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《我的新朋友》
教學(xué)設(shè)計(jì)
【課程類型】義務(wù)教育必修課程
【教學(xué)材料】山東教育出版社小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第7課
【授課對(duì)象】一年級(jí)一班學(xué)生
【教學(xué)目標(biāo)】
1.教學(xué)生用自己熟悉或者喜歡的繪畫形式為新同學(xué)畫一幅肖像
2.引導(dǎo)學(xué)生注意觀察周圍同學(xué)，養(yǎng)成細(xì)致觀察生活的習(xí)慣
3.通過(guò)為同學(xué)畫像了解新同學(xué)，增進(jìn)相互情誼
【教學(xué)重點(diǎn)】
啟發(fā)學(xué)生通過(guò)觀察、描述新同學(xué)的相貌特征并為新同學(xué)畫肖像。
能用較豐富的語(yǔ)言描繪出好朋友，從而達(dá)到提高學(xué)生審美能力和審美
情趣的目的。
【教學(xué)難點(diǎn)】
指導(dǎo)學(xué)生大膽、自由的描繪對(duì)象，并能大體表現(xiàn)出對(duì)象的基本特征。
【教學(xué)過(guò)程】
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
一、 游戲?qū)?提高學(xué)生專注力)
師：歡迎大家來(lái)到快樂(lè)美術(shù)課堂，我們先來(lái)玩一個(gè)小游 戲。要求是盤子里出現(xiàn)核桃就拍手，出現(xiàn)大棗就拍腿，準(zhǔn)備 好了嗎？開(kāi)始……
師：好，大家做得非常好。這說(shuō)明大家的思維非常靈敏， 專注力也非常好。很棒！下面我們開(kāi)始正式上課。
師：同學(xué)們好，請(qǐng)坐。咱們從幼兒園到現(xiàn)在是不是認(rèn)識(shí) 了很多新朋友啊？
你對(duì)面坐著的同學(xué)是不是你剛才邀請(qǐng)的新朋友啊？
今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《我的新朋友》。
在黑板上貼出課題“我的新朋友”。
二、 講授新課
1、 師：首先，我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)：'找一找”，
要求是：找出左邊照片里的人物與右邊哪個(gè)畫像是同一 個(gè)人。先來(lái)看看你認(rèn)識(shí)他們嗎？
認(rèn)識(shí)哪位？他是做什么的？對(duì)
(1 )左上邊第一位是誰(shuí)？他是中國(guó)的國(guó)畫大師張大千， 他畫的山水畫特別好。
(2)第二位是誰(shuí)？他是荷蘭的畫家凡高，他畫的向日 葵特別出名。
(3)第三位剛才已經(jīng)說(shuō)了，是中國(guó)的武打演員成龍， 他拍了很多優(yōu)秀的影視作品。
(4)找一位同學(xué)上來(lái)找一找。
她找的對(duì)不對(duì)？大家鼓勵(lì)一下。
2、 你們是怎么知道他們是同一個(gè)人的？
對(duì)。他們的頭發(fā)很像，也就是發(fā)型很像，眼睛、鼻子， 也就是五官很像，還有臉型很像。 生：準(zhǔn)備好了。
生:起立老師好。 生：是
生：是
生:認(rèn)識(shí)，成龍， 演員
生：不知道
生：不認(rèn)識(shí)。
生1 :上臺(tái)找出 對(duì)應(yīng)畫像。對(duì)。 學(xué)生拍掌鼓勵(lì)。 生：頭發(fā)很像， 臉型很像，眼睛、 眉毛、鼻子很像, 胡子很像。
生：成龍的鼻子 本來(lái)長(zhǎng)的就很 大。
生：因?yàn)樗念^ 發(fā)、眉毛眼睛很
3、接下來(lái)，我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)“想一想”。成龍的鼻子 為什么這么大？
對(duì)，本來(lái)就挺大，大鼻子是成龍的一個(gè)明顯特點(diǎn)。
為什么？成龍的鼻子畫得這么大，你還能認(rèn)出來(lái)？—— 對(duì)，很棒。那么把鼻子畫這么大，你看到這個(gè)頭像有什 么感受？
所以，我們畫畫時(shí)，要把人物的特征畫出來(lái)。也可以把 其中某個(gè)明顯的特征，用夸張的藝術(shù)手法表現(xiàn)出來(lái)。
夸張就是把大的畫得更大，小的畫得更小，圓的更圓…… 像。
鼻子更明顯，人 物更生動(dòng)了。
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
我們畫人物如果再加上表情，這樣就更生動(dòng)了。
4、接下來(lái)我們進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)“想一想，說(shuō)一說(shuō)”。
每個(gè)同學(xué)桌子上都有一面小鏡子，等會(huì)你們要好好照照 鏡子，好好看看自己，好好觀察觀察對(duì)面的新朋友，最后再 說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)按老師的要求、步驟來(lái)做。
(1 )先看臉型。觀察一下自己的臉像什么形狀，你對(duì)面 同學(xué)的臉像什么形狀？
很好，下面請(qǐng)大家看圖片：這幾位同學(xué)你認(rèn)識(shí)嗎？
第一位同學(xué)的臉上邊寬，下邊尖，我們可以稱她是“甲” 字臉。
第二位同學(xué)的臉上邊窄，下邊寬，我們可以稱他是“由” 字臉。
第三位同學(xué)的臉稍長(zhǎng)一點(diǎn)，上邊下邊差不多寛，我們可 以稱她“目”字臉。
第四位同學(xué)的臉像什么形狀？對(duì)，方方的，我們可以稱 他“田”字臉。
(2)看發(fā)型。觀察一下自己和對(duì)面同學(xué)的頭發(fā)是什么 生：我的臉圓圓 的，對(duì)面新朋友 的臉下巴尖尖 的
生：認(rèn)識(shí)。是我 們班的
XXX,XXX
生：方方的
生:頭發(fā)有很多， 數(shù)不清。
我的頭發(fā)短短
樣的，長(zhǎng)的短的？扎了什么辮子？頭發(fā)有幾根？仔細(xì)觀察一 下。請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 的，對(duì)面同學(xué)的 頭發(fā)扎了兩個(gè) 麻花辮….
好，下面請(qǐng)看圖片：女生的頭發(fā)一般都比男生的頭發(fā)長(zhǎng)一 些。
第一個(gè)女生，是扎了一個(gè)馬尾辮，高高的，頭發(fā)束起來(lái)。 生：像哪吒
第二個(gè)女生，扎了兩個(gè)辮子，左邊一個(gè)右邊一個(gè)。
第三個(gè)女生，頭發(fā)披散在脖子的位置。 第四個(gè)女生，扎了兩個(gè)小丸子，非常可愛(ài) 男生發(fā)型
第一個(gè)男生，頭發(fā)很短。
第二個(gè)男生，頭發(fā)比較長(zhǎng)一點(diǎn)，酷酷的 生：眉毛上有很
第三個(gè)男生，只在頭頂上有點(diǎn)頭發(fā)。 多毛毛
第四個(gè)男生，頭發(fā)比較長(zhǎng)，有的女孩子也是這個(gè)發(fā)型。 生：我的眉毛彎
(3 )再看五官。 彎的，對(duì)面同學(xué)
a先觀察眉毛。你的眉毛什么樣的？對(duì)面同學(xué)的眉毛什么樣 的眉毛也是彎 彎的
子？眉毛上有一根根的什么？ 生：他的眉毛平
B再觀察眼睛。你的眼睛大還是小，你對(duì)面同學(xué)的眼睛 平的……我的 眉毛往下育……
生：我的眼睛大 大的，對(duì)面同學(xué) 的眼睛也大大
大小，眼皮上邊長(zhǎng)了什么？眼球什么顏色？黑眼球是純黑色 的
嗎？你看到了什么？ 生：黑眼球有褐
C再看鼻子矗子在臉的什么位置？在眼睛的什么位置？ 色也有亮
光..…還有眼睫
毛……
生1 :在臉中間。
生2 :在眼睛下
對(duì)，鼻子一定在眼睛下邊，比較長(zhǎng)，不能畫在兩眼中間。 邊。
以前有個(gè)同學(xué)把鼻子畫在了兩個(gè)眼睛中間，一流鼻涕，滿眼 的淚呀！
D再看嘴巴。鼻子下面是什么？你看到了什么？自己的 嘴巴什么樣子，對(duì)面同學(xué)的嘴巴什么樣子？像什么？做一個(gè) 微笑的表情看看。做一個(gè)大笑的表情？看到了什么？
E再觀察一下耳朵。耳朵在頭的什么位置？耳朵最高處在 什么地方？最低處在什么位置？
耳朵不能畫的很高了，如果畫在了頭頂上，就變成兔子 7o
好了！下面看圖片：眉毛可以是彎的，平的，往下育拉 的；眼睛有單眼皮，有雙眼皮，眼睛可以往右看，往左看， 還有眼睫毛，眼睛可以睜著，可以閉著，眼球有黑有白，黑 部有亮點(diǎn)，有反光；鼻子從眉毛開(kāi)始，鼻梁、鼻頭、鼻翼、 鼻孔，鼻子可以這樣畫，也可以簡(jiǎn)單畫；嘴巴可以閉著、微 笑或大笑。我們先觀察到這里，誰(shuí)能說(shuō)一下剛才我們觀察的 順序？
對(duì)。先觀察臉型、發(fā)型、五官。這個(gè)同學(xué)回答的非常棒， 大家鼓勵(lì)一下。
教師活動(dòng) 生1 :鼻子下面 是嘴巴，有上唇 和下唇，中間有 牙齒和舌頭。
生2 :上唇像小 山，下唇像月牙。
生3 :一笑會(huì)露 出牙齒。
生4:大笑時(shí)， 嘴型會(huì)圓起來(lái) 生1 :耳朵在頭 兩側(cè)
生2 :高的地方 大約在眼睛處， 低的地方在腮 的位置。
生1 :先觀察臉 型、發(fā)型、眉毛、 眼睛、鼻子、嘴 巴、耳朵。
生：鼓掌
學(xué)生活動(dòng)
三、作畫步驟
接下來(lái)老師給大家總結(jié)一下作畫步驟：
1、第一步。構(gòu)思。想一想對(duì)面新朋友有什么特征，怎 樣才能表現(xiàn)出來(lái)。
第二步：構(gòu)圖。人物的頭像多大合適？不能太大，也不能 生1 :太大就畫 不開(kāi)頭發(fā)了。
太小，為什么？
對(duì)，如果咱們這么一張大紙就畫了一個(gè)很小的頭像，很 空不好看。 生2 :太小，畫 面空的太多，不 好看。
第三步：開(kāi)始畫。畫畫時(shí)按咱們觀察的臉型、發(fā)型、五 官順序來(lái)畫。
2、老師總結(jié)了一句話，大家一起讀出來(lái)。 生：大聲朗讀
生：好
四、教師示范
老師今天在咱們班，也認(rèn)識(shí)了一位新朋友。下面我來(lái)畫， 你們來(lái)猜一猜是誰(shuí)，好吧？
（播放示范視頻，邊播放，邊講解）看出來(lái)畫的是誰(shuí)了嗎？
剛才我怎么畫的，你們看清楚了嗎？
下面咱們?cè)僖黄鹦蕾p一下其他同學(xué)的作品。 生：孫雨萱 看清楚了。
五、 欣賞學(xué)生作品
這些都是咱們其他班同學(xué)的作品，這個(gè)小朋友把生氣的 表情畫出來(lái)了，眉毛都豎起來(lái)了，嘴巴有些夸張，這個(gè)小女 生抿嘴微笑……這張男生的頭發(fā)還是變色的，盤頭女生的眼 睛看向了一邊
這些畫畫的很生動(dòng)，接下來(lái)老師希望你們也能畫出一張 生動(dòng)的作品，有信心嗎？
六、 作畫要求
接下來(lái)老師給大家提幾點(diǎn)作畫要求： 生：有
生：認(rèn)真作畫， 認(rèn)真觀察對(duì)面
1、 給對(duì)面的新朋友畫頭像，可以用夸張的藝術(shù)手法畫 出某個(gè)特征。
2、 構(gòu)圖飽滿，抓住人物特點(diǎn)
3、 仔細(xì)觀察，大膽下筆，適當(dāng)涂背景 同學(xué)，畫出特征 與細(xì)節(jié)，畫完作 品的同學(xué)陸續(xù) 上交，貼到黑板 上。
七、創(chuàng)作開(kāi)始
師：巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)大膽下筆，仔細(xì)觀察對(duì)面同學(xué)，畫 出同學(xué)特征與細(xì)節(jié)。 生1 :我喜歡這 張，看到這張畫 就很搞笑
生2 :這張色彩
很漂亮
生3 :這張五官
八、作業(yè)展評(píng) 很漂亮
今天大家畫的都很棒，下面我找3位學(xué)生上臺(tái)說(shuō)一說(shuō)最
喜歡哪幅作品？為什么？
講得非常好，大家鼓勵(lì)一下。
生1 :學(xué)到了觀
察。
生2 :學(xué)到了畫
九、總結(jié)延伸 人。
1、我們這節(jié)課馬上就要結(jié)束了，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課學(xué)
到了什么？ 生：好
很棒！這位同學(xué)提到了觀察，老師告訴你們，學(xué)會(huì)觀察
很重要，學(xué)會(huì)觀察思考更重要。 生1 :剪紙
魯班通過(guò)觀察思考發(fā)明了鋸，同學(xué)們通過(guò)觀察思考可以 生2 :素描
寫出內(nèi)容生動(dòng)的作文，你們通過(guò)觀察思考畫出了這么多漂亮 生3 :雕刻
的畫。所以，老師希望同學(xué)們?cè)谏钪叙B(yǎng)成觀察思考的好習(xí)
慣，好不好？
2、今天這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了畫人，大家再想一想，表現(xiàn)
人物還可以用什么方式？
對(duì)。還可用“剪貼的方式、素寫、泥塑。。。。。。”來(lái)表現(xiàn)人
物。
十、課下，老師有幾點(diǎn)要求：
1、下了課多去看看其他同學(xué)的作品，并互相交流一下 生：能
你的想法和感受。 生：老師再見(jiàn)
2、把你今天畫的畫送給你的新朋友，希望你們成為更
好的朋友
3、回家后用咱們學(xué)到的觀察方法，仔細(xì)觀察爸爸媽媽
或者其他的親人，然后畫一幅作品
大家能做到嗎？
非常好！這節(jié)課我們就上到這里。下課，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

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