資源簡介

統編版高中思想政治必修3《政治與法治》1.3.1 堅持黨的領導 教學設計

課題 堅持黨的領導 單元 第一單元 學科 政治 年級 高一
課標要求 理解堅持黨對一切工作領導的意義，闡述中國共產黨依憲執政、依法執政的道理、方式和表現。
學習目標 必備知識：知道黨的各種領導方式的內涵、要求；掌握新時代堅持和加強黨的全面領導的內涵和意義。關鍵能力：能夠結合具體事例，闡述中國共產黨的領導方式的內涵及要求和新時代堅持和加強黨的全面領導的內涵和意義。堅持中國共產黨的全面領導。
核心素養 政治認同：明確新時代要堅持和加強黨的全面領導，認同黨中央權威和集中統一領導。科學精神：理解并區分黨的三個領導方式，明確黨的領導方式是一套有密切聯系的科學系統；通過身邊事例，理解新時代必須堅持和加強黨的全面領導。法治意識：深入理解堅持和加強黨的全面領導是憲法規定的。公共參與：積極擁護中國共產黨的領導，自覺學習黨的理論，積極投身于實現中華民族偉大復興的偉大實踐。
重點 黨的政治領導、思想領導、組織領導的相關論斷和區分
難點 新時代堅持和加強黨的全面領導的重要性
議題 主議題：如何加強黨的全面領導？子議題：1、結合視頻，談談你對黨的領導方式的認識？2、中國特色社會主義新時代，應如何堅持和加強黨的全面領導？3、為什么要堅持和加強黨的全面領導？
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 展示視頻：黨的領導方式！ 觀看視頻思考議題 初步感受中國共產黨的領導方式。
講授新課 講授新課 結合視頻，了解黨的領導方式把握各自的含義、主要體現和新時代要求，以及其內在聯系，能夠區分三大領導方式。 探究1：結合視頻，談談你對黨的領導方式的認識？探究成果：一、黨的政治領導、思想領導、組織領導1、政治領導2、思想領導3、組織領導4、三大領導方式的關系 理解并區分黨的三個領導方式，明確黨的領導方式是一套有密切聯系的科學系統，提升分析問題、解決問題的能力，提高綜合思維能力。
結合黨中央每年聽取全國人大常委會、國務院、全國政協、最高人民法院、最高人民檢察院黨組“五大班子”的工作匯報和中央書記處工作報告，已成為加強和維護黨中央集中統一領導的重要制度安排，并學習書本知識，同時結合黨指揮槍的歷史脈絡，理解新時代堅持和加強黨的全面領導的要求。 探究2：中國特色社會主義新時代，應如何堅持和加強黨的全面領導？探究成果：二、新時代堅持和加強黨的全面領導1．新時代堅持和加強黨的全面領導的要求（1）核心要求（2）具體要求 掌握新時代堅持和加強黨的全面領導的內涵和意義。同時歷史把握當下，用歷史的觀點看問題，增強制度自信，認同并堅持黨的全面領導。
結合視頻，理解中國共產黨的全面領導對中國發展的意義，同時分析東德并入西德、東歐巨變、蘇聯解體所帶來的負面影響。在對比中確定新時代必須要堅持和加強黨的全面領導。 探究3：為什么要堅持和加強黨的全面領導？探究成果：2．新時代堅持和加強黨的全面領導的原因（1）必要性（2）重要性 積極擁護中國共產黨的領導，自覺學習黨的理論，積極投身于實現中華民族偉大復興的偉大實踐。深入理解堅持和加強黨的全面領導是憲法規定的。
課堂小結 本課以“堅持黨的領導”為中心展開分析。通過教學，讓學生從黨的領導方式、新時代如何堅持和加強黨的全面領導，以及新時代為什么要堅持和加強黨的全面領導等三個維度，理解并認同堅持黨的領導。
板書
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