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中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
人美版美術(shù) 六年級(jí)上冊(cè) 第1課《建筑藝術(shù)的美》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 建筑藝術(shù)的美 課時(shí) 1 學(xué)科 美術(shù) 年級(jí) 六上
教材分析 建筑以靜態(tài)之軀向人們傳達(dá)著節(jié)奏韻律之美、結(jié)構(gòu)造型之美、材質(zhì)色彩之美和地域文化之美。本課屬于“欣賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是小學(xué)階段唯一一節(jié)建筑藝術(shù)專題欣賞課。作為開啟學(xué)生對(duì)建筑藝術(shù)認(rèn)知的重要一課，本課教學(xué)需要努力用直觀的教學(xué)方法讓學(xué)生探究、感悟淺顯易懂的建筑審美知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生有目的地重點(diǎn)欣賞、分析中外經(jīng)典建筑的造型、色彩、材質(zhì)、功能，從而拓寬他們的視野，感受世界的豐富多彩。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、藝術(shù)表現(xiàn)：能運(yùn)用資料，簡(jiǎn)單分析建筑的造型、色彩、材質(zhì)等特征；能運(yùn)用文字將自己對(duì)建筑的了解與認(rèn)識(shí)表達(dá)出來(lái)。2、創(chuàng)意實(shí)踐：了解古今中外的建筑藝術(shù)，梳理欣賞建筑藝術(shù)的基本方法。通過欣賞實(shí)踐，用文字表達(dá)自己對(duì)建筑的認(rèn)識(shí)。3、審美感知：感受建筑藝術(shù)的美，欣賞古今中外不同風(fēng)格的建筑，引發(fā)學(xué)生對(duì)多元文化的尊重與包容；通過對(duì)中外建筑的對(duì)比欣賞，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。4、文化理解：初步了解中國(guó)宮殿建筑與西方教堂建筑在材質(zhì)、造型、色彩、文化等方面的不同；認(rèn)識(shí)歷史與文化對(duì)建筑的影響；了解現(xiàn)代建筑相對(duì)古代建筑所產(chǎn)生的變化。
重點(diǎn) 對(duì)比欣賞古今中外代表性建筑，了解其材質(zhì)、造型等方面的不同。
難點(diǎn) 能從建筑的造型、色彩、細(xì)節(jié)、材質(zhì)、環(huán)境、文化等多個(gè)角度欣賞并評(píng)述建筑藝術(shù)的美。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 談話導(dǎo)入巴黎圣母院的失火讓人們心痛萬(wàn)分。 （1）出示相關(guān)圖片資料。 （2）提問：為什么巴黎圣母院的失火讓人們?nèi)绱诵耐矗?（3）介紹巴黎圣母院的藝術(shù)地位。 （4）引出課題。 觀看圖片資料，體會(huì)當(dāng)時(shí)人們的心情。 了解巴黎圣母院 引起學(xué)生對(duì)問題的思考，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，引出課題。
講授新課 1、游賞建筑，品味美同學(xué)們，你知道我國(guó)現(xiàn)存最大的宮殿建筑群是什么？ 生：故宮！師：對(duì)，故宮，下面跟我一起走進(jìn)故宮吧！感受東方建筑之美（視頻欣賞）故宮的材質(zhì)結(jié)構(gòu)我了解到故宮主要用木材建造。運(yùn)用抬梁結(jié)構(gòu)，在立柱上架梁，梁上又抬梁。這個(gè)結(jié)構(gòu)可以把各個(gè)方向的力承受住，讓建筑穩(wěn)固。故宮的色彩故宮的色彩設(shè)計(jì)中廣泛地應(yīng)用黃色、紅色暖色系，造成了極其鮮明和富麗堂皇的總體色彩效果。人們經(jīng)由天安門、午門進(jìn)入宮城時(shí)，沿途呈現(xiàn)的藍(lán)天與黃瓦、青綠彩畫與朱紅門窗、白色臺(tái)基與深色地面的鮮明對(duì)比，給人以強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。故宮的裝飾云龍石雕 門釘鋪首 仙人走獸 故宮的空間布局故宮建筑布局整體上取對(duì)稱之勢(shì)，是中國(guó)古代建筑群的傳統(tǒng)模式。故宮的對(duì)稱美感在室內(nèi)陳設(shè)中也很明顯，體現(xiàn)著布局的嚴(yán)謹(jǐn)，秩序的井然。走進(jìn)科隆大教堂，對(duì)比中外建筑之美領(lǐng)略完了中國(guó)的建筑之美，現(xiàn)在跟隨我們的探索腳步來(lái)到了西方，來(lái)一起探索古老西方的建筑之美。教堂的造型與材質(zhì)教堂的裝飾與色彩課堂練習(xí)：填寫欣賞單小結(jié)：我們今天從整體到局部，感受了故宮磅礴大氣之美，和細(xì)節(jié)之美，更在造型、材質(zhì)、裝飾、色彩上比對(duì)了解了西方著名哥特式建筑科隆大教堂。這兩座都是古代建筑中瑰寶，不同的文化造就了它們差異的風(fēng)格，但它們留給我們共同的感受一樣，就是建筑藝術(shù)的美！4、欣賞泰姬陵、羅馬斗獸場(chǎng)5、感受現(xiàn)代建筑之美播放悉尼歌劇院、蓬皮杜藝術(shù)中心、國(guó)家體育館、香港中銀大廈圖片。 提問：（1）你最喜歡那座建筑？為什么？ （2）現(xiàn)代建筑與古代建筑相比，最大的變化是什么？科技的發(fā)展，讓現(xiàn)代建筑與古代建筑相比，材料的選擇更廣泛，并綜合使用，裝飾、色彩顯得豐富與個(gè)性化。這種包容而自由的特性，我們可以用一個(gè)詞概括——多元化 學(xué)生觀察、嘗試、發(fā)現(xiàn)傾聽教師介紹學(xué)生欣賞討論并填寫學(xué)習(xí)題單相關(guān)問題。學(xué)生討論、匯報(bào) 學(xué)生嘗試、思考 學(xué)生初步感受了解故宮的美本環(huán)節(jié)利用師生互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生傾聽和思考的意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生初步形成欣賞建筑的方法。本環(huán)節(jié)通過學(xué)生靈活運(yùn)用上一環(huán)節(jié)對(duì)故宮建筑欣賞的方法，自主學(xué)習(xí)科隆大教堂，對(duì)比感受中外建筑在造型、材質(zhì)和裝飾等方面的不同美感，理解中西文化對(duì)建筑的影響。欣賞卡的運(yùn)用，幫助學(xué)生積累評(píng)述建筑的詞匯。本環(huán)節(jié)讓學(xué)生比對(duì)古今中外建筑的不同。培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、歸納，多角度比對(duì)欣賞的方法，體會(huì)建筑的時(shí)代性，了解建筑的設(shè)計(jì)意識(shí)，解決本課重難點(diǎn)。
課堂練習(xí) 選擇你最喜歡最向往的一座建筑，用文字表達(dá)你對(duì)它的理解。 要求：通過時(shí)代、功能、感受、整體分析、局部分析的方法來(lái)欣賞一座建筑 學(xué)生進(jìn)行欣賞評(píng)述 培養(yǎng)學(xué)生從多個(gè)角度欣賞建筑藝術(shù)之美的能力。鼓勵(lì)學(xué)生用美術(shù)語(yǔ)言對(duì)建筑藝術(shù)進(jìn)行評(píng)述。
課堂展示 分享自己的欣賞評(píng)述，談?wù)勛约旱南敕ǎ嗷ブg交流自己的收獲及心得。 學(xué)生分享自己的欣賞評(píng)述。 展示、分享，提升學(xué)生欣賞的成就感。
課堂小結(jié) 看到大家精彩的評(píng)述，我相信你們?cè)诿鎸?duì)建筑藝術(shù)時(shí)不會(huì)再毫無(wú)感覺了，我也相信你們能理解為什么巴黎圣母院的失火會(huì)讓人如此痛心。建議大家把明信片珍藏起來(lái)，終有一天能實(shí)地欣賞到這座建筑藝術(shù)之美。 激發(fā)學(xué)生自我完善的意識(shí)
拓展提高 未來(lái)建筑，暢想美我們飽覽了古代建筑，感受了現(xiàn)代建筑，那未來(lái)建筑又是什么樣子的？誰(shuí)來(lái)說說你的暢想？ 學(xué)生欣賞圖片。 本環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生從造型、材料、色彩等方面對(duì)未來(lái)建筑大膽暢想。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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