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五育并舉謀發展
各位尊敬的老師們：
大家上午好！
首先很感謝領導能組織這次論壇，給予我們一次學習的機會。帶著這份感激我站在這里說說自己的一些想法和我們的一些做法。今天我匯報的題目是：五育并舉謀發展。首先，請允許我向大家介紹學校的概況，我校創辦于xx年xx日，學校共有中小學生x名，現有教師x名，平均年齡x歲，其中，學科帶頭人x位，市能手x位，區能手x位，骨干教師x位。整個教師團隊年輕、富有朝氣，積極向上，善于探索，樂于研究思考，是一支極具潛力、活力、能力的團隊。
學校的辦學理念是創建“學生喜歡、教師幸福、家長滿意、社會認可”的優質教育文化品牌,崇尚“點亮希望、立足成人、追求成功”的辦學理念，探索一條人性化、民主化、科學化管理的發展新路子，從而激發學校辦學的生機和活力。
近年來，黨和國家特別強調勞動在青少年成長中的重要價值，強調德智體美勞五育并舉，全面發展對孩子成長的意義。那么，作為學校，我們應該做出哪些努力呢？
一、以人為本，教師管理人性化
教師是學校的靈魂，是學生成才路上的引領者，好教師對學生的影響是深刻而遠大的，而我認為，好的教師一定是“以人為本”的教師。因此，我校堅持對教師隊伍“人性化管理”，以人為本，一切圍繞人、以人為中心的管理。以約束人、制裁人為主要特征的“剛性管理”已經不適應現代學校管理的發展趨勢，無論在觀念、制度和方法上都存在忽視人的價值，不利于人的發展和教育創新，為此，我們達成了共識：學校管理必須以尊師重教為前提，樹立起關愛與服務教師、相信與依靠教師的管理理念。只有學校表明了對教師的態度，家長和學生才能真正配合老師、尊重老師。
為了充分體現人性化管理，學校對教師工作的量化考核，是以促進教師發展為目的；學校對教師的評價既要看結果，也要看過程；既重視教師隊伍的管理，又關注其綜合素質的提高。為此學校繼續加大“引進來，走出去”的力度，把外面好的教學經驗引進我校，同時也為我校教師提供更多到外面學習深造的機會，今年上個學期在教研室的幫助下，加入了大同七中教學聯合體，參與一些教研活動，受益匪淺。教師在一種成長的環境中教書育人，為教學質量的提升奠定了堅實的基礎。
二、集思廣益，學校管理民主化
我校是一所新建學校，創新辦學理念一直是我們工作的重中之重。為了博取眾長，集思廣益，鼓勵廣大師生及家長積極參與到學校管理中來，從辦學宗旨、管理制度、課堂教學、未來規劃等方面積極建言獻策，促進了學校管理民主化、科學化、細致化。
（一）學校管理民主化、科學化。
學校管理，我們力求民主、科學；如我校校訓、“校三年發展規劃”等，就是在征求教師的意見和建議后而制定的，同時，我們鼓勵廣大師生積極參與校旗、校徽、校服和班旗的設計，不僅增加了師生的主人翁意識，也為校園的文化建設注入了無限生機和活力。
（二）管理細致化。
1、一所學校的發展進步，離不開廣大家長朋友的關注和支持，為此，我校每學期都要舉辦家長會，我們要求真正搭建家校合作平臺，不指責，不批判，關愛每個孩子，家長會上學校明確指出老師必須具體指出每一位學生的至少一處優點，讓家長忐忑而來，滿懷信心和希望而走。
2、我們要求班主任及任課老師多關注一些學生。如:有個別學生不考試或長時間不來學校，我們會抽時間和家長見面，了解真實情況，幫助孩子們走出困境，不讓一個學生掉隊，每年寒暑假我校會安排各班班主任及任課老師，利用網絡平臺召開至少三次家長會，了解學生在家情況，督促學生完成假期作業，并解決學生在學習中的一些問題。任課老師帶的班級比較對，但我們要求在所帶班級中至少熟悉三到五位學生的學習狀況。
3、學生管理細致化
今年的新初一，我們組建了臨時先修小組，利用這一平臺，召開家長會，提醒學生按時完成預習作業，幫助學生完成小升初的過渡，對于初一新生，初步培養一定的自學能力和獨立思考的意識。同時我們會時常召開家長座談會，創辦家長學校或通過公眾號發布一些家長關注的學生教育問題，為家長排憂解難，真正得到家長的理解和支持。我們的想法和做法是，我們的工作要細致化、務實化、極致化。
三、五育并舉，學生管理科學化
我校認真落實習近平總書記在全國教育大會上提出的德智體美勞全面發展的重要指示。堅持“五育并舉”的教育理念。
（一）開足開全課程。首先，我們利用每周三下午活動課時間，組織各班有特長的學生到學校開設的興趣組去學習，由學校派專職教師去授課，幫助學生培養一技之長，有力地促進了學生的個性化發展，我們開設有作文特長組、繪畫組、器樂組等；其次，利用中國傳統節日或特定節日以及思政課對學生進行孝道教育、愛國教育等，今年成功舉辦“百日誓師”，初三離校儀式，學生收獲的不僅是知識，更是成長。成材先成人，真正做到立德樹人。另外，我們不僅重視體育課，還加大了每天三操的督查力度，制定了班主任跟操的獎勵制度，同時，我們每個學期結束前，要組織學校領導及相關人員聽音體美“匯報課”，展示這些課一個學期教會了孩子什么，以孩子們展示為主，把重視音體美落實在行動上。
（二）有效利用在校時間
為了有效利用在校學習時間，提高學習效率，我校要求老師們上課前要充分備課，以便實現課堂教學的高質高效，為此，學校領導一直堅持聽推門課。同時，要求學生要在自習課上完成當日的作業，回家盡量不寫作業。自習課要求不講，如哪位教師講，作為課堂督查進行通報、考核，這就確保了學生晚上有充足的睡眠時間，第二天有旺盛的學習精力，從而實現了一種學習上的良性循環。
（三）規定合理的作業量
為了切實減輕學生的負擔，我們督促各學段各學科老師每天必須給學生留適量的作業，而不能留懲罰性，無針對性的無效作業。為了使這一舉措得到落實，學校安排教務處專人不定時地向各學段、各班學生家長代表詢問他們的作業情況，并把問答結果及時反映給校領導，然后再反饋給相應學段的教師，及時進行作業調整。通過這一舉措，真正減輕了學生的學習負擔，為他們的健康成長創造了良好的條件。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越，我們取得了一些成績，但還做得不到位。我們力圖通過先進的思想激發學校的辦學活力，給學生提供全面發展的自由空間和自主權利，讓學生在開放型的課堂中逐漸養成自主學習、合作探究、自主創新的能力。為把學校打造成一所“學生喜歡、教師幸福、家長滿意、社會認可”的現代化學校而努力奮斗。我的講話完畢，謝謝大家！希望大家多提寶貴意見。

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