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2021年度初中副校長述職述廉報告
2021年，在上級領導的關心重視下，在全體教師的支持配合下，秉持把課堂還給學生的理念，提高教育教學質量，取得了一系列優異的成績。
按教體育局要求，現將本人履職情況匯報如下：
一、基本情況:擔任學校副校長，主管教育教學工作,上半年擔任初三一、二班語文教學工作，下半年擔任初一、三四班語文教學工作。一年來我主抓教育教學管理工作，同時配合王校長協調好各種因素。作為任課老師，教好語文并協助班主任做好學生的思想工作。
二、加強政治理論和專業理論學習，指導自己工作。
一年來我注重學習，能深入學習黨章黨規、十九屆四中五中全會精神、習總書記重要講話精神，積極登陸“學習強國”學習，2020年2月榮獲通遼市學習強國積極分子稱號。積極撰寫政治筆記和心得體會，錘煉忠誠干凈擔當的政治品格，同時也不斷學習黨中央國務院關于教育的方針政策，國家有關教育的法規文件，掌握新時代國家對德、智、體、美、勞五育、學校教師隊伍建設、義務教育學校優質均衡發展等方面的若干意見，以提高自己的工作能力。尤其是在鑄牢中華民族共同體意識方面，身體力行關心和愛護我校少數民族教師和學生，積極參加培訓并在學校做了題為《讓學校教育成為鑄牢中華民族共同體意識的主陣地》的報告。
三、履職情況：
1、新形勢下，因地制宜開展教學工作
新冠肺炎防疫期間，結合本校實際實際，制定了《遼河中學開展“空中課堂”教學工作方案》、《遼河中學“空中課堂”工作計劃》。進行網絡教研，組織教師參加開發區中小學“空中課堂”優質課評選活動，為培養學生的家國情懷，引導學生關注疫情，組織學生參加開發區抗疫作文比賽。
2、2020年1月27日，指揮部發出通知，急需志愿者投入小區人員摸排和聯防聯控中。我不但負責遼河中學志愿者的組織、安排工作、與社區聯絡工作、上傳下達工作，而且還在抗疫一線—京漢一期、京漢四期協助排查登記、體溫測量等工作。
3、學校教育教學工作:
(1)2019年以來學校教育教學秩序良好，教育教學質量快速提高，2020年，遼河中學初三全體畢業生共計163人，114人參加中考，共97人升入高中，升學率85%，97人中有14人升入重點高中，升重率12.3%。。初二地生再創佳績。
(2)協助王校長完善了學校各項制度，為學校的教育教學工作的決策提供了自己的見解和主張，制定了學年教育教學工作要點。
(3)協助王校長成功地組織了各項學生和教師系列活動;
(4)成功地申報了五項市級課題及開題論證工作,申報國家級課題一個（張景中新思路教育）。
(5)協助王校長做好了區、市級質量評估學校驗收工作，我有一項國培主題匯報為開發區和學校贏得滿分——3分。
(6)協助王校長承辦了通遼市教研室在我校舉辦的送課下鄉和音樂名師工作坊活動。
(7)指導教務處加強了教學常規的管理工作。組織教師開展集體備課、公開課、新教師匯報課。多名教師參加市區兩級比賽，獲得佳績。努力踐行把課堂還給學生教學模式。抓好教師的繼續教育工作。
（8）抓好文學社工作，組織語文教師和學生投了一批有質量的稿件。
（9）學校語文名師工作室加入全國名師工作室聯盟。
4、個人教學工作:
(1)教學成績:擔任初三一、二班（普通班）語文教學，兩個班語文中考平均分達50分。擔任初一三、四班語文教學工作，本學期期中考試，綜合評價，名列前茅。
(2)個人榮譽:
a、國培優秀學員;b、學習強國先進個人（市級）c、抗疫優秀志愿者（開發區級）d、優秀教育敘事一等獎。
(3)論文:a、《如何在統編教材的教學中滲透中華優秀傳統文化教育》發表于《內蒙古教育》（2020年第1期）。
b、《初中語文寫作與閱讀的有效結合》發表于《中國教師》（2020年第24期）。
四、德、能、勤、廉情況
1、德:政治思想上積極進步，始終在大是大非面前保持清醒頭腦，確保了自己在思想上、政治上、行動上與組織保持高度一致，努力提高自身的政治思想水平。具有強烈的事業心和責任感。
2、能:(1)管理能力:學校實行層次管理，在教育教學上王校長放手地讓我們去干。
我認為，德才兼倍的教師是學校的第一財富，為了達到目標，在王校長的指導下，我采取了一系列的措施，如加強教研組和年級組的管理，加強課堂管理，采用請進來送出去的辦法和校內教師教研活動等方式來提高教師的業務水平。
我認為只有通過提高課堂效率來提高教學質量才是最好的方法。為了達到目標采取了如下措施，從市級課題研究著手，以集體備課的形式，教研組的集體討論，引導每位教師研究出各種課型的最佳課堂效率。加強了常態課的管理，制定了常態課管理制度，制度中對常態課提出了要求，為了落實常態課制度，每天副校長室、年級組對常態課進行巡查，并將巡查情況及時通報。有一次教體局李局長來到教學樓，巡完后說，沒想到你們學校自習課還有這么好的秩序。
另外，堅持實施早測，對于課堂教學實行“天天清”的辦法。當天早測沒有過關的同學由教師進行輔導，督促學生過好當天基礎知識關，通過這種方式提高了同學們的課堂學習效率。
（2）教學能力:一年來無論是給初三上課還是初一上課，都能做到以積極的精神感染學生，以獨特的教學風格吸引學生，以滿滿的愛心溫暖學生。
3、勤:堅持模范遵守學校的各項規章制度，為大家舍小家，一心撲在學校，每天早上六點鐘就來到學校，組織學生早測，在教學樓進行巡查，了解學生讀書情況，每天拖著疲憊地身體回家，第二天又精神飽滿地走進學校走進課堂。一年來，我比較注意結合本職工作，結合工作難題和思考去學習，尋找解決問題的方法和策略。
4、廉：嚴格落實各項廉潔自律規定，未出現違反“四大紀律、八項要求”現象。
五、今后努力的方向。
我將繼續與教師們一起努力，與建業同學共榮辱。認真履行角色的職責，繼續做好校長的助理，協助校長完成各項工作的同時，重點抓好教育教學工作。不斷加強自身的理論學習和經驗積累，提升自己的理論認知水平和實踐探索能力，加深對學校學情、教情的了解，進一步理清思路，團結廣大教師一同研究教育教學問題，認清在教育改革、創新大潮中的學校定位，尋求符合學校實際的教學發展策略，提升學校的辦學水平，滿足人民對學校的期望和需求。
加強學校教學管理隊伍的建設，及時掌握教學動態，推進、落實學校常規管理的規范化、有序化工作。
加強學校教研氛圍的建設，落實以教研促進學校發展的思路，將“把課堂還給學生”這一模式落實到位。為一批德才兼備教師的涌現構建教師發展平臺。加強年輕教師隊伍的建設，為學校可持續發展準備后續力量。

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