資源簡介

湘美版美術二年級下冊第5課《左鄰右舍》
教學設計
教學目標：
1、 了解房屋外形基本結構，剪貼制作房屋，并能根據房屋的大小、形狀、色彩 合理組拼畫面
2、 大膽描繪人物表情，同時抒發個人心情。
3、 樹立集體意識，培養團結協作精神，養成樂觀向上的生活、學習態度。
教學重難點：
重點：運用剪、貼、拼的方法制作房屋，并給房屋添上人物。培養動手能力和創
造能力。
難點：屋頂和墻面的大小關系、窗口如何開。
教學準備：
教具：范品若干，各種紙質材料、剪刀、膠等
學具：折紙、卡紙、剪刀，膠水等
教學過程：
一、設計情境：
1、我們家樓上住著三位有趣的鄰居，他們每天都是樂呵呵的。最近他們都在忙
乎一件事——蓋新房子，瞧，他們很快就把墻建好了。
課件出示圖片：只有墻壁的房子。
2、學生幫他們剪貼房頂，教師評價。
師指導：什么樣的房頂既美觀又獨特、注意房頂和屋身色彩、大小的搭配問題。
二、 觀察與制作：（課本10、11頁）
1、 房頂搭好了，三位鄰居迫不及待地背著自己的行李搬進了新家，可剛進新家, 三人不約而同地大哭起來：為什么我們的新房子這么黑呢？
學生回答：沒有窗戶。
2、 師結：窗戶是房頂的眼睛，可以透光、通風。窗戶要由窗框和窗極組成。
3、 出示制作示意圖，學生講步驟，教師示范，并強調制作中應該要注意的地方。
（1）對折剪的位置。（2）窗戶的大小。（3）窗極的制作。
4、 學生制作窗戶。
三、 感受與表現：
1、 回顧鄰居的表情特點：
師結：畫人愁，垂眼落嘴皺眉頭；畫人怒，瞪眼咬牙眉上豎；畫人笑，眉開眼彎 嘴上翹；畫人哭，眉掉眼垂嘴下落。
2、 用夸張的方法表現人物表情。
四、 組織學生觀察并指導學生添畫人物頭像表情。
五、作業展評：引導觀摩互相交流評價。
你喜歡哪所房子？為什么？它吸引你的地方在哪？
結束語：我們的房屋真美麗，左鄰右舍和睦相處，每個人的臉上洋溢著幸福快樂
的微笑，我們的房屋真美麗，我們永遠相親相愛住在一起。
板書設計：
5、左鄰右舍
1、 人物的表情特點。
2、 粉筆畫街道，便于張貼。

展開更多......

收起↑