資源簡(jiǎn)介

小小手
教材分析：
《小小手》一課是小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)中的一個(gè)內(nèi)容。兒童通過對(duì)自己手掌手指輪廓的觀察、玩味和描繪，會(huì)對(duì)變化而成的各種手姿留下較深的印象，并能遷移聯(lián)想到別的形象。掌握描畫手形的方法，并用想象、添畫的方法把手形變?yōu)樽约旱暮门笥眩囵B(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。
課型：造型 表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo)：
1、對(duì)自然手有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)（勞動(dòng)的手，美麗的手），并產(chǎn)生對(duì)手描繪的興趣。
2、在對(duì)手形的描繪想象變化與添畫過程中，讓學(xué)生的聯(lián)想能力和動(dòng)手能力得到增強(qiáng)。
3、在自主、開放、快樂的學(xué)習(xí)中畫一幅較有創(chuàng)意的手形想象畫。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握想象、添畫的基本過程和方法。
難點(diǎn)：變換角度進(jìn)行想象和添畫。
教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、示范工具、彩筆或油畫棒、白紙
教學(xué)活動(dòng)：
一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣
1.玩一玩
師:小朋友，你們知道“石頭剪刀布”的游戲嗎？（生：知道）想不想玩這個(gè)游戲？
師：先聽一聽游戲規(guī)則，記住你用什么手勢(shì)來表現(xiàn)“石頭、剪刀、布”，然后和同桌一起玩，贏得一方，可以用手刮一下對(duì)方的鼻子。
2、說一說
師：同學(xué)們玩的真開心！在這個(gè)游戲中你是用什么樣的手勢(shì)表示錘子、剪刀和布的？
生：回答（教師結(jié)合學(xué)生回答在投影儀下做“石頭、剪子、布”手形）
師：對(duì)，同學(xué)們判斷的很準(zhǔn)確。我們的手還可以做出許許多多不同的造型，讓我們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，這會(huì)是一件非常有趣的事情。今天我們就一起來學(xué)習(xí)《小小手》比一比看誰的想象力更豐富。（板書課題：小小手）
二、授新課
師：每個(gè)小朋友都有一雙手， 手是我們的好朋友，沒有他可不行，你用手來做些什么？
[ 同學(xué)們自由的回答。]
師總結(jié)：“手可以學(xué)習(xí)、可以勞動(dòng)、可以創(chuàng)造。靈巧的小手除了可以做很多以外還可以擺出許多造型， 接下來老師為大家放一段視頻，認(rèn)真看看我們的小手有多神氣，可以做出哪些形象。
http://www./programs/view/8rizk0xDd3E/ ( http: / / www. / programs / view / 8rizk0xDd3E / )
師：看完這個(gè)視頻，誰來說一說，圖像中出現(xiàn)了哪些形象？（同學(xué)們各抒己見）
師：剛剛小朋友說的內(nèi)容都可以歸為動(dòng)物一類、人物、植物這幾個(gè)方面進(jìn)行想象。小朋友先自己做一個(gè)手形看看象什么，然后和小組里的同學(xué)們說說，大家都說想象，我就請(qǐng)你到前面來給大家表演。
（請(qǐng)幾名學(xué)生到投影儀前表演手影，全體學(xué)生學(xué)一學(xué)。）
師：大家想象真豐富，剛才我們做了許多有趣的手影游戲，但是，把手一拿走就沒有了，怎么才能留住？
生：畫下來，照下來……
師；小朋友們真聰明，想法真多，今天我們就學(xué)習(xí)怎么把它畫下來，變成有趣的事物。誰來告訴大家，步驟應(yīng)該是怎樣的？
生：第一步描出手的形狀（師示范描形來讓學(xué)生動(dòng)動(dòng)腦筋看看這個(gè)外形像什么，讓學(xué)生通過多種練習(xí)觀察想象，會(huì)對(duì)變化而成的各種手姿留下較深的印象，并能遷移聯(lián)想到不同的形象。）（板書：1.描形）
生：第二步是畫上圖案（師通過畫出的簡(jiǎn)單手形添加畫成一只孔雀）（板書：2.添畫）
生：第三步是涂顏色。（板書：3.上顏色）
師總結(jié)：在做畫中，要求一構(gòu)圖飽滿就是大一點(diǎn)，顏色要求均勻和豐富；二是我們?cè)诋嫵鲎约合矚g的形象后，可以添加與之相應(yīng)的環(huán)境，使畫面更豐富完整。）
三、欣賞感受，體會(huì)畫法
師：我們的小伙伴已經(jīng)為我們創(chuàng)作了手形聯(lián)想的作品，讓我們一睹為快吧
（通過看幻燈片學(xué)生示范的作業(yè)，提高學(xué)生的興趣和打開思維。）（百度圖片搜搜）
http://image./i ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D0%A1%D0%A1%CA%D6%CD%BC%C6%AC&in=5503&cl=2&lm=-1&st=&pn=66&rn=1&di=1756306935&ln=1913&fr=&fm=&fmq=1332120226156_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn66&-1&di1756306935 ( http: / / image. / i ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D0%A1%D0%A1%CA%D6%CD%BC%C6%AC&in=5503&cl=2&lm=-1&st=&pn=66&rn=1&di=1756306935&ln=1913&fr=&fm=&fmq=1332120226156_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=" \l "pn66&-1&di1756306935 )
http://image./i ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D0%A1%D0%A1%CA%D6%CD%BC%C6%AC&in=12716&cl=2&lm=-1&st=&pn=103&rn=1&di=12590962785&ln=1913&fr=&fm=&fmq=1332120226156_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn103&-1&di125909 ( http: / / image. / i ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D0%A1%D0%A1%CA%D6%CD%BC%C6%AC&in=12716&cl=2&lm=-1&st=&pn=103&rn=1&di=12590962785&ln=1913&fr=&fm=&fmq=1332120226156_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=" \l "pn103&-1&di125909 )
http://image./i ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D0%A1%D0%A1%CA%D6%CD%BC%C6%AC&in=21880&cl=2&lm=-1&st=&pn=132&rn=1&di=130884171060&ln=1913&fr=&fm=&fmq=1332120226156_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn132&-1&di13088 ( http: / / image. / i ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D0%A1%D0%A1%CA%D6%CD%BC%C6%AC&in=21880&cl=2&lm=-1&st=&pn=132&rn=1&di=130884171060&ln=1913&fr=&fm=&fmq=1332120226156_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=" \l "pn132&-1&di13088 )
http://image./i ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D0%A1%D0%A1%CA%D6%CD%BC%C6%AC&in=28359&cl=2&lm=-1&st=&pn=202&rn=1&di=121876327965&ln=1913&fr=&fm=&fmq=1332120226156_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn202&-1&di12187 ( http: / / image. / i ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D0%A1%D0%A1%CA%D6%CD%BC%C6%AC&in=28359&cl=2&lm=-1&st=&pn=202&rn=1&di=121876327965&ln=1913&fr=&fm=&fmq=1332120226156_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=" \l "pn202&-1&di12187 )
師:這些圖片美不美？（生：美）美在哪里呢？
生：各抒己見
師：今天還有一位小伙伴也來到我們的教室，（課件出示美羊羊的圖片），
http://image./i ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C3%C0%D1%F2%D1%F2%CD%BC%C6%AC&in=12160&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=50&rn=1&di=46794838380&ln=1993&fr=&fm=result&fmq=1332120696851_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn50& ( http: / / image. / i ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C3%C0%D1%F2%D1%F2%CD%BC%C6%AC&in=12160&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=50&rn=1&di=46794838380&ln=1993&fr=&fm=result&fmq=1332120696851_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2" \l "pn50& )
他給小朋友帶來一段話，請(qǐng)仔細(xì)聽。
小小手全部\美羊羊2.wma ( 小小手全部 / 美羊羊2.wma )(親愛的小朋友們，你們好，我是你們的好朋友，美羊羊，很高興和大家見面。也非常歡迎你們來參加我們的羊村的畫展，但是我們是有條件限制的，我們的條件是根據(jù)自己的手形畫一幅作品，畫面要飽滿也就是要大一點(diǎn)，色彩鮮艷，希望你努力畫，爭(zhēng)取來參加我們的畫展。我在羊村等著你們！！！加油哦!)
師：美羊羊的要求你們能完成嗎？那現(xiàn)在就動(dòng)手吧！
四、自主表現(xiàn)
幻燈片出示要求：(1).結(jié)合手形創(chuàng)作一幅作品。
(2).畫面飽滿，色彩鮮艷
五、作品展示
1．組織學(xué)生展示作品
2．引導(dǎo)學(xué)生講自己的想法
3.生生互評(píng)，師生共評(píng)
六、利用兒歌，課堂總結(jié)和延伸
師：這節(jié)課你學(xué)到了些什么
生：手的聯(lián)想……
師：在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中我們一起打開了想象的大門，學(xué)會(huì)了用各種不同的手的造型產(chǎn)生不同的聯(lián)想。還有一些藝術(shù)大師給我們帶來另一類手的造型，我們一起看一下吧。（幻燈片自動(dòng)播放圖片）
http://image./i ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CA%D6%B5%C4%C1%AA%CF%EB&in=24354&cl=2&lm=-1&st=&pn=1&rn=1&di=49463722395&ln=428&fr=&fm=&fmq=1332122048640_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn1&-1&di49463722395&objUR ( http: / / image. / i ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CA%D6%B5%C4%C1%AA%CF%EB&in=24354&cl=2&lm=-1&st=&pn=1&rn=1&di=49463722395&ln=428&fr=&fm=&fmq=1332122048640_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=" \l "pn1&-1&di49463722395&objUR )
http://image./i ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CA%D6%B5%C4%C1%AA%CF%EB&in=13029&cl=2&lm=-1&st=&pn=5&rn=1&di=117086662785&ln=428&fr=&fm=&fmq=1332122048640_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn5&-1&di117086662785&obj ( http: / / image. / i ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CA%D6%B5%C4%C1%AA%CF%EB&in=13029&cl=2&lm=-1&st=&pn=5&rn=1&di=117086662785&ln=428&fr=&fm=&fmq=1332122048640_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=" \l "pn5&-1&di117086662785&obj )
http://image./i ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CA%D6%B5%C4%C1%AA%CF%EB&in=13029&cl=2&lm=-1&st=&pn=50&rn=1&di=13352735025&ln=428&fr=&fm=&fmq=1332122048640_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn50&-1&di13352735025&obj ( http: / / image. / i ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CA%D6%B5%C4%C1%AA%CF%EB&in=13029&cl=2&lm=-1&st=&pn=50&rn=1&di=13352735025&ln=428&fr=&fm=&fmq=1332122048640_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=" \l "pn50&-1&di13352735025&obj )
http://image./i ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CA%D6%B5%C4%C1%AA%CF%EB&in=3358&cl=2&lm=-1&st=&pn=54&rn=1&di=29486721240&ln=428&fr=&fm=&fmq=1332122048640_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn54&-1&di29486721240&objU ( http: / / image. / i ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CA%D6%B5%C4%C1%AA%CF%EB&in=3358&cl=2&lm=-1&st=&pn=54&rn=1&di=29486721240&ln=428&fr=&fm=&fmq=1332122048640_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=" \l "pn54&-1&di29486721240&objU )
師：實(shí)際上生活中的每一樣?xùn)|西我們都可以產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。只要大家?guī)е浑p觀察的眼睛一定會(huì)有驚奇的發(fā)現(xiàn)。在這節(jié)課的最后讓我們?cè)谝欢蝺?yōu)美的音聲樂中結(jié)束我們這節(jié)課的奇妙之旅吧。（播放樂曲《小小手》）。
《小小手》教學(xué)反思：
一年級(jí)的《小小手》一課，其教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生將各種各樣的手形，與生活中的相似事物相聯(lián)系，產(chǎn)生聯(lián)想，從而創(chuàng)造出豐富有趣的新圖形。我在教這課時(shí)，在如何引導(dǎo)學(xué)生由手形聯(lián)想到新的事物，作為教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
首先，我先利用“剪刀石頭布“的游戲引起學(xué)生的興趣，師生談話和手影表演，使學(xué)生了解手的作用和奇特的技巧，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。
其次，合作交流，師生互動(dòng)等形式，揭示手形畫的作畫步驟和基本方法，讓學(xué)生經(jīng)歷了認(rèn)識(shí)美、感受美、創(chuàng)造美的創(chuàng)作過程。然后，讓學(xué)生展開想象，在小組里學(xué)生擺出手的造型，自由地選擇自己喜歡的手形進(jìn)行想象添畫，創(chuàng)作出各具特色的作品，拓展課堂空間、也體現(xiàn)作品的生活性，符合學(xué)生個(gè)性化的特點(diǎn)，使學(xué)生創(chuàng)作才能得到充分發(fā)揮。
最后，充分利用作品展評(píng)的時(shí)間，對(duì)學(xué)生的作品做充分的肯定，讓學(xué)生體會(huì)到成功的樂趣。

展開更多......

收起↑