資源簡介

《曲曲直直》教學設計
教學目標：
【知識與技能】能夠說出曲線、直線以及具有這些線條的物 品帶給自己的不同感受；能夠用繪畫、剪貼等方法表現包含 曲線、直線的畫面。
【過程與方法】以引導學生觀察課件中的藝術字課題“曲曲 直直"為新課導入，再以動畫的形式介紹線條，不僅激發了 學生的學習興趣，同時也培養了學生的觀察能力。另外，圖 片和作品的欣賞則提高了學生的觀察能力、分析能力和語言 表達能力，同時開拓了學生的視野。
【情感態度與價值觀】通過收集不同的曲、直線材料進行創 作，培養學生留心生活細節與自主創新的意識。
教學重點：通過欣賞，感受曲線和直線傳遞給我們的不同視 覺效果及在畫面中的作用。
教學難點：如何啟發學生的創造性，巧妙、恰當地使用不同 線材表現藝術創意。
解決措施：通過觀看表現曲線、直線的動畫片和觀察大量曲 線、直線的實物照片，引導學生感受曲線與直線的不同，加 強學生對曲線、直線的理解，提高學生對曲線、直線的認識。 在此過程中拓展學生的視野，解決學生在創作中想法不新穎 的問題。
教學準備：
教師準備：課件、范作、彩色卡紙、各種線材、精美視頻。
學生準備：繪畫工具與材料
教學設計：
一、 視頻導入新課
教師：今天秦老師給大家帶來了一段精美的視頻，請大家仔 細觀看，在視頻里你發現了什么？感覺他們在做什么？
學生：我在視頻里發現了許許多多的曲線和直線，感覺他們 在跳舞。
教師：曲線和直線可以組合成許多美麗而有趣的視覺形象。 今天就跟著老師一起走進曲曲直直的線條世界吧！課件出 示藝術字造型的課題“曲曲直直"。（簡單分析這四個字的特 點）
小結：我們生活中有許許多多類似于直線和曲線的東西，讓 我們一起來想一想，找一找你所看到的“曲曲直直"。
粘貼藝術字課題一曲曲直直
二、 探索新知
L引導學生認識線條。
導謠線條是一個大家族，讓我們共同來認識這個大家族吧。
（出示線條課件）
小結：線條的種類大體可分直線和曲線兩大類。
直線有垂直線、水平線、斜線、折線和交叉線等；曲線有弧 線、波浪線、螺旋線等。
2.引導學生感受曲線和直線。
3.導語：如果我們留意觀察，就會發現生活中很多東西都是
由各種曲曲直直的線條組合起來的，我們一起來看看。
4.出示一組生活中含有線條的實物圖片。
提問：
（1） 你發現了哪些線條？圖片里的直線和曲線給你什么樣 的感受？
（2） 想一想在現實生活里和大自然中還有哪些線條的蹤影？
（教師歸納學生答案，肯定大家的觀察力。）
教師小結：優美的曲線給我們流動、柔和、輕快的感覺，而 挺拔的直線會給我們明快、簡潔、有力的感覺。
5.說說身邊的線條。
老師：同學們，就在我們平時的生活中，就在我們的教室里, 就在我們的身上，就在我們的物品中，你有沒有注意到曲線 和直線？他們在哪？找找看！
學生：黑板的邊是直線，電視機的邊是直線，我們玩的球是
曲線，花瓣是曲線。（表揚學生觀察的真仔細）
6.引導學生欣賞、分析作品中的直線、曲線。
導語：線條是視覺藝術組成的基本元素之一，是藝術家們用 來傳達信息的最直接最有力的方式。現在讓我們看看藝術家 們和同學們用各種線條表現的作品。（出示圖片作品）
提問：說說作品里的直線在哪兒？曲線在哪兒？它們分別表
現了什么？
小結：直線和曲線的本領真大呀！他們能夠創造出多樣的充 滿不同美感生命力的藝術作品。
7.課堂小活動：送福袋游戲
導謠同學們誰來給直直貓咪和曲曲貓咪送福袋？要看仔細, 千萬別送錯了喲 （測試學生是否能掌握曲線和直線的特點） 教師總結：同學們對曲線和直線的特征掌握的非常好！
8.舉例生活中的線材（強調線材的特點）
老師：同學們，在課前你都收集到了哪些生活中的線材？
學生：毛線、麻繩、鞋帶、牙簽……
教師總結：軟的線材有：毛線、麻繩，他們可以用來表示直 線或曲線；
硬的線材有：牙簽、木棒，他們可以表示直線。
9.欣賞老師范作
作品1：七色菊（由彩紙卷成卷作成花蕊，彩條卷成卷作成 花瓣）
作品2：歡樂的羊群（利用毛線柔軟、可塑性強的特點替代 羊毛。用卡紙剪成直線條作成花朵和柵欄）
教師總結：同學們在創作時要巧妙選擇恰當的線材，大膽想 象，進行創作。
10.欣賞線條繪畫小視頻
繪畫中的線具有豐富的表現力，并且能產生許多的變化，如:
方向、曲直、長短、粗細、軟硬、強弱、緩急、疏密等等。 不同的圖形需要用不同的線條來表現，所以在一幅作品中， 線條的使用會不斷地變幻。
三、能力反饋(學生動手實踐)
創作要求：
1、 創作形式多樣化：繪畫、剪貼、拼擺、手工制作等。
2、 大膽心細，想法奇特。
3、 小組合作齊努力。
4、作品展示、評價。
四、 展評與拓展
教師組織學生展示作品，進行自評、互評。
提問：(1)你最喜歡哪幅作品，為什么？
(2)你能對其他同學的作品提些修改建議嗎？
教師巡回輔導，引導學生發揮想象，自由構思進行創作。 本課總結：這節課，我們發現了大自然中各種各樣的線條, 這些線條不僅可以給我們帶來豐富的想象、美麗的畫面，還 使我們的生活多姿多彩。有興趣的同學還可以用線條畫下學 習生活中的每一個動人的畫面。
拓展延伸：
給學生欣賞用線材造型作品圖片。鼓勵學生課后實踐。
五、 收拾與整理階段
引導學生整理好制作工具，尤其要提醒剪紙的同學,
注意環境衛生，養成良好習慣。
六、板書設計：
曲曲直直
曲線：柔和、流動、輕快。 直線：明快、簡潔、有力。
范畫 范畫 范畫
范畫 范畫

展開更多......

收起↑