資源簡介

《巨匠童心…畢加索》教學設計
【授課課題】《巨匠童心一-畢加索》
【教學目標】
1.知識與技能目標：引導學生了解畢加索的生平，認識畢加索的繪畫風格。
2.過程與方法目標：引導學生欣賞各個時期的作品，了解他的藝術主張，并感受其作品中的 童心與童趣。
3.情感與價值目標：培養學生視覺審美能力，形成高雅的審美情趣。引導學生通過畢加索一 生繪畫風格的變化，認識事物“簡一繁…簡”的發展規律。
【教學重難點】
教學重點：引導學生了解畢加索的生平，繪畫風格。
教學難點：引導學生通過分析畢加索繪畫風格，了解他的藝術主張，并感受其作品中的童心 與童趣。
【教學過程】
一、 導入
岀示作品。提問：同學們，我們先來看幾幅畫，什么感覺？你覺得是什么人畫的？ （生：……）
我們來揭曉答案。這一幅是世界藝術大師畢加索的的作品。原來畢加索和孩子們一樣 充滿童心和童趣。畢加索為什么和孩子們畫的這么相似呢？這節課就跟著老師走近畢加索， 了解畢加索，感受這位藝術巨匠的的一顆童心。（板書：巨匠童心）
二、 新授
1、 了解畢加索
出示畢加索的作品，通過分析畢加索的作品，引導出畢加索的生平以及人們對畢加索的 評價。
出示畢加索照片及自畫像。提問：人們常說歲月的洗禮會在臉上留下痕跡，在畢加索的 自畫像中你感受到了什么？大膽的說出來。（生：……）
他的自畫像風格變的越來越抽象。難道說這位世界藝術大師越來越不會畫畫嗎？
2、 畢加索的童年青年時期
這是畢加索8歲的作品，8歲的孩子就準確的抓住了人物的動態，以及所表現的場景， 由此可以看出畢加索確實是一位繪畫天才。
之后，在他14歲、15歲的作品中，我們可以領略到他過人的才華。正如他所說：“我 少年時候己經畫得跟拉斐爾大師一樣好，但我花了一輩子的時間去尋找怎樣像個孩子一樣畫 得真實。”
循著畢加索走過的路，我們來探尋他的變化之路。
3、 早期風格（1900-1910年）：
藍色時期：畫面給你什么樣的感覺？（憂傷）1900-1903年，畢加索居住在巴黎的“洗 衣坊”，這是一個貧民區。這時的畢加索落魄又貧窮，我們可以從畫面中能感受到他的憂傷。
粉色時期：之后，畢加索的畫風轉變成粉色和紅色，在畫面中，你感受到了什么氣氛？ 畢加索遇到了愛情，畫風也轉向了幸福的溫情，洋溢著喜悅。
岀示《拿著煙斗的男孩》。值得一提的是這幅作品，從貧困潦倒的藍色時期過渡到粉色 時期，畢加索創作了《拿著煙斗的男孩》，這是畢加索的經典之作，它讓畢加索擺脫了貧窮， 當時一位富有的商人以300法郎的價格購買了他，300法郎相當于現在50萬人民幣，能解 決他生活上的很多困難。
非洲時期：1906年，畢加索從非洲面具中得到啟發，此時的作品人物健碩而深沉。這 個時期我們稱他們為非洲時期。畢加索一直在探索。
4、 解析立體主義
這是畢加索1910年為他的畫商朋友瓦拉爾先生畫的一幅肖像畫。提問：畫像中最大的 特點是什么？（生：……）
對，《瓦拉爾肖像》，雖然表現手法抽象，我們仍然找到人物的特點。當時這幅畫展岀時 有個孩子看到這幅作品，竟高聲歡呼：“看哪，瓦拉爾先生在里面?！?對，畢加索眼中的世界和別人不同，是個立體派空間，他在探索他的立體主義，把所表現的 事物分解或概括成一塊塊幾何形體，然后把各個角度的事物表現在畫面上。
學生活動：讓學生在白板上拼擺自行車的正面和側面結構圖，更好的理解立體主義的概 念。
5、 感受童趣
畢加索帶著孩子般的眼睛去觀察世界，表現世界。岀示正面和側面的頭像，拼一拼人物 正面和側面的立體主義作品。
引導學生賞析作品：岀示《坐著的瑪麗》。學生欣賞圖片分組討論：畫面中五官、色彩、 造型是怎樣的？畫面給你什么樣的感覺？（生：……）
拼擺練習：畢加索立體主義最大的特點，就是把復雜的事物概括成從不同角度觀察的 幾何形體或線條，然后把它們重新組合。小組合作，利用老師給你們準備的各種規則和不規 則的幾何形體，拼擺成一個畢加索風格的有趣的人物形象，并取一個有創意的名字。
學生拼擺活動，之后評價。
6、 中期風格(1910-1932年):
古典主義：1918年，畢加索和妻子奧加爾結婚，婚后幸福美好，作品呈現唯美氣息。
超現實主義：好景不長，畢加索的生活陷入了混亂，他也步入了他生命中最神秘的“超 現實主義”探索。《哭泣的女人》刻畫了一個及其悲傷的女人，她的五官似乎雜亂無章，支 離顛倒。
7、 總結畢加索
在畢加索的風格演變中，你認為他是一位怎樣的人？(生：自由、不安分、童心……) 對，自由和童心。他的作品變化無常，不可捉摸，但他永遠忠于的是一一自由和一顆童心。
世界上從來沒有一位畫家像畢加索那樣，以驚人的坦誠之心和天真無邪的創造力重塑世 界。他反對一切束縛，只有絕對自由和一顆的童心才適合他。
8、 晚年田園時期 (1946-1973年)
所以這位藝術巨匠在他晚年的時候謝絕外界的打擾，來到法國南部的一個小鎮上，他和 妻子生活在一起，回歸到了平靜和安逸，創作了大量的版畫和陶藝。他的繪畫風格越來越簡 潔，越來越充滿童趣。
出示畢加索晚年創作的視頻。
三、 課堂小結
在畢加索的一生中，他的繪畫風格經歷了多次的變化，但到了晩年，他聽從內心的召喚, 回歸真實的自己——像孩子一樣的畫畫。
“我少年時候己經畫得跟拉斐爾大師一樣好，但我花了一輩子的時間去尋找怎樣像個孩 子一樣畫得真實?！币灰划吋铀?br/>畢加索返璞歸真，回到了生活的原點，找到了藝術的真諦。
四、 拓展
出示畢加索對當今建筑與設計行業影響的圖片。
一個充滿童心的藝術巨匠給我們的世界帶來怎樣的影響呢？畢加索開創了一個立體主 義的時代，他在藝術形式上的探索，給現代建筑業、設計行業等注重形式美的藝術領域以巨 大的推動作用。

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