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湖南美術(shù)出版社小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第14課
《彩色的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 教學(xué)目標(biāo)
1、 學(xué)生能夠正確了解、認(rèn)識(shí)夢(mèng)境，區(qū)分夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)的不同。
2、 學(xué)生能描繪出一個(gè)奇異而美麗的夢(mèng)境。
3、 培養(yǎng)學(xué)生大膽的想象力和創(chuàng)造力，關(guān)注生活、熱愛(ài)生活的情感。
二、 教學(xué)重難點(diǎn)
1、 教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用重組的方法，夸張地描繪出奇異的夢(mèng)境。
2、 教學(xué)難點(diǎn)：能描繪出夢(mèng)幻奇異的美麗夢(mèng)境。
三、 教學(xué)準(zhǔn)備
PPT課件、勾線筆、繪畫工具、畫紙
四' 教學(xué)過(guò)程
（一）激趣導(dǎo)入，創(chuàng)造情境
1.欣賞視頻，感受奇異的夢(mèng)境。
跟隨小導(dǎo)游愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境，播放動(dòng)畫《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》 片段，引導(dǎo)學(xué)生感受夢(mèng)境的神奇、如夢(mèng)似幻。
2.揭示課題，激發(fā)學(xué)生的好奇心。
接下來(lái)又會(huì)有怎樣的奇妙之旅呢？讓我們走進(jìn)今天的課堂
《彩色的夢(mèng)》。
張貼課題：《彩色的夢(mèng)》
（二）新授環(huán)節(jié)
【知夢(mèng)】（解析夢(mèng)境）
師：五彩斑斕的夢(mèng)，妝點(diǎn)著我們的生活。你知道人為什么會(huì) 做夢(mèng)嗎？
生：回答
師小結(jié)：夢(mèng)是人的一種正常的心理現(xiàn)象（人在睡眠時(shí)，腦細(xì)胞 也進(jìn)入放松和休息狀態(tài)，但有些腦細(xì)胞沒(méi)有完全休息，微弱的刺 激就會(huì)引起他們的活動(dòng)，從而引發(fā)夢(mèng)境。）
【說(shuō)夢(mèng)】（暢談夢(mèng)境）
1、 夢(mèng)境中真實(shí)之美
師：你們都做過(guò)夢(mèng)嗎？夢(mèng)里面發(fā)生了什么？選一個(gè)最夢(mèng)幻最奇 特的夢(mèng)給大家分享一下。
學(xué)生暢談自己的夢(mèng)。
教師鼓勵(lì)和引導(dǎo)：“后來(lái)怎樣了？" “你當(dāng)時(shí)的神態(tài)是怎樣 的？" “夢(mèng)里都有誰(shuí)？" “他長(zhǎng)得怎樣？"等語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出夢(mèng) 的多彩。“這個(gè)夢(mèng)真多彩，你的想象力真是豐富啊！''“你 的夢(mèng)真精彩，我也想進(jìn)入你的夢(mèng)中玩玩"“你的夢(mèng)真驚險(xiǎn)啊，小 朋友都聽(tīng)的入迷了''…等語(yǔ)言鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生。讓學(xué)生把夢(mèng)說(shuō)完整、 說(shuō)精彩，激活想象，加深體驗(yàn)，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
師小結(jié)：正是生活中這些熟悉的人、事、場(chǎng)景，編織著我們 美麗而又神秘的夢(mèng)境，也讓我們感受到了夢(mèng)境的真實(shí)美。（張貼 板書：真實(shí)）
【解夢(mèng)】（夢(mèng)的特點(diǎn)）
2、 夢(mèng)境中離奇之美
師：那么夢(mèng)境和現(xiàn)實(shí)是一樣的嗎？讓我們?nèi)ヅ_(tái)灣繪本畫家?guī)酌椎?br/>夢(mèng)境里看一看。（出示幾米作品）
師：你能找出畫面的景象與真實(shí)的景象有哪些不同嗎？ 生觀察分析并回答。
師小結(jié)：夢(mèng)中的一切都變得奇妙起來(lái)：瞧，小兔變得比人還 大，月亮滿街都是，小朋友站在會(huì)飛的花朵上……
這些都是我們?cè)谏钪幸?jiàn)不到的，也就是說(shuō)夢(mèng)境來(lái)源于生活 又區(qū)別于生活，讓我們感受到了夢(mèng)境的離奇之美。（張貼板書： 離奇）
（1）、夢(mèng)境離奇美之物體重組
①說(shuō)說(shuō)達(dá)利畫作《奇異的夢(mèng)》中離奇古怪的部分。
師小結(jié)：將大象的身體與長(zhǎng)頸鹿的腿巧妙的組合在一起使原 本粗壯的象腿變的又細(xì)又長(zhǎng)。在夢(mèng)里，常常出現(xiàn)不同的物體局部 組合在一起，變成另一個(gè)奇怪的新事物，編織成一個(gè)個(gè)離奇的夢(mèng) 境。（板書：物體重組）
②小游戲：愛(ài)麗絲考考你
剛才的影片《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》中有物體重組現(xiàn)象嗎？
生回答
師小結(jié)并表?yè)P(yáng)學(xué)生的課堂專注力和學(xué)習(xí)能力。
（2）、夢(mèng)境離奇美之空間重組
①（出示小鯨魚圖片）想一想，在夢(mèng)里它又發(fā)生了什么？
學(xué)生回答
師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維并出示圖片：在夢(mèng)里小鯨魚的無(wú)限可能。
小結(jié)：在夢(mèng)中，許多事物做著原本不可能做的事情，出現(xiàn)在 原本不會(huì)出現(xiàn)的空間，組成了奇妙夢(mèng)境的一個(gè)個(gè)片段。（板書：空 間重組）
②暢游夢(mèng)樂(lè)園
小朋友的頭上居然長(zhǎng)出了木瓜樹(shù)。
還有更離奇的，瞧，植物長(zhǎng)到了桌子上。
蜻蜓的翅膀與房屋完美的組合在一起。
連小鹿、汽車都能在空中奔跑。
【賞夢(mèng)】（欣賞學(xué)生作品）
夢(mèng)樂(lè)園里還有小朋友們奇異的夢(mèng)呢。欣賞同齡學(xué)生作品，感 受小朋友筆下的奇妙夢(mèng)境。
【織夢(mèng)】（教師示范）
夢(mèng)既真實(shí)又離棄，老師也愛(ài)做夢(mèng)。
（師講訴并用展臺(tái)實(shí)時(shí)畫出自己的夢(mèng)境）
學(xué)生觀看學(xué)習(xí)
（三）藝術(shù)實(shí)踐【畫夢(mèng)】
出示作業(yè)要求：
1、 將自己夢(mèng)境中美麗而又奇異的景象，嘗試用畫筆描繪出 來(lái)！
具體要求：（1）構(gòu)圖飽滿，線條流暢，色彩鮮艷，富有想 象力。
（2）畫面干凈整潔，注意衛(wèi)生。
2、 師巡回指導(dǎo)。
師：現(xiàn)在，就請(qǐng)用你手中的畫筆，盡情的描繪一個(gè)多彩的夢(mèng)吧!
（播放音樂(lè)）
（四） 展示評(píng)價(jià)【曬夢(mèng)】
1、 在這些作品中你最喜歡哪幅？為什么？
2、 哪位同學(xué)愿意和大家分享一下自己的創(chuàng)意？
3、 師評(píng)并小結(jié)。
（五） 暢想未來(lái)【追夢(mèng)】
師：同學(xué)們知道100年前中國(guó)人的夢(mèng)是什么嗎？
播放視頻，學(xué)生觀看，感受前輩們?yōu)榱俗鎳?guó)的繁榮富強(qiáng)不斷 追夢(mèng)的精神。
師總結(jié)：回首百年中國(guó)夢(mèng)，我們追夢(mèng)的腳步永不停歇。同學(xué) 們，你們是祖國(guó)的希望和未來(lái)，偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)正等待著你們 去實(shí)現(xiàn)。其實(shí)，人生就是一場(chǎng)旅行，只要有夢(mèng)想就可以揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

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