資源簡介

【教學設計】 各式各樣的鞋
課型：設計應用
教學目標：1.了解鞋文化，欣賞各種材料制作的鞋子所具有的不同特征，知道鞋子的外形特 征與組成部分。
2.能夠用各種材料各種方法設計出一雙有趣且有特色的鞋子。
3.培養(yǎng)孩子的設計能力及對生活的熱愛，感受生活美和藝術美。
教學重點：能夠手工制作一雙獨特新穎的鞋子。
教學難點：鞋子的設計創(chuàng)意，要求款式新穎，造型獨特，有趣味。
教具準備：課件、范作、卡紙、彩紙、彩筆、剪刀、雙面膠。
教學過程：
一、 引導階段
1 -圖片導入
“老師給大家?guī)韮蓮垐D片，請同學們看一看，猜一猜，這是什么？”（出示圖片）
生：鞋。
師：同學們真棒，一下就猜到了！
2.談話深入，鞋子的作用
說到鞋子，大家太熟悉了，雖然平時它是那么的不起眼，但卻一直都在幫助我們踏踏實 實地走好每一步路。今天我們當著大家的面，夸夸你的鞋子，說說它的作用。
（保護腳、保暖、舒適、美觀……）
是啊同學們，鞋不僅能保護我們的腳，還會在我們穿著舒適的同時帶給我們美的享受。
二、 發(fā)展階段
1.a.大家知道嗎，在很久以前，我們人類的祖先原始人他們生后可是光著腳的，他們在 打獵時經常被樹枝、石子弄傷，于是聰明的祖先就把樹皮、獸皮、麻繩裹在腳上，發(fā)明了最 早的鞋——獸皮裹腳。（出示圖片）
b.想當初在艱苦的條件下我們的紅軍戰(zhàn)士就是穿著草鞋翻過雪山，走過草地的，我們再 來看看草鞋。（出示圖片）
草鞋是以草做材料運用編織方法制成。紅軍的草鞋是艱苦奮斗的象征。
師：“同學們想一想那時人們穿鞋子為了什么呢？”
生：保護腳（教師板書 保護）
師：“隨著時間的推移，鞋的樣式也發(fā)生了很大的改變，我們一起走進《中國鞋文化博 物館》來欣賞一下從古到今各種各樣的鞋吧。”——板書課題。
a.古代的鞋：師出示各種各樣的鞋，新石器時代的原始木屐 戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)靴 五代南 唐的三寸金蓮 清代繡花鞋，漂亮吧？
師：同學們你們覺得這些鞋子和原始時期的鞋子相比，有了什么變化？
生：變漂亮了，美觀了。教師板書 美觀
師：小結：它們很美觀，都能起到保護腳的作用，但是讓現在的人穿上這樣的鞋子，你 覺得怎么樣？ ——笨重，累
b.所以隨著時代的發(fā)展，人們越來越追求鞋子的審美性、功能性和舒適性，下面讓我們 一起來欣賞一下現代的鞋吧：（雨鞋、溜冰鞋、高跟鞋、皮鞋、布鞋、拖鞋、涼鞋、虎頭 鞋……）
小結:現在的鞋子，不僅顏色明艷，材料豐富，而且我們穿起來會更加舒服、輕便，它 除了實用，保暖，還時尚、美觀。
c.讓我們再來欣賞一下不同民族的鞋。同學們仔細觀察一下，這些少數民族的鞋有什么 相同的地方嗎？
生：都有花紋師：對，這些鞋上的花紋就是刺繡，是不是非常精美。
d.我們發(fā)現從古到今的鞋子是不是很有趣，更有趣的還在后面呢！
創(chuàng)意鞋。大家仔細觀察這一組鞋，有什么特點，和咱們平時穿得有什么不一樣。
生：...…
師:這些鞋子的外形怎么樣，都很特別，特別的夸張、新穎，很有創(chuàng)意。這些鞋，是咱們生 活中用來欣賞的鞋子。
3思考：觀察了這么多鞋子，請你仔細觀察一下，鞋子是由哪幾部分組成的：
（鞋面和鞋底........）
剛剛我們欣賞了有創(chuàng)意的鞋子，也知道了鞋子是由哪些部分組成的。
a.師：那你們知道設計師怎樣設計鞋的嗎？
首先我們要先準備一只鞋底，將卡紙對折，在卡紙上畫出鞋底的形狀，然后剪出來。
然后設計自己喜歡的尊面（一字式、人字式、交叉式……）；
最后將剪出的鞋面與鞋底比一比，考慮將鞋面鼓起適合的弧度，并留出兩邊粘合邊，如 果長就把多余部分剪掉，與鞋底粘合起來。
思考：采用什么方法使鞋子變得更漂亮？
生：剪貼、繪畫、實物裝飾……
b.老師很想知道，如果請你來設計，你會如何設計讓它變得更加獨特有趣呢？老師很期 待......
生：暢談自己的創(chuàng)意......
4.欣賞其他學生作品。
我們來欣賞一下其他小朋友的創(chuàng)意吧！
三、 擴展階段
大家看誰來了，原來是創(chuàng)意鞋鋪的老板。聽聽他說了什么：
“親愛的小朋友們：
你們好!我是創(chuàng)意鞋鋪的老板，我的鞋鋪剛開張就賣出去好多鞋子，我太開心了。夏天到了， 我想再進一批新貨，我想要造型有趣、色彩豐富、款式新穎的涼拖革圭，讓我的顧客下班回家 換上能夠放松雙腳。聽韓老師說你們班的孩子特別聰明，你們愿意幫我設計嗎？”
強調要求:造型獨特、色彩豐富、款式新穎一一涼拖鞋。（用剪刀時要注意安全，還要保持 教室整潔哦！）
請做好的同學上來展示一下你設計的作品。（師生評價作品，選出最有特色、最各式各 樣的鞋子。）
四、 老師總結：“各式各樣的鞋”制作方法各種各樣、材料也各種各樣，只要多動腦， 就會想出很多好方法，就會創(chuàng)造出各式各樣有特色的鞋。
五、 一節(jié)課的時間總是很快，同學們如果還有其他創(chuàng)意和想法，課余時間還可以繼續(xù)制 作。同學們下課，再見！（收拾整理自己的學習用品及教室衛(wèi)生。）

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