資源簡介

同頭備課教案 總第4 節
小組： 處室： 學校：
教學內容 化學是一門以實驗為基礎的科學—對蠟燭及其燃燒的探究
課時 1 課型 新授
主備人 備課日期
備課組成員
教 學 目 標 1、知識與能力：了解科學探究的主要環節。
2、過程與方法：通過分組實驗，體會科學探究的過程；學會觀察實驗現象，學會記錄實驗現象。
3、情感態度與價值觀：初步體驗實驗探究的樂趣。
三、教學方法 實驗探究
四、教學重難點 重點：體驗實驗探究的過程。 難點：體會每一步實驗過程的意義。
五、教具學具準備 教材 教案 PPT 實驗藥品 實驗儀器
共性教案 個性教案
六、教學設計 【講述】說到化學，大部分人都會聯想到化學實驗。古代煉丹和煉金就是現在化學實驗的前身。 【投影】古代煉金、煉丹圖片。 煉丹 煉金 【講述】確實，化學是一門以實驗為基礎的科學，許多的化學成果與創造都是在實驗室中反復地實驗而得出的，所以說要想學好化學就必須重視化學實驗。今天我們共同來體驗一下實驗的樂趣。 【閱讀】學生自主閱讀對蠟燭及其燃燒的探究實驗的實驗步驟，并根據實驗要求記錄好所需的實驗儀器和試劑。 【提問】這個實驗需要的實驗儀器和試劑有哪些？并清點一下你的實驗用品是否齊全。 【提問】這個實驗分為幾步，請一個同學復述一下。 【講述】在了解了實驗過程后，我們就要準備做實驗了，在做實驗的過程中一定要注意觀察實驗現象并記錄下來，完成表格，同時注意實驗安全。 【實驗】學生進行分組實驗，教師巡視，并從旁指導。 【填表】學生實驗完成后，小組內完善表格，并分組投影。 【總結】教師總結，投影表格 實驗步驟實驗現象解釋和結論點 燃 前觀察蠟燭顏色、狀態、形狀圓柱形，乳白色，有輕微氣味從蠟燭上切下一塊石蠟，放入水中不溶于水，浮在水面上石蠟質地較軟，密度比水小，且難溶于水燃 燒 過 程 中1.在空氣中，點燃蠟燭，觀察現象產生黃白色火焰；火焰分三層火焰由內而外分別是：焰心、內焰、外焰。2.取一根火柴梗，迅速平放在火焰中約1s-2s后取出 火柴梗在火焰最外層的部位先變黑，第二層次之，里層幾乎未變化外焰溫度最高；內焰溫度較低；焰心溫度最低在蠟燭火焰的上方罩一個冷而干燥的燒杯燒杯內壁有水珠生成蠟燭燃燒有水生成4.在蠟燭的火焰上方罩個內壁蘸有澄清石灰水的燒杯澄清石灰水變渾濁蠟燭燃燒有二氧化碳生成熄 滅 后熄滅蠟燭，觀察現象有一縷白煙從燭芯飄出石蠟的蒸氣遇冷形成白煙用燃著的火柴點燃白煙，再觀察現象火焰順著白煙將蠟燭重新點燃白煙是石蠟小顆粒，石蠟具有可燃性
【提問】通過對蠟燭及其燃燒的活動探究，思考我們在實驗過程中應該重點關注拿一些方面？ 【討論】學生討論 【總結】1、關注物質的性質2、關注物質的變化3、關注物質變化過程以及對結果的解釋和討論。 【講述】實驗完成后，我們還要會寫實驗報告 【投影】實驗報告要求 實驗名稱實驗目的實驗儀器及試劑實驗步驟實驗現象實驗結論實驗反思
七、作業布置
八、板書設計 課題2 化學是一門以為實驗為基礎的科學 對蠟燭及其燃燒的探究 點燃前 點燃蠟燭 熄滅蠟燭
九、教學反思 成功之處： 不足：

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