資源簡介

畫龍點睛
【教學目標】
1 讓學生了解紋樣在包裝紙上的作用，能用漢字與紋樣來美化包裝。
2 在自主探究、小組討論、教師講解的學習過程中，讓學生掌握紋樣、文字設計應用的基本知識與方法。
3.通過學習培養學生的創新意識和自主探究學習的能力，培養學生學會關注生活，設計生活，創新生活，從而達到美化生活的目的。
【教學重點】
紋樣、文字表現形式來美化包裝。
【教學難點】
運用文字、紋樣相結合的方法裝飾、美化包裝。
【教具準備】
教師：教材、課件、范畫、記號筆，卡紙、馬克筆。
學生：卡紙、彩色筆、鉛筆、橡皮擦
【教學過程】
（一）情景導入，母情節通過給媽媽送禮物的故事引入課題。
（二）【出示精心包裝的禮物】
出示課題教師語言：精美的包裝讓禮品顯得更珍貴，也更能表達主人的心意和美好情感，起到了畫龍點睛的作用。今天我們就一起學習《畫龍點睛》。
【新課講授】
1什么是包裝呢？讓我們一起了解一下吧。
【播放視頻：介紹包裝的發展階段及相關文化】
滲透禮品包裝相關知識。
2．包裝的形式
包裝的形式多種多樣，有紙、布、塑料、木頭等等。不同的制作材料會產生不同的藝術效果。包裝設計中運用的主體形象也有不同的形式。
【出示圖片】看看圖片里的包裝上有些什么？他們都有哪些特點？
小結：文字和圖案（紋樣），都是經過變形夸張美化后的。
包裝的設計要素
過渡語：文字、圖案、色彩是包裝設計的好幫手。我們前兩節課學習了美麗的紋樣和趣味文字，下面請你們分組觀察這些包裝是如何運用文字、圖案和色彩進行裝飾的？
A.文字
運用豐富的想象力把文字的筆畫進行變形，加工和裝飾而成的，使之更加夸張，突出，醒目，美觀。
B.紋樣
包裝的圖案要和商品內容一致，可以采用剪貼、拓印、裝飾紋樣、手繪等方法進設計，紋樣可以是面狀排列裝飾的形式，也可以是點狀裝飾的形式，排列方式可以橫排，豎排，自由排。我們在設計禮品的包時可以用趣味文字和紋樣來裝飾。
C.色彩
包裝的色彩設計應注意色調統一、明快、和諧、醒目，色彩的明暗對比和冷暖對比，以使包裝的效果強烈、突出、給人以明快、潔凈的感覺。
教師小結：禮品美化包裝可以表達出送禮人自身的趣味、愛好以及色彩感和設計特色我們設計時要注意構圖，文字、紋樣和色彩三者相互結合，有主有次、有聚有散。
【實踐應用】
拿出你們準備好的包裝盒，我們一起來給它裝扮裝扮吧。根據不同的禮物有不同的裝飾方法。
可以在我們日常生活中找到紋樣元素。學生動手操作，教師巡回指導。
【展示與評價】
過渡語，我們來看看同學們都有哪些成果吧。展示作品，學生互評，教師點評。
小結：這些設計真新穎啊，巧妙的構思，和諧的色彩搭配，透過包裝我們能感受到小友們的大膽創新。同學們利用廢舊紙盒紙筒進行設計創作，變廢為寶，即學會了設計創作又美化裝飾了我們的生活。
【知識拓展】
同學們，你們知道嗎？接送禮物也有一定的禮儀，要雙手送禮物，接收禮物時物，并表示感謝。送禮物時還有許多禮儀，希下課后繼續探索，嘗試用身邊找到的其它材料，做一件精美的禮品送給你最尊敬的人。

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