長辦公會議、行政會議，堅持民主集中制原則，重大事項總是在廣泛征求意見的基礎上，通過集體商量決定。不斷健全學校各項制度，規范管理，使得學校工作有章可循。
二、致力于提升文化品位，促進內涵發展
2017年暑期，通過對學校現狀的深入分析，我校還制定了題為《建構“博約”文化，推動內涵發展》的學校第五輪主動發展規劃，對學校未來三年的文化建設和內涵發展進行了系統的規劃。2018年12月，結合區教育局關于開展學校第五輪主動發展規劃中期評估工作的要求，我校系統梳理了第五輪主動發展規劃制定一年多來的各項工作，認真總結，形成了比較全面的中期評估報告，接受了專家組的集中評估，得到了專家組的高度認可。
同時，我們也欣喜地看到，通過組織學習、廣泛宣傳，我校第五輪主動發展規劃的內容已經為大部分教師所熟知和認同，特別是“博約課堂建設”方面，已經在全體教師中形成共識，我校有多名教師受邀在各類研討活動中作專題講座，介紹我校“博約課堂建設”的情況，這也使得這一課堂建設品牌在武進區內有了一定的知名度和影響力。我校打造“博約課堂”項目獲得武進區課堂教學改革項目評比一等獎，“博約課程體系建設”項目獲評為武進區基礎教育前瞻性項目，“以博約文化滋養生命成長”項目被評為武進區中小學品格提升工程優秀項目，2019年2月26日，《中國教育報》專題報道了我校課程體系建設和課堂教學改革情況。
可以自豪地說，學校主動發展規劃的制定和實施，有效地促進學校文化品位和內涵發展的提升。
三、致力于提升課堂效率，提高辦學質量
加強對課堂教學的研究，積極推進課堂教學調研制度的執行和落實。認真組織調研人員深入學習我校教學管理的相關要求，開展研討活動，及時反思和總結課堂教學調研過程中發現的亮點和存在的不足之處，以利于不斷轉變課堂教學方式，提高課堂教學效率。加大課堂教學調研中的檢測環節推進力度，使課堂教學模式中較薄弱的“十分鐘當堂訓練”能真正落到實處，并不斷推進課堂練習占課堂教學比重的逐步增加。
深度打造“博約課堂”。進一步厘清了“博約課堂”的內涵、特質、顯性特征、基本操作要領和規范，并通過組織學習和研討，幫助教師理解上述內容，從而更容易理解課改、接受課改、積極參與和探索課改。隨著打造“博約課堂”課改項目的不斷深入實施，我校教育教學質量不斷提高，持續獲得武進區教育教學質量綜合評估一等獎、辦學水平現場考核優秀級。此外，“博約課堂”項目的輻射效應日益增強，戚墅堰實驗中學、常州四中、前黃初中、人民路初中、金壇水北中學、儒林中學等先后組織來我校學習課改經驗，我校多名教師也先后受邀在各種場合或學校介紹課改的做法。可以說，博約課堂的魅力正在逐步顯現。
嚴格規范提升教學質量的手段。我經常深入班級，特別是畢業班，加強對作業布置與批改、作業量等的監控，充分重視切實減輕學生課業負擔，努力實現在“減負”前提下確保“增效”。
四、致力于提升辦學條件，服務師生發展
針對校舍相對陳舊，設施設備日漸老化這一情況，積極與鎮政府協調，在校舍改造經費投入上爭取湟里鎮人民政府的大力支持，通過不懈的努力，湟里鎮政府主要領導已經達成了共識，已經將湟里初級中學的辦學條件改造列為未來一個時期湟里鎮教育投入的首要任務。目前，博才樓改造計劃已經由湟里鎮政府委托代理公司在緊鑼密鼓地籌劃，相關環節工作已經進展到位，目前已經進入發改審批階段。考慮到初三教學樓屋面漏雨，亟需改造的現實情況，鎮政府主要領導建議將博才樓建成初三教學樓，上一周已經完成對接，設計方面已經著手修改設計圖紙。此外，經過多方努力，在博文樓所有教室內的多媒體系統改造完成，智慧黑板系統投入使用，基礎上還，又多方協調，由企業出資，捐助了五套智慧黑板，用于初三教學，得到了老師們的歡迎；錄播教室也已經投入使用。我們可以自豪地說，雖然我們的校舍還很老舊，但教學裝備在西片初中學校中還是比較領先的。
五、致力于提升學習質量，促進專業發展
我深知：學校校長不只是行政領導，還需要業務上精通。因此，提升自身專業素養非常重要。為了不斷提高自身的課程領導力和專業素養，我積極認真參加了各種業務培訓，報名參加了常州市胡建軍名校長培養基地活動和武進區顧志平名校長工作室活動。上述基地和工作室活動給與我很大的幫助和促進，使我受益匪淺。在活動之余，我還認真讀書，一年來，主要閱讀了《教育哲學》、《可見的學習與思維訓練》、《傾聽花開的聲音》、《五百年來王陽明》等專題書籍，不斷提升了理論素養。
在重視自身學習的基礎上，我還想法設法推動教師學習，大力推進促進教師隊伍專業發展的“領雁計劃”，不遺余力地支持教師參加各種學習培訓活動，通過開設教師“微講堂”、“領雁計劃成員成長匯報”等活動，幫助教師反思學習過程，提高學習收獲。2018年暑假，我受區教育局指定，代表學校在武進區暑期校長培訓班上做了題為《在教師隊伍建設的關鍵節點上精準發力》的主旨演講，與全體與會人員分享了我校加強教師隊伍建設的經驗，受到較高的評價。
以上是我一年來所做主要工作的匯報，請全體教職工審議，并提出批評意見。此外，學校各項成績的取得，是全體同仁辛勤努力的結果，借此，謹向全體同仁表示深切的感謝。

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