資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
《基本形體切挖》教學(xué)設(shè)計
課題 基本形體切挖 單元 第1單元 學(xué)科 美術(shù) 年級 六年級
教材分析 本課是人教版小學(xué)美術(shù)六年級上冊第1課《形體切挖》，屬于設(shè)計·應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在泥做的六面體或圓柱體上進行切挖。培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和造型能力。針對第三學(xué)段的設(shè)計應(yīng)用這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域，運用對比和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。運用全新的媒材激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。區(qū)別形與形體的不同，加深學(xué)生們對形體這個概念的認(rèn)識。先把形體切挖完成，然后再根據(jù)成品來把圖畫出來，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的空間造型能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的寫生能力。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、藝術(shù)表現(xiàn)：學(xué)習(xí)在基本形體上進行切挖，增強動手能力和欣賞能力，能創(chuàng)造制作藝術(shù)手工和欣賞美術(shù)作品。2、創(chuàng)意實踐：學(xué)習(xí)各個形體的切挖變化及整體的把握，理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的。在觀察和欣賞中，將美術(shù)與地理、歷史等學(xué)科融合，感受美術(shù)的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生比較、分類、合作交流等能力。3、審美感知：學(xué)會關(guān)注生活中美的事物，懂得用自己的雙手去建造生活。4、文化理解：培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和造型能力，引導(dǎo)學(xué)生做生活中的人，體驗生活的樂趣。
重點 理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的。
難點 各個形體的切挖變化及整體的把握。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 老師展示圖片，并提問。師：同學(xué)們，觀察下面的圖，你們能說出以下圖形都有哪些形體嗎？學(xué)生自由考慮回答。參考答案：有圓球體，三棱錐、圓錐體、正方體等等。老師鼓勵學(xué)生。師：同學(xué)說的非常好，我們將基本形體的某一部分切除或挖空，出現(xiàn)了新造型，這樣可以培養(yǎng)我們的空間想象力和造型能力。讓我們來試試吧！板書展示課題《基本形體切挖》師：我們今天主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有理解切挖是什么，分析一些物品的構(gòu)造特點，實踐開展切挖練習(xí)。 老師提問，學(xué)生思考。根據(jù)老師的提示注意聽講。 以問答比較的形式開場，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氛圍。展示新課課題，正式進入今天的新課。
講授新課 一、新知講解師：同學(xué)們，大家都很熱愛我們的生活，那你有注意到生活中有哪些物品和這些幾何體形相似？杯子—圓錐體公交車—長方體電視機—長方體自然界物體都具有特定的形狀，從造型角度來看，構(gòu)成物體最基本的形狀有：我們生活中很多東西，如相機、汽車等，都是從基本形體變化而來的。展示相機形體剖析圖。我們生活中很多東西，如相機、汽車等，都是從基本形體變化而來的。展示汽車形體剖析圖。師：那我們講了很多切挖，大家真的理解了嗎？老師問大家什么是“切”？切：是從一個物體上截取一部分。師：什么又是“挖”呢？挖：是從一個物體中間掏出一個部分。師：那有沒有同學(xué)可以結(jié)合切和挖的意思，來總結(jié)一下切挖的概念。老師鼓勵學(xué)生自己總結(jié)切挖的概念。師：將基本形體的某一部分切除或挖空，使這個基本形體成為一個新的造型就是形體切挖。技法點擊六面體不同的切挖方法切除的部分可以是規(guī)則形體，也可以是不規(guī)則形體，如凱旋門是在六面體上切除一個規(guī)則的拱形門，而矮凳是在圓柱體基礎(chǔ)上切挖掉一個不規(guī)則形體。師：像這種比較復(fù)雜的形體是由兩個以上的基本形體組合成的。師：形體怎樣才能既有豐富變化又有整體感呢？回答：組合的形體數(shù)量不宜過多。要突出主體，大小有變化，適當(dāng)添加和切挖，不能太零散。學(xué)生作品欣賞采用切挖的方法做一件雕塑作品。二、作業(yè)布置回家以后，發(fā)揮你們的想象力，在六面體中可以用切挖和添加的方法結(jié)合起來，創(chuàng)作成新型的、有創(chuàng)意的、有特色的形體。 老師講解，學(xué)生聽講。老師展示圖例，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。老師講解，學(xué)生做筆記。認(rèn)識切和挖。總結(jié)切挖的概念。認(rèn)識六面體不同的切挖方法。欣賞學(xué)生作品。老師布置作業(yè)，學(xué)生完成。 結(jié)合生活里的物品，聯(lián)想常見形體。認(rèn)識構(gòu)成物體最基本的形狀。培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析能力。多提問多互動，提高學(xué)生的思考能力和發(fā)散能力。引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維。欣賞更多作品，拓展創(chuàng)造思維。課后鞏固。
課堂活動 觀察：不同形狀物體的切挖方法分析：從切挖的角度分析一些生活用品的構(gòu)造特點嘗試：用泥或彩泥做出平行六面體、圓柱體，然后進行切挖練習(xí)。 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和表達能力
課堂小結(jié) 師：這節(jié)課你學(xué)到了什么？這節(jié)課我們首先了解一些常見的形體，分析生活中一些物品的構(gòu)造特點，并和同學(xué)們一起動手實踐開展切挖練習(xí)。 總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容
板書 《基本形體切挖》理解切挖是什么分析一些物品的構(gòu)造特點實踐開展切挖練習(xí)
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