資源簡介

《快樂陶吧》教學設計
教學目標：
1.了解并掌握陶藝徒手成形法的常見方法。
2.學會用陶泥來塑造生活中的各種有趣形象。
3.提高學生的造型表現(xiàn)能力，增強學生的感悟力和動手能力，培養(yǎng)學生對中國優(yōu) 秀傳統(tǒng)陶藝的民族自豪感。
教學重點：
了解和掌握徒手成形法的基本方法和步驟。
教學難點：
怎樣用陶泥來表現(xiàn)生活中各種有趣的人、事、物，及其裝飾方法。
教具準備：
幻燈片課件。
學具準備：
陶泥若干，小工具若干，厚紙板一塊，濕巾。
教學過程設計：
一、視頻導入
師：今天老師給大家?guī)砹艘欢我曨l，同學們請看大屏幕。
師：播放視頻圖片，讀文字。
陶藝，已伴隨人類文明綿延數(shù)千年，我們的先民用這種古老技藝制造盆、碗、壺、 罐等器具滿足生活所需。而今，人們利用其豐富的造型方法，制作陶藝，抒情 言志。今天就讓我們大家一起來“陶吧”感受泥與火鑄造的快樂吧！ 我們一起來學習第9課《快樂陶吧》。（出示課題并板書：9.快樂陶吧）
二、 講授新課
教師：首先請同學們思考一個問題，我們以前在制作陶藝作品的時候，都使用 過哪些方法呢？
學生回答，師生交流討論。
教師：同學們說得非常好，也很全面，下面老師來給大家總結(jié)一下陶藝的制作 方法，大屏幕出示各種方法。
其實陶泥中的點線面就像繪畫中的點線面一樣，可以用我們的雙手直接做出很 多有趣的形象，在制作過程中所使用的各種方法，統(tǒng)稱為徒手成形法。（板書： 徒手成形法）
三、 陶泥制作技巧及變形想象。
1、 教臨下面，我們以小魚的制作過程為例，來學習徒手成形法的一些小技巧。 制作步驟：a、用拍壓的方法將陶泥做成泥板，然后把多余的地方切掉（要提 前想好魚的整體形狀，大點的？小點的？胖的？瘦的？等）；b、用泥板卷筒 做成魚身，（要點：泥板要厚避免塌陷斷裂、可以用紙團或小瓶卷在里面定型、 粘接時要用泥漿，好比膠水一樣，能粘接得更結(jié)實）C、捏出魚嘴、魚的脊背、 魚尾；d、最后用多余的泥板做出魚鰭、魚眼、魚鰥粘在魚身上（粘接時用牙簽 輔助，可以更結(jié)實），最后裝飾刻畫，整理成形，一條可愛的小魚就做好了。 小魚的制作過程總結(jié)出四個簡單的小技巧。
（板書：壓、卷、捏、裝飾）
在裝飾時，我們可以巧用工具，創(chuàng)造肌理。（出示肌理圖片）
2、 當我們手中有一個泥塊時，很多同學剛開始可能都會一籌莫展，到底應該把 它做成什么好呢？下面我們來看一塊泥板的聯(lián)想（泥筒的三個角度）。
教師：把一塊泥板，卷成圓筒，從不同角度觀察，想想看，像什么？做成什么 東西最合適？正面：花瓶、酒杯、筆筒、馬蹄蓮等。側(cè)面：小魚、春卷、拖鞋、 植物大戰(zhàn)僵尸里的植物等。翻轉(zhuǎn)：垃圾桶、鐵塔、火山口等。其實，無論從哪 種角度，都是靠我們的聯(lián)想，來創(chuàng)造出不同的形象。
板書：聯(lián)想
通過聯(lián)想，我們可以做出很多有趣的陶藝作品（出陶藝作品視頻）。
同學們看這些作品是不是很有創(chuàng)意呢？
四、 練習和創(chuàng)造（課堂作業(yè)）。
下面的時間，就交給你們，請你開動腦筋，大膽聯(lián)想，用自己喜歡的方法，做 一個簡單有趣的陶泥形象吧！
要求：
1、 注意粘接要牢固。
2、 時間15-20分鐘左右。
3、 注意使用工具安全及桌面和地上的衛(wèi)生。
五、 作業(yè)展示講評
師：請幾位同學展示一下自己的作品。說說你做的什么？用的什么方法？教師 指導表揚。最后請大家用熱烈的掌聲鼓勵他們。
六、 知識拓展
師：雖然優(yōu)秀作品還有很多，但因為時間關系，我們就不再一一展示，下面， 我想問問同學們，這節(jié)課你們最大的感受是什么？
生集體：好玩、鍛煉了自己的動手能力，了解了中國陶藝歷史等等。
師：同學們說得非常好。課的最后我想和大家分享我國陶瓷藝術發(fā)展長河中最 璀璨的一顆明珠，它的英文名字和中國的英文名字一樣同為“CHINA”。它就是 青花瓷。（出示青花瓷和視頻）
七、教師總結(jié)
師：在今天的學習中，相信同學們都感受到了我國優(yōu)秀傳統(tǒng)陶藝的巨大魅力， 所以，在今后的學習和生活中，同學們要找尋歷史，繼承傳統(tǒng)！發(fā)展創(chuàng)新，創(chuàng) 想未來！
好，今天的課就上到這里，同學們下課！
板書設計：
9 .快樂陶吧
徒手成形法：壓、卷、捏、裝飾
聯(lián)想

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